一個行為不當的孩子，是一個失去了信心的孩子，今天專門來聊一聊孩子不良行為背後的原因，以及我們家長的應對之策。
發現孩子的不良行為都是出於四個錯誤的目的，而這四個目地，都是建立在錯誤的獲得歸屬感和幸福感的觀念之上，四個錯誤目地分別是:
第一個、尋求過度關注，孩子錯誤的覺得，只有在得到家長關注的時候，我才會有歸屬感。
第二個、尋求權力，他說，只有我說了算的時候，我才有歸屬感，
第三個、報復，我得不到歸屬感，但是我現在至少也能讓你同樣的受到傷害。
最後一個、自暴自棄，孩子覺得，自己已經不可能有所歸屬的，所以我選擇放棄。
我們一個一個來說:
第一個尋求過度關注孩子，要求得到關注，這本身並沒有什麼錯，但是問題就在於，尋求過度關注他們，會使用一些令人煩惱的方式，因為他們錯誤的認為，只有在得到爸爸媽媽關注的時候，我自己才有歸屬感，我才是有價值的，針對尋求過度關注。
我們家長需要引導孩子用建設性的方式來獲得，具體的我們來說兩個例子。
一個例子，話說，有一個四歲的小女孩，總是在媽媽打電話的時候跑來打斷媽媽，媽媽就想出了一個轉移注意力的辦法，每當電話鈴響起的時候，就會把自己的手錶給女兒，然後說，你看到這個最長的秒針了嗎？當他轉上三圈的時候。媽媽打完電話就過來陪你了，然後女兒就很認真地盯著秒針，偶爾看一眼媽媽，媽媽不到三分鐘電話打完了，女兒這個時候還慧乖巧的說，媽媽，你彆著急，你的時間還沒用完呢。
你看，我們就可以學習這位媽媽的做法，讓孩子做一些其他的事情分散注意力，也可以給孩子安排一些有意義的家務事。
另外一個例子，媽媽在廚房做飯，女兒總是跑進廚房，要媽媽陪自己玩兒，媽媽也很無奈，只好放下手中的活去陪孩子，現在我們知道，孩子是在要求大人關注自己，以此獲得歸屬感，孩子每次喊話得到迴應的時候，其實就是一次成功的確認，媽媽是在關注我的。
但是我們放下手中的活陪孩子，這並不能讓孩子真正建立起歸屬感和價值感，我們妥協，反而形成了一堵阻擋孩子獨立尋找自我價值的牆。
正確的應對方式應該是怎麼樣的呢？我現在在忙，你先自己玩一會兒吧，女兒在叫媽媽時，可以不做任何迴應，這個時候女兒可能大喊大叫，而我們呢，要保持平靜，不用搭理，繼續幹自己的事情，當女兒衝進廚房的時候，我們仍然無需妥協，但是可以和善而堅定的與孩子設定一個時間，對他說，再過20分鐘，我忙完了再去陪孩子。
我們當然需要給孩子關注，但我們也需要知道，適當關注和過度關注的區別，家長不能在孩子沒有正當理由的情況之下，為孩子忙個不停，我們需要讓孩子明白他自己是有能力的，不到萬不得已的時候，她不需要別人的幫助。
第二種錯誤行為尋求權力，每個人都想尋求權力，權力的好與壞取決於我們怎麼使用它？當孩子覺得只有我自己說了算，才有歸屬感的時候，那麼權力的爭奪，就變成了他的不良行為。
舉個例子，一個上初一的小女孩，每天放學都帶著沒有洗的飯盒回家，他每次的解釋都是我忘記了，媽媽很生氣，在幾經提醒和說教之後，母女之間的爭吵終於爆發了，女兒說，我就是不愛吃飯，之後什麼都不願意說，為了避免衝突啊，媽媽轉身離開，等到晚上的時候，在耐心的詢問之下才知道，原來女兒不是不喜歡吃過飯，原因是她自己的飯盒太難看了，全班同學的飯盒就是他的最老，於是他覺得很沒面子，而且他之前也與媽媽溝通過，想買新的飯盒，但是沒有得到同意，所以他就用不洗飯盒的方式，與媽媽進行權力之爭。
其實啊，女兒的行為就是在追求歸屬感，這種歸屬感不單單指向家庭，也指向學校和同學，如果孩子覺得自己比周圍的同學都要差，那麼它的歸屬感就遭到破壞了，遇到孩子頂撞行為的時候，我們需要詢問和觀察，放低自己的身段，問問孩子，你是不是有什麼願望沒有得到滿足，如果孩子不願意說出真相，那我們可以進行這樣的詢問。
對他說，你是不是想要什麼什麼東西，你是不是想要做什麼什麼事情，根據實際情況，我們可以主動說出能夠猜到的這些東西和事情，他到底是什麼？如果感覺孩子對父母的態度不滿意，我們也可以問問，你是不是對爸爸上次的被評不滿意了？是不是因為我的嚴厲而討厭我了？等等等。
當孩子被詢問的時候，如果給出了肯定的回答，那就有了進一步溝通的臺階，順著這個思路往下走，孩子也會願意敞開心扉，說出原來我們不知道的真實想法，不管孩子的要求是對或者不對的，這都是他的心結，我們雖然不一定都要滿足，但是要接受，孩子的願望，這個事實我們可以明確的表示理解，並且告訴他你有權堅持自己的意見。
當孩子的訴求被理解的時候，他能感覺到自己權力被尊重，也就不再覺得自己是被強迫的，態度呢也會自然柔軟下來，當我們與孩子陷入到權力之爭的時候，家長最有效的做法是馬上撤出爭鬥，並且主動說出發生了一些什麼事情。
我覺得我們兩個陷入到權力爭奪當中了，爸爸意識到我們現在的行為只會加劇這個問題，我猜啊，你也感受到不舒服，我不想這樣，但是我確實很想幫助你，現在我們兩個都冷靜一會兒，然後看看找一種對我們兩個都尊重的方式來解決這個問題。
孩子得到了父母的尊重，他在琢磨解決方案的時候，也就不那麼強硬了，會考慮到父母的要求，最後也會有大家都能接受的解決辦法。
總結:
1、孩子尋求關注過度，家長不能理解孩子行為背後的緣由，這使得家長和孩子都比較苦惱。
2、孩子權利的爭奪，家長是否正確的加以引導。
下期將繼續分享，孩子為何報復與自爆自棄。