文 | 小鴻兒媽媽（此文為原創 ，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）
導語
孩子的成長牽動著父母的心，在滿足孩子的物質生活之外，父母總想著給孩子最好的教育以及資源。
案例
昨天出門買菜，正好看見鄰居欣欣怒氣衝衝的不知道從哪裡回來，正在上樓，細問之下，欣欣將事情的原委和盤托出。
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孩子的成長牽動著父母的心，在滿足孩子的物質生活之外，父母總想著給孩子最好的教育以及資源。
案例
昨天出門買菜，正好看見鄰居欣欣怒氣衝衝的不知道從哪裡回來，正在上樓，細問之下，欣欣將事情的原委和盤托出。
欣欣的兒子童童已經4歲了，今年欣欣就將孩子送到了幼兒園，因為童童上學沒幾天，欣欣一直不放心，所以經常會翻看家長群，看看老師有沒有發照片。今天，欣欣照常翻著老師發的照片，這時，正好老師發了一張孩子們做操的照片。
欣欣看著孩子隨著音樂扭動小身板，呵呵地傻笑。但是眼尖的欣欣發現了不對勁，自己給兒子帶的備用褲子竟然穿在另外一個小朋友身上，欣欣這時又看看自己兒子的褲子，很明顯的褲子溼了一塊。欣欣感到非常生氣，童童的也尿褲子了，老師不但沒給童童換褲子，還將他的備用褲子給別的孩子穿。
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導語
孩子的成長牽動著父母的心，在滿足孩子的物質生活之外，父母總想著給孩子最好的教育以及資源。
案例
昨天出門買菜，正好看見鄰居欣欣怒氣衝衝的不知道從哪裡回來，正在上樓，細問之下，欣欣將事情的原委和盤托出。
欣欣的兒子童童已經4歲了，今年欣欣就將孩子送到了幼兒園，因為童童上學沒幾天，欣欣一直不放心，所以經常會翻看家長群，看看老師有沒有發照片。今天，欣欣照常翻著老師發的照片，這時，正好老師發了一張孩子們做操的照片。
欣欣看著孩子隨著音樂扭動小身板，呵呵地傻笑。但是眼尖的欣欣發現了不對勁，自己給兒子帶的備用褲子竟然穿在另外一個小朋友身上，欣欣這時又看看自己兒子的褲子，很明顯的褲子溼了一塊。欣欣感到非常生氣，童童的也尿褲子了，老師不但沒給童童換褲子，還將他的備用褲子給別的孩子穿。
欣欣是個急脾氣，急忙找到幼兒園，和園長說了這件事情，而老師也被園長找到了教務處，承認了自己做的事情，解釋說因為童童尿褲子的時候，沒找到備用褲子。當其他小朋友拉肚子的時候發現童童包裡的備用褲子，這個時候童童的褲子已經快乾了，就給其他孩子換上了。
園長認為老師的做法有些欠缺，安撫了欣欣，給了老師警告處分。
在我們的生活中，確實會出現的這樣的狀況，這種時候就需要學校和家長進行深切的合作，才有利於孩子的成長。
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孩子的成長牽動著父母的心，在滿足孩子的物質生活之外，父母總想著給孩子最好的教育以及資源。
案例
昨天出門買菜，正好看見鄰居欣欣怒氣衝衝的不知道從哪裡回來，正在上樓，細問之下，欣欣將事情的原委和盤托出。
欣欣的兒子童童已經4歲了，今年欣欣就將孩子送到了幼兒園，因為童童上學沒幾天，欣欣一直不放心，所以經常會翻看家長群，看看老師有沒有發照片。今天，欣欣照常翻著老師發的照片，這時，正好老師發了一張孩子們做操的照片。
欣欣看著孩子隨著音樂扭動小身板，呵呵地傻笑。但是眼尖的欣欣發現了不對勁，自己給兒子帶的備用褲子竟然穿在另外一個小朋友身上，欣欣這時又看看自己兒子的褲子，很明顯的褲子溼了一塊。欣欣感到非常生氣，童童的也尿褲子了，老師不但沒給童童換褲子，還將他的備用褲子給別的孩子穿。
欣欣是個急脾氣，急忙找到幼兒園，和園長說了這件事情，而老師也被園長找到了教務處，承認了自己做的事情，解釋說因為童童尿褲子的時候，沒找到備用褲子。當其他小朋友拉肚子的時候發現童童包裡的備用褲子，這個時候童童的褲子已經快乾了，就給其他孩子換上了。
園長認為老師的做法有些欠缺，安撫了欣欣，給了老師警告處分。
在我們的生活中，確實會出現的這樣的狀況，這種時候就需要學校和家長進行深切的合作，才有利於孩子的成長。
小鴻兒媽媽提示：
孩子在學校難免出現各種情況，作為家長，一定要及時地與老師溝通，瞭解事情的始末。切不可急躁，不分青紅皁白，這樣受傷的還是孩子。
分析
孩子的成長，需要老師和家長的共同關注
▼ 孩子的成長需要老師的關注。老師在孩子的心目中是莊嚴而高大的。家長出於信任將孩子交到老師的手中，老師應該對孩子充滿關愛和關心。關愛學生是作為老師的內在要求。老師要時刻關注學生，了解學生的需要，才有利於孩子的成長。
▼ 孩子的成長需要家長的關注。家長是孩子的心靈密友。家長有將孩子交給老師，自己就什麼也不管了的心理，家長的關注仍然是孩子的需要，而且家長關注的角度與老師也許會有不同，更容易發現孩子存在的問題。
▼ 孩子的成長需要家校配合。教師作為一個班級的管理者，有很多時候可能會忽略一些孩子，關注不到每個學生的每一個問題。這個時候，就需要家長和教師同時抱著謙虛理解的態度，共同合作，關注到我們的孩子可能存在的問題，然後一起合作幫助孩子解決麻煩。
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孩子的成長牽動著父母的心，在滿足孩子的物質生活之外，父母總想著給孩子最好的教育以及資源。
案例
昨天出門買菜，正好看見鄰居欣欣怒氣衝衝的不知道從哪裡回來，正在上樓，細問之下，欣欣將事情的原委和盤托出。
欣欣的兒子童童已經4歲了，今年欣欣就將孩子送到了幼兒園，因為童童上學沒幾天，欣欣一直不放心，所以經常會翻看家長群，看看老師有沒有發照片。今天，欣欣照常翻著老師發的照片，這時，正好老師發了一張孩子們做操的照片。
欣欣看著孩子隨著音樂扭動小身板，呵呵地傻笑。但是眼尖的欣欣發現了不對勁，自己給兒子帶的備用褲子竟然穿在另外一個小朋友身上，欣欣這時又看看自己兒子的褲子，很明顯的褲子溼了一塊。欣欣感到非常生氣，童童的也尿褲子了，老師不但沒給童童換褲子，還將他的備用褲子給別的孩子穿。
欣欣是個急脾氣，急忙找到幼兒園，和園長說了這件事情，而老師也被園長找到了教務處，承認了自己做的事情，解釋說因為童童尿褲子的時候，沒找到備用褲子。當其他小朋友拉肚子的時候發現童童包裡的備用褲子，這個時候童童的褲子已經快乾了，就給其他孩子換上了。
園長認為老師的做法有些欠缺，安撫了欣欣，給了老師警告處分。
在我們的生活中，確實會出現的這樣的狀況，這種時候就需要學校和家長進行深切的合作，才有利於孩子的成長。
小鴻兒媽媽提示：
孩子在學校難免出現各種情況，作為家長，一定要及時地與老師溝通，瞭解事情的始末。切不可急躁，不分青紅皁白，這樣受傷的還是孩子。
分析
孩子的成長，需要老師和家長的共同關注
▼ 孩子的成長需要老師的關注。老師在孩子的心目中是莊嚴而高大的。家長出於信任將孩子交到老師的手中，老師應該對孩子充滿關愛和關心。關愛學生是作為老師的內在要求。老師要時刻關注學生，了解學生的需要，才有利於孩子的成長。
▼ 孩子的成長需要家長的關注。家長是孩子的心靈密友。家長有將孩子交給老師，自己就什麼也不管了的心理，家長的關注仍然是孩子的需要，而且家長關注的角度與老師也許會有不同，更容易發現孩子存在的問題。
▼ 孩子的成長需要家校配合。教師作為一個班級的管理者，有很多時候可能會忽略一些孩子，關注不到每個學生的每一個問題。這個時候，就需要家長和教師同時抱著謙虛理解的態度，共同合作，關注到我們的孩子可能存在的問題，然後一起合作幫助孩子解決麻煩。
小鴻兒媽媽建議：
父母總想著給孩子最好的，但是很多僅僅停留在物質層面。往往忽視了對孩子的陪伴。殊不知，孩子最需要的是父母的陪伴。孩子的主觀意識需要父母陪著一起玩；從孩子的人格形成角度出發，孩子的認知還未形成，家長的有效陪伴是對孩子最好的成長。
建議父母們在工作之餘，能夠多抽出時間參與孩子的成長。
總結
家長的陪伴教育不可缺席
▼ 許多家庭父母都是雙職工，這就導致了很多父母可能會缺席孩子的教育。尤其是一些家長認為，既然花了錢將孩子送到了學校，那麼自己就可以解放了，學校就應該負責將孩子教育好。其實這種想法大錯特錯。
▼ 家長在孩子的心中是特別的存在，有些教育只能家長來做，家長的陪伴對孩子來說是不可替代的教育。有著非常的重要的作用。
在這裡提醒大家，孩子的健康成長缺少不了家長的陪伴，也需要學校和家長進行有效的合作。
文 | 小鴻兒媽媽（此文為原創 ，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）
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孩子的成長牽動著父母的心，在滿足孩子的物質生活之外，父母總想著給孩子最好的教育以及資源。
案例
昨天出門買菜，正好看見鄰居欣欣怒氣衝衝的不知道從哪裡回來，正在上樓，細問之下，欣欣將事情的原委和盤托出。
欣欣的兒子童童已經4歲了，今年欣欣就將孩子送到了幼兒園，因為童童上學沒幾天，欣欣一直不放心，所以經常會翻看家長群，看看老師有沒有發照片。今天，欣欣照常翻著老師發的照片，這時，正好老師發了一張孩子們做操的照片。
欣欣看著孩子隨著音樂扭動小身板，呵呵地傻笑。但是眼尖的欣欣發現了不對勁，自己給兒子帶的備用褲子竟然穿在另外一個小朋友身上，欣欣這時又看看自己兒子的褲子，很明顯的褲子溼了一塊。欣欣感到非常生氣，童童的也尿褲子了，老師不但沒給童童換褲子，還將他的備用褲子給別的孩子穿。
欣欣是個急脾氣，急忙找到幼兒園，和園長說了這件事情，而老師也被園長找到了教務處，承認了自己做的事情，解釋說因為童童尿褲子的時候，沒找到備用褲子。當其他小朋友拉肚子的時候發現童童包裡的備用褲子，這個時候童童的褲子已經快乾了，就給其他孩子換上了。
園長認為老師的做法有些欠缺，安撫了欣欣，給了老師警告處分。
在我們的生活中，確實會出現的這樣的狀況，這種時候就需要學校和家長進行深切的合作，才有利於孩子的成長。
小鴻兒媽媽提示：
孩子在學校難免出現各種情況，作為家長，一定要及時地與老師溝通，瞭解事情的始末。切不可急躁，不分青紅皁白，這樣受傷的還是孩子。
分析
孩子的成長，需要老師和家長的共同關注
▼ 孩子的成長需要老師的關注。老師在孩子的心目中是莊嚴而高大的。家長出於信任將孩子交到老師的手中，老師應該對孩子充滿關愛和關心。關愛學生是作為老師的內在要求。老師要時刻關注學生，了解學生的需要，才有利於孩子的成長。
▼ 孩子的成長需要家長的關注。家長是孩子的心靈密友。家長有將孩子交給老師，自己就什麼也不管了的心理，家長的關注仍然是孩子的需要，而且家長關注的角度與老師也許會有不同，更容易發現孩子存在的問題。
▼ 孩子的成長需要家校配合。教師作為一個班級的管理者，有很多時候可能會忽略一些孩子，關注不到每個學生的每一個問題。這個時候，就需要家長和教師同時抱著謙虛理解的態度，共同合作，關注到我們的孩子可能存在的問題，然後一起合作幫助孩子解決麻煩。
小鴻兒媽媽建議：
父母總想著給孩子最好的，但是很多僅僅停留在物質層面。往往忽視了對孩子的陪伴。殊不知，孩子最需要的是父母的陪伴。孩子的主觀意識需要父母陪著一起玩；從孩子的人格形成角度出發，孩子的認知還未形成，家長的有效陪伴是對孩子最好的成長。
建議父母們在工作之餘，能夠多抽出時間參與孩子的成長。
總結
家長的陪伴教育不可缺席
▼ 許多家庭父母都是雙職工，這就導致了很多父母可能會缺席孩子的教育。尤其是一些家長認為，既然花了錢將孩子送到了學校，那麼自己就可以解放了，學校就應該負責將孩子教育好。其實這種想法大錯特錯。
▼ 家長在孩子的心中是特別的存在，有些教育只能家長來做，家長的陪伴對孩子來說是不可替代的教育。有著非常的重要的作用。
在這裡提醒大家，孩子的健康成長缺少不了家長的陪伴，也需要學校和家長進行有效的合作。
今日話題討論：很多孩子現在都是由長輩來帶，對於這個各位寶媽有什麼感觸麼？歡迎留言討論。
我是小鴻兒媽媽，是一名2歲寶寶的媽媽，也是一名高級育嬰師。
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