9日上午，山東省高校思想政治工作會議在濟南召開，山東省委書記劉家義做了重要講話。爆三樣（ID：sdbaosanyang）在現場全程聆聽，感覺乾貨多多，而且接地氣。
省委常委每人聯繫一所高校，每學期至少到高校給師生講一堂思政課或作一次形勢政策報告。
不熱愛高校工作，不懂又不願意鑽研這一行的幹部，不能提拔進高校領導班子。
高校教師不能只做搬運知識的“教書匠”、不做塑造學生品格的“大先生”，熱衷於發論文、跑課題，不重視自我道德修養。
家義書記還說了哪些？跟著爆三樣一起來看吧。
省委常委每人聯繫一所高校
每學期至少講一堂思政課
劉家義說，要堅持完善領導幹部聯繫高校制度，黨委書記要多到高校走走，多同師生接觸，經常瞭解情況。從省委常委做起，每人聯繫一所高校，每學期至少到高校給師生講一堂思政課或作一次形勢政策報告，或開一次座談會，面對面與教師、同學們交心。市委書記也要帶頭上講臺作報告。
高校領導班子要人崗相適
不能遷就照顧降格以求
劉家義說，要突出建強班子。“高校領導班子不是安排人、照顧人的地方，沒有過硬的思想政治素質，不熱愛高校工作，不懂又不願意鑽研這一行的幹部，不能提拔進高校領導班子。”提完這個要求，劉家義在現場又特別強調：這是硬性規定。
他說，如果一個班子有幾個項目沒選好、沒幹好，耽誤的只是一時一地的GDP增長和財政收入;如果一個高校班子沒配好、沒建好，影響的就是幾萬大學生的健康成長，這個“單”我們誰也埋不起。選好配強高校領導班子要做到人崗相適，不能遷就照顧、降格以求。
高校教師不要只做"教書匠"
還要做塑造學生品格的"大先生"
劉家義談到師德師風建設時說，在高校教師隊伍中還存在只重視教書、不重視育人，只做搬運知識的“教書匠”、不做塑造學生品格的“大先生”，熱衷於發論文、跑課題，不重視自我道德修養要求等問題。
他說，要引導教師注重傳道育人。把知識教育同價值觀教育、能力教育結合起來，融入課堂教學，融入科研活動中，既當“經師”，更要當好“人師”，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。要引導教師注重修身立德。
高校思政課要說事拉理接地氣
把理論變成故事
劉家義說，“我們高校的思政課要說事拉理，要接地氣，要善於把理論變成故事。”劉家義說，實際上，我們有很多豐富的實踐內容和鮮活的實際案例，如果把他們用好了、用對了，青年學生還是願意聽的，關鍵是我們怎麼去用、怎麼去做。要聯繫我們改革發展穩定實際，聯繫學生關心關注的問題，有針對性地回答一些綜合性、深層次的理論和認識問題，增強思想政治工作的吸引力。
高校要把老師從社會活動中拉回課堂
老師要為天地立心、為學生立命
劉家義說，亦師亦友、師生相長的和諧師生關係，對做好思想政治工作具有重要作用。但近年來，大學教師變“老闆”、學生變“員工”時有報道，關於大學師生關係日益冷漠的討論常見諸報端。造成這種局面的原因是複雜的，表面上看是教師和學生的直接接觸和交流太少，實質上是一些教師忘記了初心，沒有“為天地立心、為學生立命”。
做群眾工作要與群眾打成一片，做學生思想政治工作，不能離開學生、脫離學生。“教師都不可親，思想政治工作的親和力自然無從談起。”
各高校要通過完善教師評聘考核制度，將教師從喧鬧的社會活動中拉回課堂，讓他們聚焦課堂教學、潛心教書育人。要推動建立平等民主、相互尊重的新型師生關係，平等相待、坦誠交流，打開學生心扉，把思想政治工作做到他們心坎裡。
高校思政工作要把短視頻、公眾號用起來
劉家義說，要強化互聯網思維，善建善用網絡陣地，打造導向鮮明、豐富多彩、有粘性的新媒體矩陣。要整合網上教育教學資源，著力抓好網絡內容建設，把我們要講的道理情理、要講的現實事實，用學生喜聞樂見的語言、樂於接受的方式呈現出來。
“對黨的十八大以來各行各業取得的重要成就、湧現出的先進典型，能不能用青年人喜歡的方式做成三分鐘短片，藉助微信公眾號等平臺進行宣傳？”劉家義說，這些都可以嘗試。
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