在繪本時空中釋放壓力
在繪本時空中釋放壓力
作者介紹
唐彥
插畫師
南京藝術學院美術插畫系講師
繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
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繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
在閱讀《小丟丟》時就曾感嘆八木民子老師觀察生活之細緻，這本《褲衩一條街》延續了畫家對細節表現的執著，且有過之而無不及，構建出一個堪比真實自然世界的龐大褲衩王國，其中的巧思，值得探究。
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繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
在閱讀《小丟丟》時就曾感嘆八木民子老師觀察生活之細緻，這本《褲衩一條街》延續了畫家對細節表現的執著，且有過之而無不及，構建出一個堪比真實自然世界的龐大褲衩王國，其中的巧思，值得探究。
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繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
在閱讀《小丟丟》時就曾感嘆八木民子老師觀察生活之細緻，這本《褲衩一條街》延續了畫家對細節表現的執著，且有過之而無不及，構建出一個堪比真實自然世界的龐大褲衩王國，其中的巧思，值得探究。
故事線索十分清晰：大寶被媽媽批評—大寶來到“褲衩一條街”—大寶回到家中。繪本表現核心落在對“褲衩一條街” 的塑造上，相信小讀者們都會驚喜地發現，這是萬物都穿一條褲衩的街道。但冷靜下來再細細觀察這條街道，街道盡頭的商場以及商場頂樓的遊樂場，都與真實世界中的建築形態與結構相差無幾。
不同的是，陪伴大寶左右的是小動物們，而不是爸爸媽媽。由此，孩子的奇思妙想絕非憑空產生，它脫胎於平日的生活體驗和視覺經驗， 大寶一定原本就迷戀小動物們穿梭的街道、充滿新奇事物的商場和滿載歡聲笑語的遊樂園，那是他最能找尋到快樂的地方。
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繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
在閱讀《小丟丟》時就曾感嘆八木民子老師觀察生活之細緻，這本《褲衩一條街》延續了畫家對細節表現的執著，且有過之而無不及，構建出一個堪比真實自然世界的龐大褲衩王國，其中的巧思，值得探究。
故事線索十分清晰：大寶被媽媽批評—大寶來到“褲衩一條街”—大寶回到家中。繪本表現核心落在對“褲衩一條街” 的塑造上，相信小讀者們都會驚喜地發現，這是萬物都穿一條褲衩的街道。但冷靜下來再細細觀察這條街道，街道盡頭的商場以及商場頂樓的遊樂場，都與真實世界中的建築形態與結構相差無幾。
不同的是，陪伴大寶左右的是小動物們，而不是爸爸媽媽。由此，孩子的奇思妙想絕非憑空產生，它脫胎於平日的生活體驗和視覺經驗， 大寶一定原本就迷戀小動物們穿梭的街道、充滿新奇事物的商場和滿載歡聲笑語的遊樂園，那是他最能找尋到快樂的地方。
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繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
在閱讀《小丟丟》時就曾感嘆八木民子老師觀察生活之細緻，這本《褲衩一條街》延續了畫家對細節表現的執著，且有過之而無不及，構建出一個堪比真實自然世界的龐大褲衩王國，其中的巧思，值得探究。
故事線索十分清晰：大寶被媽媽批評—大寶來到“褲衩一條街”—大寶回到家中。繪本表現核心落在對“褲衩一條街” 的塑造上，相信小讀者們都會驚喜地發現，這是萬物都穿一條褲衩的街道。但冷靜下來再細細觀察這條街道，街道盡頭的商場以及商場頂樓的遊樂場，都與真實世界中的建築形態與結構相差無幾。
不同的是，陪伴大寶左右的是小動物們，而不是爸爸媽媽。由此，孩子的奇思妙想絕非憑空產生，它脫胎於平日的生活體驗和視覺經驗， 大寶一定原本就迷戀小動物們穿梭的街道、充滿新奇事物的商場和滿載歡聲笑語的遊樂園，那是他最能找尋到快樂的地方。
既然小朋友已經能在商場、遊樂園釋放壓力、舒緩情緒，還有必要去塑造“褲衩一條街”麼？在我看來，讓萬物都穿褲衩的做法， 其實是畫家跳脫日常的一種手段， 超現實地讓動物、植物、人造物都穿褲衩，擁有人一般的思維、個性與情緒，為大寶創造一個樂園，讓他獲得一種內心的歸屬感。這時， 畫家所承擔的責任尤為重大。
想要用繪畫再造一個世界， 首先要了解我們所處的世界。現代動物分類學將動物區隔成有脊椎類和無脊椎類兩類，這兩類又可以劃分出更繁雜的物種。畫家厲害到在“褲衩一條街”的小世界中，最大限度地表現出了物種的多樣性，它們都穿著褲衩。有心的小讀者可以試著將書本中出現的動物一一列舉出來，與它們所處的綱目相對應。同時，在這個奇幻的褲衩世界中， 畫家又野心勃勃地將房屋、花壇、郵箱等人造物和太陽、風等自然物也穿上褲衩，當真是有板有眼在紙面構建出一個褲衩王國！
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繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
在閱讀《小丟丟》時就曾感嘆八木民子老師觀察生活之細緻，這本《褲衩一條街》延續了畫家對細節表現的執著，且有過之而無不及，構建出一個堪比真實自然世界的龐大褲衩王國，其中的巧思，值得探究。
故事線索十分清晰：大寶被媽媽批評—大寶來到“褲衩一條街”—大寶回到家中。繪本表現核心落在對“褲衩一條街” 的塑造上，相信小讀者們都會驚喜地發現，這是萬物都穿一條褲衩的街道。但冷靜下來再細細觀察這條街道，街道盡頭的商場以及商場頂樓的遊樂場，都與真實世界中的建築形態與結構相差無幾。
不同的是，陪伴大寶左右的是小動物們，而不是爸爸媽媽。由此，孩子的奇思妙想絕非憑空產生，它脫胎於平日的生活體驗和視覺經驗， 大寶一定原本就迷戀小動物們穿梭的街道、充滿新奇事物的商場和滿載歡聲笑語的遊樂園，那是他最能找尋到快樂的地方。
既然小朋友已經能在商場、遊樂園釋放壓力、舒緩情緒，還有必要去塑造“褲衩一條街”麼？在我看來，讓萬物都穿褲衩的做法， 其實是畫家跳脫日常的一種手段， 超現實地讓動物、植物、人造物都穿褲衩，擁有人一般的思維、個性與情緒，為大寶創造一個樂園，讓他獲得一種內心的歸屬感。這時， 畫家所承擔的責任尤為重大。
想要用繪畫再造一個世界， 首先要了解我們所處的世界。現代動物分類學將動物區隔成有脊椎類和無脊椎類兩類，這兩類又可以劃分出更繁雜的物種。畫家厲害到在“褲衩一條街”的小世界中，最大限度地表現出了物種的多樣性，它們都穿著褲衩。有心的小讀者可以試著將書本中出現的動物一一列舉出來，與它們所處的綱目相對應。同時，在這個奇幻的褲衩世界中， 畫家又野心勃勃地將房屋、花壇、郵箱等人造物和太陽、風等自然物也穿上褲衩，當真是有板有眼在紙面構建出一個褲衩王國！
繪本為展現褲衩王國有別於日常生活場景，還採用了獨特的觀察視角。四五歲的小朋友身高不過100 釐米，所接觸到的事物受到了觀察視野的限制。例如，走在街道上，視線多停留在接近地面的草叢；在超市中，多關注低矮貨架上陳列的商品。在該繪本中，畫家進行了近景、中景、遠景的景別調度，完成了一部視角豐富的紙面電影。尤其是連續幾個跨頁，以俯視視角表現的大場景，還原出“褲衩一條街” 的全貌，彌補了小讀者平日缺乏全局觀察能力的侷限。若再做延伸， 俯視場景的表現不僅是創作時單純的鏡頭調度，畫家還能借助全景表現模擬出敘事的全知視角，這種視角最大的優勢在於視野開闊，適合表現時空延展度大、角色眾多的題材，該繪本對全局觀的把控增強了作品的可信度，在小讀者遊覽褲衩王國時帶來易於親近的真實感。
在繪本時空中釋放壓力
作者介紹
唐彥
插畫師
南京藝術學院美術插畫系講師
繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
在閱讀《小丟丟》時就曾感嘆八木民子老師觀察生活之細緻，這本《褲衩一條街》延續了畫家對細節表現的執著，且有過之而無不及，構建出一個堪比真實自然世界的龐大褲衩王國，其中的巧思，值得探究。
故事線索十分清晰：大寶被媽媽批評—大寶來到“褲衩一條街”—大寶回到家中。繪本表現核心落在對“褲衩一條街” 的塑造上，相信小讀者們都會驚喜地發現，這是萬物都穿一條褲衩的街道。但冷靜下來再細細觀察這條街道，街道盡頭的商場以及商場頂樓的遊樂場，都與真實世界中的建築形態與結構相差無幾。
不同的是，陪伴大寶左右的是小動物們，而不是爸爸媽媽。由此，孩子的奇思妙想絕非憑空產生，它脫胎於平日的生活體驗和視覺經驗， 大寶一定原本就迷戀小動物們穿梭的街道、充滿新奇事物的商場和滿載歡聲笑語的遊樂園，那是他最能找尋到快樂的地方。
既然小朋友已經能在商場、遊樂園釋放壓力、舒緩情緒，還有必要去塑造“褲衩一條街”麼？在我看來，讓萬物都穿褲衩的做法， 其實是畫家跳脫日常的一種手段， 超現實地讓動物、植物、人造物都穿褲衩，擁有人一般的思維、個性與情緒，為大寶創造一個樂園，讓他獲得一種內心的歸屬感。這時， 畫家所承擔的責任尤為重大。
想要用繪畫再造一個世界， 首先要了解我們所處的世界。現代動物分類學將動物區隔成有脊椎類和無脊椎類兩類，這兩類又可以劃分出更繁雜的物種。畫家厲害到在“褲衩一條街”的小世界中，最大限度地表現出了物種的多樣性，它們都穿著褲衩。有心的小讀者可以試著將書本中出現的動物一一列舉出來，與它們所處的綱目相對應。同時，在這個奇幻的褲衩世界中， 畫家又野心勃勃地將房屋、花壇、郵箱等人造物和太陽、風等自然物也穿上褲衩，當真是有板有眼在紙面構建出一個褲衩王國！
繪本為展現褲衩王國有別於日常生活場景，還採用了獨特的觀察視角。四五歲的小朋友身高不過100 釐米，所接觸到的事物受到了觀察視野的限制。例如，走在街道上，視線多停留在接近地面的草叢；在超市中，多關注低矮貨架上陳列的商品。在該繪本中，畫家進行了近景、中景、遠景的景別調度，完成了一部視角豐富的紙面電影。尤其是連續幾個跨頁，以俯視視角表現的大場景，還原出“褲衩一條街” 的全貌，彌補了小讀者平日缺乏全局觀察能力的侷限。若再做延伸， 俯視場景的表現不僅是創作時單純的鏡頭調度，畫家還能借助全景表現模擬出敘事的全知視角，這種視角最大的優勢在於視野開闊，適合表現時空延展度大、角色眾多的題材，該繪本對全局觀的把控增強了作品的可信度，在小讀者遊覽褲衩王國時帶來易於親近的真實感。
回到作品，大寶究竟是如何進入這條奇幻街道的呢？畫家在繪本首頁提供了一些有效信息。大寶應該是一家四口，父親白天工作，母親是全職家庭主婦，一兩歲的小弟弟坐在嬰兒椅上，而大寶只穿一條褲衩赤腳站在地板上。分身乏術的媽媽終於衝大寶發火了，於是大寶離家出逃……
繪本為展現褲衩王國有別於日常生活場景，還採用了獨特的觀察視角。四五歲的小朋友身高不過100 釐米，所接觸到的事物受到了觀察視野的限制。例如，走在街道上，視線多停留在接近地面的草叢；在超市中，多關注低矮貨架上陳列的商品。在該繪本中，畫家進行了近景、中景、遠景的景別調度，完成了一部視角豐富的紙面電影。尤其是連續幾個跨頁，以俯視視角表現的大場景，還原出“褲衩一條街” 的全貌，彌補了小讀者平日缺乏全局觀察能力的侷限。若再做延伸， 俯視場景的表現不僅是創作時單純的鏡頭調度，畫家還能借助全景表現模擬出敘事的全知視角，這種視角最大的優勢在於視野開闊，適合表現時空延展度大、角色眾多的題材，該繪本對全局觀的把控增強了作品的可信度，在小讀者遊覽褲衩王國時帶來易於親近的真實感。
在繪本時空中釋放壓力
作者介紹
唐彥
插畫師
南京藝術學院美術插畫系講師
繪本很像迷你的世界，每一本都擁有自己獨特的時空。日常生活習慣和常態思維會削弱我們對週遭事物的感受力，而繪本取材於現實又跳脫於日常，經過藝術加工後往往強化出平凡生活中易被忽略的趣味、奇妙、感動…… 正如《褲衩一條街》所描繪的， 一件生活中捱了批評的小事，成就了一場驚喜連連的奇幻之旅。
在閱讀《小丟丟》時就曾感嘆八木民子老師觀察生活之細緻，這本《褲衩一條街》延續了畫家對細節表現的執著，且有過之而無不及，構建出一個堪比真實自然世界的龐大褲衩王國，其中的巧思，值得探究。
故事線索十分清晰：大寶被媽媽批評—大寶來到“褲衩一條街”—大寶回到家中。繪本表現核心落在對“褲衩一條街” 的塑造上，相信小讀者們都會驚喜地發現，這是萬物都穿一條褲衩的街道。但冷靜下來再細細觀察這條街道，街道盡頭的商場以及商場頂樓的遊樂場，都與真實世界中的建築形態與結構相差無幾。
不同的是，陪伴大寶左右的是小動物們，而不是爸爸媽媽。由此，孩子的奇思妙想絕非憑空產生，它脫胎於平日的生活體驗和視覺經驗， 大寶一定原本就迷戀小動物們穿梭的街道、充滿新奇事物的商場和滿載歡聲笑語的遊樂園，那是他最能找尋到快樂的地方。
既然小朋友已經能在商場、遊樂園釋放壓力、舒緩情緒，還有必要去塑造“褲衩一條街”麼？在我看來，讓萬物都穿褲衩的做法， 其實是畫家跳脫日常的一種手段， 超現實地讓動物、植物、人造物都穿褲衩，擁有人一般的思維、個性與情緒，為大寶創造一個樂園，讓他獲得一種內心的歸屬感。這時， 畫家所承擔的責任尤為重大。
想要用繪畫再造一個世界， 首先要了解我們所處的世界。現代動物分類學將動物區隔成有脊椎類和無脊椎類兩類，這兩類又可以劃分出更繁雜的物種。畫家厲害到在“褲衩一條街”的小世界中，最大限度地表現出了物種的多樣性，它們都穿著褲衩。有心的小讀者可以試著將書本中出現的動物一一列舉出來，與它們所處的綱目相對應。同時，在這個奇幻的褲衩世界中， 畫家又野心勃勃地將房屋、花壇、郵箱等人造物和太陽、風等自然物也穿上褲衩，當真是有板有眼在紙面構建出一個褲衩王國！
繪本為展現褲衩王國有別於日常生活場景，還採用了獨特的觀察視角。四五歲的小朋友身高不過100 釐米，所接觸到的事物受到了觀察視野的限制。例如，走在街道上，視線多停留在接近地面的草叢；在超市中，多關注低矮貨架上陳列的商品。在該繪本中，畫家進行了近景、中景、遠景的景別調度，完成了一部視角豐富的紙面電影。尤其是連續幾個跨頁，以俯視視角表現的大場景，還原出“褲衩一條街” 的全貌，彌補了小讀者平日缺乏全局觀察能力的侷限。若再做延伸， 俯視場景的表現不僅是創作時單純的鏡頭調度，畫家還能借助全景表現模擬出敘事的全知視角，這種視角最大的優勢在於視野開闊，適合表現時空延展度大、角色眾多的題材，該繪本對全局觀的把控增強了作品的可信度，在小讀者遊覽褲衩王國時帶來易於親近的真實感。
回到作品，大寶究竟是如何進入這條奇幻街道的呢？畫家在繪本首頁提供了一些有效信息。大寶應該是一家四口，父親白天工作，母親是全職家庭主婦，一兩歲的小弟弟坐在嬰兒椅上，而大寶只穿一條褲衩赤腳站在地板上。分身乏術的媽媽終於衝大寶發火了，於是大寶離家出逃……
繪本為展現褲衩王國有別於日常生活場景，還採用了獨特的觀察視角。四五歲的小朋友身高不過100 釐米，所接觸到的事物受到了觀察視野的限制。例如，走在街道上，視線多停留在接近地面的草叢；在超市中，多關注低矮貨架上陳列的商品。在該繪本中，畫家進行了近景、中景、遠景的景別調度，完成了一部視角豐富的紙面電影。尤其是連續幾個跨頁，以俯視視角表現的大場景，還原出“褲衩一條街” 的全貌，彌補了小讀者平日缺乏全局觀察能力的侷限。若再做延伸， 俯視場景的表現不僅是創作時單純的鏡頭調度，畫家還能借助全景表現模擬出敘事的全知視角，這種視角最大的優勢在於視野開闊，適合表現時空延展度大、角色眾多的題材，該繪本對全局觀的把控增強了作品的可信度，在小讀者遊覽褲衩王國時帶來易於親近的真實感。
《褲衩一條街》是一本可以輕鬆閱讀的喜劇小品，是繪本作家和畫家精心打造的奇幻空間，甚至不需要家長陪伴，孩子們也能看得津津有味，樂在其中。繪本閱讀真的是釋放壓力的有效方式呢。
圖片來源：繪本《褲衩一條街》
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