報告顯示：2019年全國碩士研究生報名人數290萬人，較上一年激增52萬人，增幅達到21.8%，是近十餘年增幅最大的一年。
1、碩士研究生報名連續五年持續上漲
近年來高校畢業生逐年增長，在畢業生就業壓力、非全日制納入統考、研究生招生擴張等因素的刺激下，碩士研究生報名人數呈現快速上升趨勢，2019年達到290萬人，較上一年增加52萬人，增幅達到21.8%。在2015年碩士研究生報名人數結束兩年下滑趨勢，之後開始迅速增長，5年來增加了125萬人。
2019年各省碩士研究生報名人數均呈現上漲趨勢，具體到各省的報名人數中，廣東、河南、江西增幅較大，分別達到29.6%、25.6%、24.8%。
2、研究生報錄比降低
雖然報名人數大幅增長，但研究生報錄比整體呈下降趨勢。其中2009年報名人數的下滑、但招生數量繼續增長，導致報錄比降至2.8:1，隨後幾年研究生報名人數增長，報錄比有所上升，到2013年達到3.3:1。在2017年非全日制納入統考，考生數量大幅增加，報名數量達到212萬人，錄取72萬，報錄比再次降到3:1以下，達到2.9:1。2018年往屆生佔比達到45%，接近半數，非全日制招生納入統考之後，往屆生佔比進一步擴大。
3、就業依然是讀研首要動機
根據考研動機調查顯示，考生在報考研究生時，首要動機為就業壓力大，提高就業競爭力，佔比36%；其次是繼續深造，提高學術研究能力，佔比21%；第三是為了獲得學歷、學位證書，佔比17%。
研究生招生人數大幅增加，超半數一流大學擴大研究生招生規模。研究生招生人數在逐年上升，在1978年，研究生招生10708人，到2017年招生數量達到806103人，突破80萬人，增幅達到近10年最高。2017年由於將非全日制納入統考，招生數量大幅增加，碩士研究生招生數量從59萬人增長至72萬人。
雙一流啟動後，高校發展進入新的競爭階段，著名大學在穩定甚至縮減本科培養規模的同時，均大幅擴張研究生教育。從一流大學公佈的2019年招生計劃看，42所一流大學建設高校中有28所高校大幅增加了招生計劃。
工學分數線逐年下滑，醫學、法學、管理類專業學位呈上漲趨勢，從各學科招生情況看，工學、管理學、醫學佔比最高，在2017年招生數量達到25萬、11.6萬、7.5萬人，佔比分別達到34.6%、16.09%、10.4%。工學招生體量最大，但報名人數明顯不如管理類、法學類、醫學類專業，大量高校工學類專業出現報名人數低於計劃數，甚至無人報考的局面。整體來看，工學分數線逐年下降，醫學、法學、管理類專業學位分數線成上漲趨勢。
4、專業型研究生成研究生教育主體
我國從2009年開始全面招收全日制專業學位碩士研究生，專業碩士研究生規模持續擴大。但在擴招之初，專業學位研究生比例並不高，社會對於專業學位研究生認可度低。經過幾年的發展，考生報考意願不斷提升，專業研究生的比例日益提高，在2017年招生人數首次超過學術型研究生。考生選擇專業碩士首要原因是因為可以獲得更多專業技能，其次是由於難度低於學碩而選擇專業碩士，第三是因為學制時間短。
擔心社會認可度，多數考生不願意報考非全日制。非全日制研究生從2017年納入統考以來，很多高校一直面臨生源不足問題。從今年部分高校公佈數據看，生源問題依然比較突出。雖然大量高校的非全日制專業招生靠調劑來完成，但調查顯示，超過7成的考生並不願意調劑到非全日制專業。
對於不願調劑到非全日制專業的原因，46%的考生擔心畢業後非全日制文憑不被就業單位認可。雖然國家規定全日制與非全日制研究生學歷具有相同法律地位，但目前多數事業單位的招聘要求為全日制研究生，隨著2017年招收第一批列入統考的非全日制研究生畢業，非全日制研究生需要國家和社會給予更多的政策支持與關注。
5、高校推免比例擴大，名校推免生源中普通高校學生佔比低
近年來部分高校接收推免生比例已經超過半數。例如：浙江大學2017年、2018年推免生佔比均為49.09%，2019年接收推免生比例由於全日制招生計劃人數的縮減而大幅提升，佔比高達54%；2019年北京大學中國學（哲學與宗教）、地理學（景觀設計學）、粒子物理與原子核物理、保險碩士、統計學、高等教育學等專業只招收推免生，推免比例達到100%。
從統計數據來看，部分名校推免生源中，本科畢業於"雙一流"建設高校的學生佔比較高，意味著普通高校學生通過推免進入名校的機會相對較低。隨著部分高校的推免比例持續提升，普通高校及往屆生將面臨更加激烈的競爭。
根據中國教育在線調查顯示，接近八成考生認為推免比例提升對於考生不公平，僅有兩成左右的考生認為推免比例提升對考生公平。與考生觀點不同的是，超過九成的招生單位認為推免生的質量普遍高於統考生；超過六成招生單位認為推免政策對考生來說比較公平。
6、高校研究生調劑對考生層次提高要求
近年來，由於考生選擇專業熱度不同，導致不少招生單位專業需要接受調劑生。但在研究生報名數量逐年增長，高校研究生教育追求內涵式發展的影響下，招生單位對於調劑生要求也在提高。
例如：2017年山西大學接收調劑的專業共110個，其中對考生本科院校有層次要求的有12個，佔比10.91%，2018年山西大學接收調劑的專業有109個，其中對考生本科院校有層次要求的有34個，佔比增至31.19%。
2016年，南昌大學接收調劑的專業共106個，在調劑要求中提出考生本科需畢業於985/211高校的調劑專業僅有1個，佔比0.94%，2018年接收調劑的專業有59個，其中提出本科需畢業於985/211高校的調劑專業有30個，佔比高達50.85%