自從新課改對孩子的識字量做出要求以後，識字就成了孩子和家長的首要大事！
1-2年級，要求認識1600個漢字，會寫800個漢字。
3-4年級，要求認識2500個漢字，會寫1800個漢字。
5-6年級，要求認識3000個漢字，會寫2500個漢字。
這也就意味著，僅僅在小學一年級時期，孩子每週的識字量要達到30-50個才剛剛達標。而識字量不足，孩子不僅語文跟不上，其他科目的學習也會出問題！
數據顯示：79.5%的家長在輔導孩子數學，最大的障礙是，課本上的很多字，孩子不認識；每天輔導孩子做數學作業時，花在教孩子認字、讀題的時間，平均為21.5分鐘。
家長說：“課本上的那些數學知識，孩子在生活中早就知道了，而且在幼兒園裡也都學過了。他們學習的困難，都是由於識字量跟不上造成的”。
而63%的學生厭學的原因是：不識字、識字少，看不懂題意，不知道題目怎麼做。
絕大多數的孩子小學數學差，不是因為能力問題，而是因為識字量跟不上！
對於中國的孩子來說，充足的識字量，是學好一切學科的基礎。
小學中低年級，識字量多就是明顯優勢：學業負擔輕，自信心強，課堂發言積極，閱讀、理解能力強，數學也會領先很多。
識字量多，就能提前進入自主閱讀階段：可以大量閱讀大部頭的書，知識、見識、思想、甚至看問題的角度，都會有一個質的提升。
特別是學前和小學階段的孩子正處於認字敏感期，是學習漢字的最佳時期。如果你的孩子也有識字少、跟不上、效率低等問題,，那就一定不能錯過《托米識字》這本書。
這是一本集識字、語言表達、中國韻詩文化啟蒙、想象力發展、思維訓練和美學啟蒙等多種能力訓練於一體的識字啟蒙教育童書，特別適合對3-7歲幼兒園高年級和小學階段的孩子。
每天30分鐘，認識10個字和若干詞組，365天，就能認識上千個字詞。
最符合孩子認知規律的識字路線
最科學、最有有效果的漢字學習方法
漢字故事+韻詩規律+通識場景
高效率的完成識字讀寫
0基礎，也能培養出有自主學習力的孩子
這本書，為什麼值得學習？
01
最科學的通識識字
符合孩子認字規律
這本書，是專門針對有識字需求的孩子量身定做的，遵循從自然到社會、從形象到抽象的兒童認知邏輯，《托米識字》包括人物、交往、安全、習慣、職業、地理、文化、學習、社會、經濟、歷史等十一個部分，採用由易入難、循序漸進、依次展開的方式，非常貼閤兒童啟蒙教育的實際需求。打造場景化的國學識字體系。構建漢字宮殿，通過聯想記憶記得多、不錯字。
《托米識字》中的韻詩是用四句七言絕句形式創作出來的，而絕句是中國傳統文學中最為經典和核心的部分之一。
讓孩子在識字的同時，熟悉中國古典詩詞和傳統文學的韻律、對仗等手法，體會中國語言文化的魅力，提高學習中國傳統文化的興趣。
整個認知過程非常的高效、簡單而且超有趣，學習時以故事認字，讓孩子從中瞭解字的內涵，按照自己的邏輯徹底記住它們，不再對學習漢字感到枯燥和牴觸。
潛移默化中，就鍛鍊了孩子的語言表達、文字想象、邏輯思維，一舉多得。
02
挑選2800個生字
掌握1000個常用漢字
這本書，正文僅用2800個字便展示了1000餘個最常用漢字，通過故事主線，串聯起常見生活場景
《托米識字》設置了“連一連”“排一排”“演一演”等互動環節，讓孩子動手參與，甚至表演起來。不僅為孩子們提供各種各樣好玩且有用的識字途徑，還能讓孩子學會從玩中學，在玩中用的識字方法。
跟著這本書學下來，輕輕鬆鬆掌握1000個漢字書寫，熟練運用1096個漢字常用詞組，有了這些基礎，孩子就能遊刃有餘的安排小學階段的學習和生活。
03
舉一反三，收穫滿滿
書詳細作者不僅借鑑了《千字文》的編纂思路，同時也參考了英語啟蒙教學中廣泛使用的自然拼讀法，即在富有韻律感的重複聽讀中，引導孩子建立起對發音與字形拼寫之間聯繫的認知與記憶。
字詞句的綜合表達，讓閱讀寫作厚積薄發
許多孩子的閱讀、寫作不好，根源在與識字，不知其所以然，不會用。從起源剖析字的本義，由本義引申相應詞組，再將詞組造句放從特定情景中，通過這樣的字詞句綜合學習，漢字就能真正活學活用。
精華版的文化簡史，讓人文素養潛移默化
讓孩子在識字的同時，熟悉中國古典詩詞和傳統文學的韻律、對仗等手法，體會中國語言文化的魅力，提高學習中國傳統文化的興趣。
立體性的思維訓練，讓腦力潛能全面激發
《托米識字》從最簡單的身邊事物和人物稱謂開始，結合幼兒常見的生活場景，展現一些基本的認知元素和生活常識，循序漸進，慢慢過度到交往、習慣、學習、社會、經濟、歷史文化等知識，到後半部分略有拔高。
為了方便家長和老師們使用《托米識字》，我們還製作了配套的音頻材料和在線視頻課件。
音視頻材料除了用多媒體形式再現識字韻詩外，還對全書近1000個生字進行了詳細解說，可以幫助孩子更好地認識和記住這些生字的筆畫、讀音和意義。讓識字更有趣，以類聚字，掌握識字的規律，讓識字更有創造性。讓孩子學會用漢字思維進行考思考，提升漢字學習力。
04
有趣好玩還使用
家長好評，孩子喜歡
同時，書中儘量使用容易被孩子接受的教學手段，包括讀韻詩、猜謎語、做遊戲、塗畫、連線、玩識字卡等，可以滿足親子教學和幼兒園、小學低年級課堂教學的需要。
最符合孩子認知規律的識字路線
最科學、最有有效果的漢字學習方法
毛驢托米+韻詩識字規律+通識場景
高效率的完成識字讀寫
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