今天，又是秋雨綿綿。在秋雨中即使是粗糙的人也難免生出些細膩而又綿長的感傷來，這個時間該是上自習了。在藺店中學一工作就是十七年，我的青春歲月就是在這片土地上度過，這兒承載了我太多的記憶，見證了我艱難的成熟，烙刻了我青春的價值。秋雨不近人情地淅瀝著，雨點落在水灘裡好像又都落在我的心裡，思緒如這紛紛擾擾的雨腳令人難以平靜。
遙遠而又飄渺的舊瓦房，教師院前那如火的石榴花，孔子廣場曾經的那片槐樹林，那絲絲縷縷沁人心脾的槐香，還有那幾經易容的操場，風雨滄桑中的紅柳…… 那些場景、那些瞬間似乎烙進了我的記憶。“鐵打的營盤，流水的兵。”在這片教育的營地，屆屆學生是老師悠遠而又美好的回憶。
曾經，那個冬天孤寂、寒冷，整個校園都是灰色調。可“忽如一夜白雪來”，清早，銀裝素裹的校園不是鄉間的平靜，而是沸騰，是喧鬧。排排瓦房間，操場上，師生們開心地打鬧、追逐，那張張如花的笑靨此後會時時浮現於我的腦海。剛畢業時，我竟然也是那滑雪、追鬧的雪域樂園的一分子。那是個磁場，牽動著每一顆年輕的心。
曾經，那次春運會，我帶的那個“體育班”，成績遙遙領先，學生空前團結。學生對老師的帶動見證了奇蹟，我竟然也穿起了“釘子鞋”，練起了起跑、衝刺，竟然在班級接力賽中與我的學生一樣，始終跑在最前面。那可能是我跑步生涯的巔峰，在教師比賽時，我依然健步如飛，令全場譁然，我也愕然。可過了這屆，我的跑步水平又是
平平。我忽然明白，“熱愛、熱情是奇蹟的前兆”。我的學生們呀，是我最有力的後盾，是我進步的最大動力源泉。
曾經，那軍歌嘹亮、口號震天中，我也喊聲洪亮，激動雀躍；曾經，當學生待師如友、坦誠傾訴時，我也無限感慨、悄然落淚；曾經，中秋之夜，燭光點點，月餅馨香，師生歡聚，歌聲、笑聲餘韻猶存，那溫情留駐心間；曾經……
對，還有那教室裡與讀書聲相唱和的蟋蟀鳴叫；雨後成群結隊的青蛙；夏夜操場上空密密匝匝的蚊子……噢，還有那東湖裡的蘆葦，由嫩黃而漸綠，進而又枯黃，單調而又優雅地搖曳著，年復一年。同一間教室帶過幾屆，在某個座位，你竟會疊加地看到曾經的那個學生。你會在學生課間嬉戲時自然想起他們的學哥學姐們的片段，甚至會情不自禁地講給他們聽，你會突然萌生再次營造當時氛圍的念頭。那是比白開水還要平淡、自然的滋味，那是比酒還醇香悠遠的味道。牆的那個位置曾經是什麼標語，教室的某個角落曾經發生什麼事，會冷不丁地冒出來，讓自己吃驚於自己的記憶力，甚至自問，是幻覺還是確實如此。很多學生的姓名是一樣的，新一屆的學生也叫那個熟悉的名字，同名的老一屆學生的相貌又會疊加起來，重複記憶，生髮出些感慨來。看到現在學生白板油彩字的板報，以往那黑板粉筆字的板報又浮現眼前，一期期板報呀，書寫著一屆屆學生們各自不同的特點。
滴答滴答的雨滴啊，你可知道？每逢晚讀，朗朗的讀書聲是最動聽的音樂。人之初始階段的大膽、爽朗、幼稚、樸實，都在此得到充分展示，而數十年後的他們是絕然找不到這樣純淨的讀書心境的。輔
導時，穿梭學生之間，如同在樹林中聽鳥鳴、在音樂殿堂欣賞音樂，那個音符不和諧，糾正，那是作為鑑賞家的享受。
那時有憑欄而望的習慣，抬頭看這片天空的晴朗、迷濛，體悟其博大、深邃。遠眺南塬、村莊，近觀古柏、苦楝，端詳朗朗有聲的學生。風有時和我一起作為靜靜的陪伴者，體味校園的靜謐、安詳；有時又輕輕的撫著我，撫著學生們，輕柔地和樹們做起遊戲來；雨時的風最愛惹我，他翻動著茂盛的枝葉，隨著雨聲攪擾著我，常常令我心潮澎湃。
十七年，有夢般的美好回憶，有遭受誤解的眼淚，有忍耐寂寞的苦痛。現在憶起，那都是真實的自我，坦誠的自我，努力的自我。十七年，樂也罷，苦也罷，那是一段最無悔的人生，我可以平靜地咀嚼往昔，可以從容地迎接明天。
此刻，曾經是高中的教室裡，初中學生們應該在靜靜地自習。教室外，雨聲潺潺。校園裡，高樓林立，花壇錦簇，能見證曾經的大概就是那幾棵歷經滄桑的樹了：魁梧、繁茂的藺中樹王苦楝樹，獨自斜臥的紅柳，還有那僅存的兩棵石榴花樹。他們在風中，在雨中，靜靜地佇立著，默默地守望著。
