內容提示：主人翁小果凍是2010年以後出生的小寶貝，小果凍成長中遇到的問題也是80後、90後和少數00後年青父母們養育小寶貝的縮影，更是爺爺奶奶們焦慮擔憂的教育和傳承問題，本故事系列是藉助小果凍的成長故事，意在為年青父母和爺爺奶奶以及家長們提供一些可以借鑑和參考的教子方法。但是，由於各個家庭情況千差萬別，每個家庭都有其獨特的一面，家長們在借鑑參考時還需要結合自己孩子的個性和家庭的特質靈活應變才行，萬不可生搬硬套。
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小果凍是個小男子漢，2歲了說話時吐字還不太清晰，雖然開口說話不算晚但也不屬於早說話的孩子，由於性格有些內向又有些愛哭的毛病，平時說話少還有些膽怯，為了促進寶寶的語言發展，鍛鍊寶寶膽量，爸爸媽媽開始想辦法了。
一是買來成盒子的識物識字卡片，一面是圖片一面是漢字的那種，於是父母家長就開始與寶寶用卡片做各種遊戲，通過做遊戲將語言與實物對應起來，增加孩子認知和語言口語的表達能力；
二是買來掛圖，掛圖上還帶音樂的那種，手指輕輕一點就會發出各種聲音，很適合寶寶的語言模仿；
三是電子音樂類的玩具，既好玩又能唱歌、背誦詩歌、講故事，還會教寶寶簡單的日常問候和交際用語，早上好、晚安，你好、謝謝，不客氣，不用謝等等；
四是家長同寶寶在家裡玩過家家遊戲，讓寶寶自覺主動的扮演老師、醫生、護士和小朋友等各種角色，多給寶寶語言訓練和表達的機會。
最重要的一點就是家長要經常與寶寶進行面對面的語言交流，這是寶寶學習語言最直接最有效的途徑，另外就是要經常帶寶寶進行戶外活動，與其他同齡或稍大些的小朋友交流，既鍛鍊了膽量又增加了語言交流量和外部環境的認知，更有利於寶寶性格的成長。
2-3歲期間的幼兒自我意識已經逐漸形成，他們經常會提出"我自己做"的要求，並對每件事情都表示要嘗試感興趣，喜歡玩水、喜歡掃地、喜歡搗亂，喜歡幫你做任何事情，這是孩子心理髮展的正常求知和認知階段，可是許多家長怕他們做不好，總是包辦代替，剝奪了孩子學習和鍛鍊的機會，導致後期孩子什麼也不做什麼也不會做。
隨著年齡的增長，家長們開始抱怨孩子不懂事，不知道理解大人的辛苦，不會為大人著想，一點都不知道幫大人做些事，太自私了·····等等。
年青的爸媽們，你們知道根源在哪了嗎？所以，我們不僅要愛孩子更要懂得給孩子學習和鍛鍊的機會，讓孩子更多的體驗生活，孩子不怕苦、不怕累、不虛榮、勤奮好學、善良富有愛心奉獻精神才會成長的更好！