頭條君經常聽家長說，自己的孩子上小學時成績很好，但是上初中後，成績下滑明顯，學習吃力，小學在班級裡能排到前十的，但是現在只能排三四十名，成了中下游。
其實初中成績下滑的罪魁禍首，往往是小學時的壞習慣造成的！
小學時期，孩子學習的壞習慣被貌似不錯的成績所掩蓋，但是到了初中，這些壞習慣所帶來的負面效應就會擴大。所以我們要留意一下孩子在學習上有哪些壞習慣：
1
學習無計劃
對這類孩子孩子來說，學習就是完成老師和家長安排的作業。雖然什麼事情看起來都很順利，可是他沒有自己的計劃，總是按照別人的方法來，怎麼可能有適合自己學習的道路。那些成績好的孩子學習更有針對性，知道自己什麼時間該做什麼事。
所以學習計劃對孩子的成績是很重要的。學習計劃跟其他計劃一樣，要有一個系統。最好包括平日計劃、短期計劃和長遠計劃三個部分。
在制定學習計劃的時候，應該從長遠計劃開始考慮，比如：小升初、中高、高考；稍微短點的可以以期末考試的成績提高多少為目標。
其次，把長遠目標拆分成短期計劃。比如：心儀學校要達到多少分，而每學期應該提高多少，一點點的去接近和實現這個分數。
最後，有了這個短期計劃，就要放在平日去執行了。比如：找到哪幾科是弱項，要做哪些事去提高，從而分攤到每一天去完成。
2
聽課不愛記筆記
人都有遺忘曲線，尤其像孩子在學校有太多東西要記憶，課堂聽懂了，課下換了思路，再看到同樣的知識點發現又不會了。
俗話說，“好記性不如爛筆頭。”課堂筆記就是為了幫助自己記憶那些重點的知識，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課後複習的時候也更有針對性。
3
看完答案就以為自己會了
孩子都有偷懶的心理，做完題對完答案，就認為自己已經學會了解決問題，很少進一步去分析答案是如何得出的，這是學習過程中最嚴重的錯誤。
家長們可以給孩子準備一個錯題本，督促孩子定時總結錯誤的原因、總結正確的方法，杜絕“一錯再錯”的情況。
4
邊做題，邊翻參考資料
有的孩子邊做題時，會有翻閱資料的習慣，比如：這個公式忘記了翻一下，那個步驟忘記了翻一下。雖然對著書上的知識點也把題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會。
最好的辦法就是把東西記在腦子裡。既能節省時間，又能夠快速提供解題思路。可能一開始有些知識點沒記住，需要翻翻書，這也很正常，但是隨著複習的深入，做題時就要嘗試著“戒掉”參考書了。
5
遇到問題不立馬解決
有的孩子遇到問題時，總想著明天再解決或者羞於向身邊的同學請教，導致問題越積越多。要知道一個問題就是一個知識漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成績自然也就不會好。
唯一的解決辦法，就是發現問題要儘快解決，補好這個漏洞。
6
字體潦草
現在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，而“電子閱卷”對書寫的要求則更加嚴格。如果孩子從小就寫字不規範、字跡潦草，那他的答題卡通過掃描儀掃進電腦時，幾乎就是一團模糊。
所以，從現在起讓孩子每天抽出15-30分鐘好好練字吧。
7
不會管理自己的情緒
情緒波動是學生當中一個極為普遍的問題。這類孩子往往變現為：考了高分後，驕傲自滿；考了低分後，焦慮不安、自怨自艾，沉浸在學習失敗中不能自拔。
以下兩種方法可以調節焦慮情緒：
1、自我暗示法：用平時自己考試中曾有優異成績來不斷暗示自己。
2、學會釋放壓力：平常的話，可以去操場跑圈緩解下壓力，告別學習疲勞，積極面對學習。
每一個孩子都是可教的，有潛力的！培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。