這兩天，一位媽媽用腳踢童模女兒的視頻“火”了，一直在微博熱搜上掛著。
視頻中的孩子在冬天拍攝夏裝，大概是因拍攝過程中反應慢了，被大人踢踹，引來很多網友的熱議。
起初很多網友猜測這是工作人員為了賺錢虐童！
可令很多人沒想到的是，踹孩子的並不是什麼工作人員，而是這位女童的親生母親。
大人拿孩子當搖錢樹就算了，還要動輒大罵，真的讓人難以接受！
苦，孩子們受了，錢，父母賺了，換來的只是有些家長的貪得無厭和變本加厲。中學課本里《傷仲永》的故事難道還不足以為戒嗎？
那些命運饋贈的禮物，其實早已在暗中標好了價格。
錢，我們總有一天會有的，但是童年失去了，就真的沒了。
在閱讀這個新聞的時候，腦海中一直在想不久前，發生在南京的一個關於孩童的新聞。
01、前陣子，南京市鼓樓區一個9歲的男孩，因為撞碎玻璃擔心受罰，選擇跳樓自殺。
男孩的遺書上拼音與漢字混雜，他連“奶奶”一詞都沒學會，就永遠告別了這個世界。
看著稚嫩的字跡，網友既心疼又不解：他平時在家犯了錯，父母是怎麼教育的？
因為害怕懲罰而走極端的孩子，絕非個例。
前不久，深圳市13歲七年級男生因為寒假作業沒寫完，墜樓身亡，孩子留下了遺書。
被勒令回家補作業，只是壓倒駱駝的最後一根稻草，導致孩子走上絕路的，也許從來不是最後一根，而是每一根。
被苛責對待的孩子，一旦沒有達到預期的完美，就像犯了天大的錯，惶惶不可終日。
心理學教授李玫瑾說：孩子的問題往往是成年人的問題，每種異常行為的背後，一定與家長的教育方式有關。
過度懲罰孩子，無疑是最令人絕望的教育方式。
02懲罰就能教育好孩子嗎？
《家有兒女》中的鼠標，經常被父母暴力管教。
他不喜歡練舉重，父親就強迫他，還恐嚇他說：少舉一次，打屁股三下。
他考試不及格，因為害怕懲罰，只好隱瞞成績，冒充家長簽字。
事情敗露後，等待他的只有爸爸的木板和媽媽的數落。
又一次考試不及格後，他嚇得離家出走了。
鼠標回來後，家長既憂又氣。
爸爸說：回去後，看我把你的腿打斷！
媽媽說：看我怎麼收拾你！
一旁的劉星不由得感嘆：早知道我就不讓鼠標出來（回來）了。
美國兒童心理學家海姆·吉諾特說：懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪的時候變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧地不被察覺。
家長的懲罰就像雷霆之怒，瑟瑟發抖的孩子只顧著害怕，反而忽視了是非對錯。
為了逃避懲罰，他們隱瞞、逃離，甚至“以死謝罪”，哪還記得改正？
家長本想用懲罰的方式讓孩子學好，卻無意中逼得孩子鋌而走險。
這樣的教育，代價太大！
孩子的問題，靠懲罰解決無異於緣木求魚，本末倒置。
03很多教育問題，其實源於家長的“吹毛求疵”。
在某一期《少年說》上，四年級女生張冰玥向大家介紹了媽媽的“五不準”：
- 不許抄錯題；
- 不許看錯加減號；
- 不許出現一目瞭然的錯誤；
- 不許不認真；
- 不許寫錯數字。
只要有違反，她就會被媽媽用尺子或橡膠鞋底抽打，以至於後來她一寫作業就緊張害怕，擔心受到懲罰，根本沒有心思寫作業。
張冰玥一邊緊張得揪褲子的邊線，一邊鼓起勇氣問：媽媽，能不能對我有點耐心，取消“五不準”？
媽媽的回答讓人心情更沉重：
“在媽媽眼裡，你始終都是最優秀最優秀的那一個。但若是這些東西改不掉的話，這個孩子就太可惜了。”
“媽媽希望你永遠是那個最棒的張冰玥，而不應該因為那些小問題（不夠棒）。”
“你是一塊美玉，但你的毛病呢，就是美玉上的瑕疵。”
主持人忍不住說：這不行，給孩子的壓力太大了。
孩子粗心，這是一個很普遍的問題。
家長卻將作業的錯誤與否，當作影響未來人生的大事，甚至上升到“石頭”與“美玉”的差別，這未免言過其實。
對未來的擔心，對懲罰的緊張，都會使孩子心生恐懼。
被苛刻對待的孩子，除了盲目的逃離，還可能走向另一個極端：懦弱不自信。
馬伊俐曾對愛馬非常嚴厲，從一歲多開始，愛馬一做錯了事就會遭到她的大聲訓斥。
嚴格管教表面看來很有成效：只要馬伊俐的聲音稍微大一點，愛馬就會嚇得立刻認錯：媽媽我錯了，我再也不敢了。
愛馬的聽話懂事贏得了朋友們的稱讚。起初，馬伊俐以為這是好事。
直到有一天，愛馬與小朋友玩過家家時，她不喜歡演寶寶，可卻不拒絕，表現得很懦弱。被問及原因時，愛馬說：“我不敢。”
馬伊俐這才明白：從小就乖的孩子，其實很脆弱。
孩子那些所謂的“錯誤行為”，不過是沒有迎合家長的願望而已。
為了讓孩子聽話，動輒懲罰，久而久之，害怕受罰的孩子，也只能“懂事”了。
04我們該如何教育犯錯的孩子？
美國加州大學神經科學家James Fallon的成長經歷，也許能給我們一些啟示。
James Fallon研究發現，心理變態者與常人大腦有著明顯區別，而他自己的大腦就是一個“天生變態狂”的最佳模型。
他對此非常不解：媽媽從小就誇我是一個好孩子，我怎麼可能是變態呢？
進一步研究發現，他來自於變態殺人狂康奈爾家族，歷史上，家族中曾出現過很多殺人犯。
而他之所以沒有誤入歧途，就在於家人給了他一個寬容的成長環境。
James Fallon的母親多次流產後才懷上他，一家人對他格外珍惜，在他成長的過程中給予了足夠的愛和關懷，從未苛責對待過他。
正是因為得到了足夠多的“善良和快樂”，他長大後即便偶爾發神經做一些奇怪的事，也能及時懸崖勒馬。
在家人的正面引導下，他將爭強好勝的先天缺陷用在正途上，最終成為一個對社會有用的人。
James Fallon由此總結道：雖然我有精神疾病患者的基因和大腦，可母親認定我是一個好孩子，我就成長為一個聰明和善良的人。
當成長環境充滿善意和愛時，孩子即使偶爾犯錯，也不至於走上絕路。
因為他知道，家就是他最好的依靠，家人總會好好保護他。
電影《放牛班的春天》中有一段臺詞特別動人：
“每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純淨無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。”
對犯錯的孩子釋放寬容，這不僅是大人對孩子的基本善意，也是將孩子從錯誤、叛逆的行為中拉回正途的捷徑。
接納孩子的不完美，在不違反原則的前提下允許他忠於自己的內心，這是家長對孩子的起碼尊重。
05李開復在《做最好的自己》一書中說：
在批評中長大的孩子最容易自卑，在嘲笑中長大的孩子最容易怯弱，在鼓勵中長大的孩子最容易自信，在稱讚中長大的孩子最懂得寬容。
多麼好的教育，都抵不過一個好的親子關係。
聰明的家長懂得與孩子交朋友，彼此和諧相處。
被家長信任和支持的孩子，才無懼外面的風雨，不怕成長的磨難，更不會因為擔憂懲罰而走極端。
家長看見他的優點，寬容對待他的錯誤，這是他屹立於世的底氣。
一味地要求孩子完美，懲罰孩子的錯誤，這樣的親子關係很緊張，孩子的成長也會很痛苦。
親子關係和諧的家長，都會尊重孩子說“不”的權力，允許孩子“不太乖只要別太壞”，真正忠於自己。
我們不做孩子人生的“掌舵者”，控制他前進的方向；
而做他成長路上的“燈塔”，負責照亮他的前方，即使他誤入歧途，也能迷途返航。
最後，我還是想冒昧地奉勸一句：成年人的生活已經夠辛苦，已經足夠功利，已經太不容易，童年不過區區十年時光，就還給孩子們吧。
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