我們說：孩子的起跑線很重要。那起跑線是什麼呢？起跑線就是孩子人生開始的起點，孩子從小受到什麼樣的教育，接受什麼樣的物質條件，在某種程度上決定了孩子以後的發展。許多家長都很看重孩子的起跑線，在孩子小的時候就加大力度培養孩子，就是為了讓自己的孩子能在起步階段就比別的孩子快上一步。但事實真的如此嗎？起跑線的高低真的決定了孩子的一生嗎？
小穎的孩子恐怕就是個例子。小穎深受起跑線教育的影響，在孩子小的時候就力爭給孩子最好的，吃的要好穿的要好，教育更是要好。孩子還在上幼兒園的時候，小穎就給孩子報了各種樂器培訓班，其他小朋友都在玩耍的時候，小穎的孩子卻在補習班裡聽課。上了學以後，孩子的課餘時間更是被壓榨乾淨，放學之後不但要去補習，晚上回家還要跟著小穎學茶藝、花藝。可以說，小穎的孩子在起跑線上確實比別的孩子高一頭。
小穎鄰居家的孩子和小穎的孩子年紀差不多，兩個孩子從小就在一起玩。不過，鄰居家的孩子要自由得多，即便是在高中，鄰居也只給孩子報了基礎的幾門文化課的補習班。到了晚上九點十點的時候，小穎家的燈還在亮著，而鄰居家早早地就關了燈準備休息了，兩個家庭形成鮮明的對比。結果，兩個孩子最終考進了同一所大學。
我們說：孩子的起跑線很重要。那起跑線是什麼呢？起跑線就是孩子人生開始的起點，孩子從小受到什麼樣的教育，接受什麼樣的物質條件，在某種程度上決定了孩子以後的發展。許多家長都很看重孩子的起跑線，在孩子小的時候就加大力度培養孩子，就是為了讓自己的孩子能在起步階段就比別的孩子快上一步。但事實真的如此嗎？起跑線的高低真的決定了孩子的一生嗎？
小穎的孩子恐怕就是個例子。小穎深受起跑線教育的影響，在孩子小的時候就力爭給孩子最好的，吃的要好穿的要好，教育更是要好。孩子還在上幼兒園的時候，小穎就給孩子報了各種樂器培訓班，其他小朋友都在玩耍的時候，小穎的孩子卻在補習班裡聽課。上了學以後，孩子的課餘時間更是被壓榨乾淨，放學之後不但要去補習，晚上回家還要跟著小穎學茶藝、花藝。可以說，小穎的孩子在起跑線上確實比別的孩子高一頭。
小穎鄰居家的孩子和小穎的孩子年紀差不多，兩個孩子從小就在一起玩。不過，鄰居家的孩子要自由得多，即便是在高中，鄰居也只給孩子報了基礎的幾門文化課的補習班。到了晚上九點十點的時候，小穎家的燈還在亮著，而鄰居家早早地就關了燈準備休息了，兩個家庭形成鮮明的對比。結果，兩個孩子最終考進了同一所大學。
說到這裡可能很多家長不相信，兩個孩子接受的教育是完全不對等的，為什麼最終的結果卻是一樣的呢？
其實是因為兩家的家長對孩子的培養方式是不一樣的。小穎在孩子小時候就給孩子施加壓力，孩子在小學、初中的時候成績的確很好，但是到了高中，隨著課業的增多，孩子再想補課精力就不夠用了，只能透支睡眠時間。到了高考衝刺的時候，孩子整天無精打采，在課堂上甚至會睡著。而鄰居家的孩子雖然小時候玩得多，但小時候積攢的精力全都用在了高中課程的學習上，最後兩個孩子在高考的時候發揮竟然是一樣的。
現在的教育總是強調起跑線的重要性，但很多家長根本不瞭解或者對起跑線一知半解，只是按照自己的想法去培養孩子。
一、家長以為的贏在起跑線是哪幾種？
- 孩子的天賦好
天才是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水，但那百分之一的天賦卻是決定性的。這句話說得不假，天賦在很多時候都能決定人的成敗，同一件事情，兩個能力相同的人去做，往往是天賦更好的那個人率先完成。對孩子來說，天賦就意味著學習能力，孩子的天賦越好，在學習上就會越輕鬆，也就能比其他孩子學到更多的東西。不少家長就是相信了這句話，過於看重孩子的天賦。
- 家長的投入多
父母既是孩子的經濟來源，也是孩子早期教育的啟蒙者。一個孩子吃得怎麼樣，穿得怎麼樣，能受到什麼樣的教育，全都要依靠父母的能力，說白了，就是要看父母舍不捨得給孩子花錢。其實養孩子在某種程度上可以看做是投資的過程，家長對孩子越好，投入越多，孩子過得就越舒適，發展的上限也越高。
- 主動和其他孩子競爭
家長們從小就給孩子灌輸競爭觀念，鼓勵孩子多和別人比較，甚至是攀比。家長認為，只有競爭才能看出孩子之間能力的高下，才能看出孩子的起跑線在哪裡。
我們說：孩子的起跑線很重要。那起跑線是什麼呢？起跑線就是孩子人生開始的起點，孩子從小受到什麼樣的教育，接受什麼樣的物質條件，在某種程度上決定了孩子以後的發展。許多家長都很看重孩子的起跑線，在孩子小的時候就加大力度培養孩子，就是為了讓自己的孩子能在起步階段就比別的孩子快上一步。但事實真的如此嗎？起跑線的高低真的決定了孩子的一生嗎？
小穎的孩子恐怕就是個例子。小穎深受起跑線教育的影響，在孩子小的時候就力爭給孩子最好的，吃的要好穿的要好，教育更是要好。孩子還在上幼兒園的時候，小穎就給孩子報了各種樂器培訓班，其他小朋友都在玩耍的時候，小穎的孩子卻在補習班裡聽課。上了學以後，孩子的課餘時間更是被壓榨乾淨，放學之後不但要去補習，晚上回家還要跟著小穎學茶藝、花藝。可以說，小穎的孩子在起跑線上確實比別的孩子高一頭。
小穎鄰居家的孩子和小穎的孩子年紀差不多，兩個孩子從小就在一起玩。不過，鄰居家的孩子要自由得多，即便是在高中，鄰居也只給孩子報了基礎的幾門文化課的補習班。到了晚上九點十點的時候，小穎家的燈還在亮著，而鄰居家早早地就關了燈準備休息了，兩個家庭形成鮮明的對比。結果，兩個孩子最終考進了同一所大學。
說到這裡可能很多家長不相信，兩個孩子接受的教育是完全不對等的，為什麼最終的結果卻是一樣的呢？
其實是因為兩家的家長對孩子的培養方式是不一樣的。小穎在孩子小時候就給孩子施加壓力，孩子在小學、初中的時候成績的確很好，但是到了高中，隨著課業的增多，孩子再想補課精力就不夠用了，只能透支睡眠時間。到了高考衝刺的時候，孩子整天無精打采，在課堂上甚至會睡著。而鄰居家的孩子雖然小時候玩得多，但小時候積攢的精力全都用在了高中課程的學習上，最後兩個孩子在高考的時候發揮竟然是一樣的。
現在的教育總是強調起跑線的重要性，但很多家長根本不瞭解或者對起跑線一知半解，只是按照自己的想法去培養孩子。
一、家長以為的贏在起跑線是哪幾種？
- 孩子的天賦好
天才是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水，但那百分之一的天賦卻是決定性的。這句話說得不假，天賦在很多時候都能決定人的成敗，同一件事情，兩個能力相同的人去做，往往是天賦更好的那個人率先完成。對孩子來說，天賦就意味著學習能力，孩子的天賦越好，在學習上就會越輕鬆，也就能比其他孩子學到更多的東西。不少家長就是相信了這句話，過於看重孩子的天賦。
- 家長的投入多
父母既是孩子的經濟來源，也是孩子早期教育的啟蒙者。一個孩子吃得怎麼樣，穿得怎麼樣，能受到什麼樣的教育，全都要依靠父母的能力，說白了，就是要看父母舍不捨得給孩子花錢。其實養孩子在某種程度上可以看做是投資的過程，家長對孩子越好，投入越多，孩子過得就越舒適，發展的上限也越高。
- 主動和其他孩子競爭
家長們從小就給孩子灌輸競爭觀念，鼓勵孩子多和別人比較，甚至是攀比。家長認為，只有競爭才能看出孩子之間能力的高下，才能看出孩子的起跑線在哪裡。
家長總以為贏在起跑線就能贏得人生，但最後卻事與願違。儘管家長在初期投入了非常多的精力，但是孩子卻並沒有達到家長的預期，甚至比一些從小“玩”到大的孩子還要差，這又是為什麼呢？
二、為什麼贏在起跑線，最後卻也會造成輸在終點？
- 孩子過早消耗了精力
雖然孩子的精力是很充沛的，但也經不起大量的消耗。很多家長過早地把孩子送進補習班，在孩子應該玩耍的時候讓他學習。把孩子的精力用在不應該的事情上，就會產生功倍事半的效果，孩子花了很多時間和精力去學習，但最後的效率卻非常低。
- 家長的投入用錯了方向
我們的觀念中，給孩子的投入包括衣食住行，但更多的是對孩子教育的投入。可有的家長就不一樣了，把投入的主次完全反了過來，在物質上盡力滿足孩子，在教育上卻漫不經心。孩子不但沒有受到應有的教育，反而因為生活富裕，學會了和別人攀比。
- 家長忽略了後天培養
教育孩子是一個長期任務，絕不是兩三年的事情，很多家長把孩子的起跑線定得很高，卻忽略了孩子“跑”的過程。最後孩子沒了後勁，就會被起跑線相對較低，但是跑得更努力的孩子追上甚至超越。
我們說：孩子的起跑線很重要。那起跑線是什麼呢？起跑線就是孩子人生開始的起點，孩子從小受到什麼樣的教育，接受什麼樣的物質條件，在某種程度上決定了孩子以後的發展。許多家長都很看重孩子的起跑線，在孩子小的時候就加大力度培養孩子，就是為了讓自己的孩子能在起步階段就比別的孩子快上一步。但事實真的如此嗎？起跑線的高低真的決定了孩子的一生嗎？
小穎的孩子恐怕就是個例子。小穎深受起跑線教育的影響，在孩子小的時候就力爭給孩子最好的，吃的要好穿的要好，教育更是要好。孩子還在上幼兒園的時候，小穎就給孩子報了各種樂器培訓班，其他小朋友都在玩耍的時候，小穎的孩子卻在補習班裡聽課。上了學以後，孩子的課餘時間更是被壓榨乾淨，放學之後不但要去補習，晚上回家還要跟著小穎學茶藝、花藝。可以說，小穎的孩子在起跑線上確實比別的孩子高一頭。
小穎鄰居家的孩子和小穎的孩子年紀差不多，兩個孩子從小就在一起玩。不過，鄰居家的孩子要自由得多，即便是在高中，鄰居也只給孩子報了基礎的幾門文化課的補習班。到了晚上九點十點的時候，小穎家的燈還在亮著，而鄰居家早早地就關了燈準備休息了，兩個家庭形成鮮明的對比。結果，兩個孩子最終考進了同一所大學。
說到這裡可能很多家長不相信，兩個孩子接受的教育是完全不對等的，為什麼最終的結果卻是一樣的呢？
其實是因為兩家的家長對孩子的培養方式是不一樣的。小穎在孩子小時候就給孩子施加壓力，孩子在小學、初中的時候成績的確很好，但是到了高中，隨著課業的增多，孩子再想補課精力就不夠用了，只能透支睡眠時間。到了高考衝刺的時候，孩子整天無精打采，在課堂上甚至會睡著。而鄰居家的孩子雖然小時候玩得多，但小時候積攢的精力全都用在了高中課程的學習上，最後兩個孩子在高考的時候發揮竟然是一樣的。
現在的教育總是強調起跑線的重要性，但很多家長根本不瞭解或者對起跑線一知半解，只是按照自己的想法去培養孩子。
一、家長以為的贏在起跑線是哪幾種？
- 孩子的天賦好
天才是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水，但那百分之一的天賦卻是決定性的。這句話說得不假，天賦在很多時候都能決定人的成敗，同一件事情，兩個能力相同的人去做，往往是天賦更好的那個人率先完成。對孩子來說，天賦就意味著學習能力，孩子的天賦越好，在學習上就會越輕鬆，也就能比其他孩子學到更多的東西。不少家長就是相信了這句話，過於看重孩子的天賦。
- 家長的投入多
父母既是孩子的經濟來源，也是孩子早期教育的啟蒙者。一個孩子吃得怎麼樣，穿得怎麼樣，能受到什麼樣的教育，全都要依靠父母的能力，說白了，就是要看父母舍不捨得給孩子花錢。其實養孩子在某種程度上可以看做是投資的過程，家長對孩子越好，投入越多，孩子過得就越舒適，發展的上限也越高。
- 主動和其他孩子競爭
家長們從小就給孩子灌輸競爭觀念，鼓勵孩子多和別人比較，甚至是攀比。家長認為，只有競爭才能看出孩子之間能力的高下，才能看出孩子的起跑線在哪裡。
家長總以為贏在起跑線就能贏得人生，但最後卻事與願違。儘管家長在初期投入了非常多的精力，但是孩子卻並沒有達到家長的預期，甚至比一些從小“玩”到大的孩子還要差，這又是為什麼呢？
二、為什麼贏在起跑線，最後卻也會造成輸在終點？
- 孩子過早消耗了精力
雖然孩子的精力是很充沛的，但也經不起大量的消耗。很多家長過早地把孩子送進補習班，在孩子應該玩耍的時候讓他學習。把孩子的精力用在不應該的事情上，就會產生功倍事半的效果，孩子花了很多時間和精力去學習，但最後的效率卻非常低。
- 家長的投入用錯了方向
我們的觀念中，給孩子的投入包括衣食住行，但更多的是對孩子教育的投入。可有的家長就不一樣了，把投入的主次完全反了過來，在物質上盡力滿足孩子，在教育上卻漫不經心。孩子不但沒有受到應有的教育，反而因為生活富裕，學會了和別人攀比。
- 家長忽略了後天培養
教育孩子是一個長期任務，絕不是兩三年的事情，很多家長把孩子的起跑線定得很高，卻忽略了孩子“跑”的過程。最後孩子沒了後勁，就會被起跑線相對較低，但是跑得更努力的孩子追上甚至超越。
起跑線固然重要，但若沒有後天的培養，起跑線再高也沒用。家長們在重視孩子起跑線的同時，也要做好對孩子進行後天培養的準備。
三、父母如何注重孩子後天的培養？
- 適當在起跑線上放鬆
父母在為孩子的起跑線努力時，也要多想想孩子能不能承受得住，不少孩子就是因為在起跑線上受到了太多的壓力，導致後期沒了力氣。所以，父母應該適當給孩子在起跑線上進行放鬆，該玩的時候就玩，保存精力才能有後天的衝刺。
- 在教育上要“細水長流”
有的家長心太急，總想著讓孩子一天就學會所有的知識。孩子的接受能力是有限度的，在一個時間段內能記住的知識是有限的，家長如果超過了孩子的限度，孩子就會產生超限效應，原來能記住的東西現在也記不住了。所以家長不妨把孩子要學的知識分成許多個小目標，每天讓孩子完成一個或幾個目標。
- 對孩子各方面的培養都不能放鬆
教育孩子講究德智體美全面發展，不能為了學習就忽視了鍛鍊，也不能為了培養能力就不管孩子的品行。家長在教育孩子時要做到面面俱到，讓孩子在提升能力的同時也逐漸掌握為人處世的道理。
我們說：孩子的起跑線很重要。那起跑線是什麼呢？起跑線就是孩子人生開始的起點，孩子從小受到什麼樣的教育，接受什麼樣的物質條件，在某種程度上決定了孩子以後的發展。許多家長都很看重孩子的起跑線，在孩子小的時候就加大力度培養孩子，就是為了讓自己的孩子能在起步階段就比別的孩子快上一步。但事實真的如此嗎？起跑線的高低真的決定了孩子的一生嗎？
小穎的孩子恐怕就是個例子。小穎深受起跑線教育的影響，在孩子小的時候就力爭給孩子最好的，吃的要好穿的要好，教育更是要好。孩子還在上幼兒園的時候，小穎就給孩子報了各種樂器培訓班，其他小朋友都在玩耍的時候，小穎的孩子卻在補習班裡聽課。上了學以後，孩子的課餘時間更是被壓榨乾淨，放學之後不但要去補習，晚上回家還要跟著小穎學茶藝、花藝。可以說，小穎的孩子在起跑線上確實比別的孩子高一頭。
小穎鄰居家的孩子和小穎的孩子年紀差不多，兩個孩子從小就在一起玩。不過，鄰居家的孩子要自由得多，即便是在高中，鄰居也只給孩子報了基礎的幾門文化課的補習班。到了晚上九點十點的時候，小穎家的燈還在亮著，而鄰居家早早地就關了燈準備休息了，兩個家庭形成鮮明的對比。結果，兩個孩子最終考進了同一所大學。
說到這裡可能很多家長不相信，兩個孩子接受的教育是完全不對等的，為什麼最終的結果卻是一樣的呢？
其實是因為兩家的家長對孩子的培養方式是不一樣的。小穎在孩子小時候就給孩子施加壓力，孩子在小學、初中的時候成績的確很好，但是到了高中，隨著課業的增多，孩子再想補課精力就不夠用了，只能透支睡眠時間。到了高考衝刺的時候，孩子整天無精打采，在課堂上甚至會睡著。而鄰居家的孩子雖然小時候玩得多，但小時候積攢的精力全都用在了高中課程的學習上，最後兩個孩子在高考的時候發揮竟然是一樣的。
現在的教育總是強調起跑線的重要性，但很多家長根本不瞭解或者對起跑線一知半解，只是按照自己的想法去培養孩子。
一、家長以為的贏在起跑線是哪幾種？
- 孩子的天賦好
天才是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水，但那百分之一的天賦卻是決定性的。這句話說得不假，天賦在很多時候都能決定人的成敗，同一件事情，兩個能力相同的人去做，往往是天賦更好的那個人率先完成。對孩子來說，天賦就意味著學習能力，孩子的天賦越好，在學習上就會越輕鬆，也就能比其他孩子學到更多的東西。不少家長就是相信了這句話，過於看重孩子的天賦。
- 家長的投入多
父母既是孩子的經濟來源，也是孩子早期教育的啟蒙者。一個孩子吃得怎麼樣，穿得怎麼樣，能受到什麼樣的教育，全都要依靠父母的能力，說白了，就是要看父母舍不捨得給孩子花錢。其實養孩子在某種程度上可以看做是投資的過程，家長對孩子越好，投入越多，孩子過得就越舒適，發展的上限也越高。
- 主動和其他孩子競爭
家長們從小就給孩子灌輸競爭觀念，鼓勵孩子多和別人比較，甚至是攀比。家長認為，只有競爭才能看出孩子之間能力的高下，才能看出孩子的起跑線在哪裡。
家長總以為贏在起跑線就能贏得人生，但最後卻事與願違。儘管家長在初期投入了非常多的精力，但是孩子卻並沒有達到家長的預期，甚至比一些從小“玩”到大的孩子還要差，這又是為什麼呢？
二、為什麼贏在起跑線，最後卻也會造成輸在終點？
- 孩子過早消耗了精力
雖然孩子的精力是很充沛的，但也經不起大量的消耗。很多家長過早地把孩子送進補習班，在孩子應該玩耍的時候讓他學習。把孩子的精力用在不應該的事情上，就會產生功倍事半的效果，孩子花了很多時間和精力去學習，但最後的效率卻非常低。
- 家長的投入用錯了方向
我們的觀念中，給孩子的投入包括衣食住行，但更多的是對孩子教育的投入。可有的家長就不一樣了，把投入的主次完全反了過來，在物質上盡力滿足孩子，在教育上卻漫不經心。孩子不但沒有受到應有的教育，反而因為生活富裕，學會了和別人攀比。
- 家長忽略了後天培養
教育孩子是一個長期任務，絕不是兩三年的事情，很多家長把孩子的起跑線定得很高，卻忽略了孩子“跑”的過程。最後孩子沒了後勁，就會被起跑線相對較低，但是跑得更努力的孩子追上甚至超越。
起跑線固然重要，但若沒有後天的培養，起跑線再高也沒用。家長們在重視孩子起跑線的同時，也要做好對孩子進行後天培養的準備。
三、父母如何注重孩子後天的培養？
- 適當在起跑線上放鬆
父母在為孩子的起跑線努力時，也要多想想孩子能不能承受得住，不少孩子就是因為在起跑線上受到了太多的壓力，導致後期沒了力氣。所以，父母應該適當給孩子在起跑線上進行放鬆，該玩的時候就玩，保存精力才能有後天的衝刺。
- 在教育上要“細水長流”
有的家長心太急，總想著讓孩子一天就學會所有的知識。孩子的接受能力是有限度的，在一個時間段內能記住的知識是有限的，家長如果超過了孩子的限度，孩子就會產生超限效應，原來能記住的東西現在也記不住了。所以家長不妨把孩子要學的知識分成許多個小目標，每天讓孩子完成一個或幾個目標。
- 對孩子各方面的培養都不能放鬆
教育孩子講究德智體美全面發展，不能為了學習就忽視了鍛鍊，也不能為了培養能力就不管孩子的品行。家長在教育孩子時要做到面面俱到，讓孩子在提升能力的同時也逐漸掌握為人處世的道理。
起跑線教育為什麼容易失敗？就是因為它過分地強調早期教育的必要性，卻忽略了後天培養的重要性。家長不要把教育孩子看作一個使使勁就過去的事，家長對孩子的培養應該是長期乃至終身的，學到老才能活到老。
今日話題：各位家長朋友們，你們是如何看待孩子的起跑線的呢？你們又是如何培養孩子的呢？歡迎在下方留言，我們一同探討！