每年4月2日是“世界自閉症關注日”。南京腦科醫院兒童心理衛生研究中心柯曉燕所長表示，及時發現、干預，會最大可能地縮小自閉症孩子跟普通孩子的差距。
一年確診7000名“星星的孩子”
“小鴨子，來，我們把一樣的放一起，一樣的，好棒！做對了，拍拍手！”一張小桌子，兩張小板凳，康復部老師和孩子面對面坐著，距離很近，對話時，老師總是注意捕捉孩子的視線，如果孩子表現的好，老師會立即獎勵小零食。
康復培訓不止針對孩子，家長也是重要一環。康復部老師陳秀娟從業30多年，她現在的工作主要側重於對家長的培訓。“一週有20個不同的家長來，每天有4個，一次50分鐘到1個小時，有的家長困惑的多，他會在這裡不走，一直問問題。他們也很無助，才會在這裡的。”
去年，超過7000名自閉症患兒在南京腦科醫院兒童心理衛生研究中心確診，60%以上來自外省。根據病情輕重，孩子們的治療治療週期有長有短。柯曉燕所長介紹，有的孩子康復訓練以年為單位，甚至長達數年，有的孩子，經過幾個月訓練後，可融合社會，邊上幼兒園邊干預。
超早期干預可以糾正行為偏離
柯曉燕表示，近年來，自閉症發病趨勢逐年增加，就診人群年齡段也提前了，2到3歲最多，“也有2歲以內的，我們會針對2歲以內的高危人群，這時候就開展超早期干預，他可能有一些指徵，但是還沒有診斷的確定性，還有待觀察的時候，國際上就會認為，這些篩查陽性的實際上是有臨床意義的，應該開始超早期干預。”
柯曉燕所長介紹，對自閉症患兒的干預，在5歲之前稱為早期干預，強調密集型干預，2歲之前稱為超早期干預，強調的是對家長的培訓指導。在南京腦科醫院兒童心理衛生研究中心有一個專門的小組，針對8-24個月就有行為偏離的孩子，進行超早期干預。
“2歲以內的孩子，最重要的階段還是跟主要撫養人在一起，所以我們可以通過培訓家長掌握跟孩子溝通的技能、和孩子的遊戲的技能，以及處理孩子問題行為的技能，這樣提高家長和孩子在一起互動的有效時間，通過培訓家長就使得孩子得到有效的干預。”柯曉燕所長表示，經過有效的早期干預，3%-25%的自閉症孩子的症狀可以消失或者不再符合孤獨症的診斷標準，“可以擦去這樣的一個偏離。”
2歲以內出現這些症狀家長要警惕
孤獨症剛出現一點苗頭時，及時有效干預，成功“逆轉”是有希望的。那麼，家長該如何辨別？孩子出現何種狀況就該到醫院診斷呢？
柯曉燕所長表示，當孩子6個月的時候，如果沒有互動、愉快的情緒；在9個月左右沒有互動的牙牙學語；在12個月的時候對自己的名字沒有反應，不能夠指認五官等等，這些指徵都能夠幫助家長更早期去發現孩子的問題。
此外，如果一個家庭已經有一個譜系障礙的孩子，那麼第二個孩子的患病機率有15%-20%。
還有家長困惑，有的兩三歲的孩子，自己玩玩具能玩上一兩個小時，這應該理解為孩子專注力特別強還是有自閉傾向呢？對此，柯曉燕表示，首先自閉症是一個社會交往的障礙，其次才會有刻板、侷限的興趣行為，所以憑單一的症狀是不能診斷的。她建議家長如果有疑惑，最好到專業機構，讓專業人員看一下。
針對患兒就診過程中家長們存在的常見誤區，陳秀娟作出提醒，當知道到孩子有問題時，一定要選擇恰當的干預方式，“在社會上五花八門的干預方式很多，有的真的是有害的，所以一定要選擇正規的康復機構、正確的方式進行干預。”
來源：紫金山