前七日，鄭州的王老闆在晚上關店清理庫存時發現自家的手機丟了一臺，和售貨員一起調來了監控發現是一個初中生拿走了手機。王老闆很氣憤的報了警還和警察還說這麼點小孩就偷手機長大了可怎麼得了，一定要幫我抓住他再讓他父母好好帶回家教育教育。
前七日，鄭州的王老闆在晚上關店清理庫存時發現自家的手機丟了一臺，和售貨員一起調來了監控發現是一個初中生拿走了手機。王老闆很氣憤的報了警還和警察還說這麼點小孩就偷手機長大了可怎麼得了，一定要幫我抓住他再讓他父母好好帶回家教育教育。
男子手機被偷反安慰“小偷”
經過警察的調查后王老闆成功的找到了這個小男孩的所在學校和家長，男孩子的媽媽見到王老闆之後特別的不好意思，一直在和王老闆道歉。可是王老闆卻一點都不領情，一直認為是小男孩的媽媽沒有教好孩子。直到小男孩的媽媽道出了實情：原來，小男孩名字叫做陽陽，陽陽的的爸爸去世的早，家中只有媽媽和他一起生活，陽陽媽平時就打點零工供孩子上學。
▶偷手機背後惹人落淚
因為陽陽媽的上班時間不固定所以陽陽媽擔心沒有辦法照顧好陽陽，就讓陽陽上了一所離家比較遠的寄宿學校。由於學校管理比較嚴格，陽陽媽也怕孩子會玩手機耽誤學習，就一直沒給孩子玩手機。
最近陽陽媽生病了一直咳嗽。陽陽擔心媽媽的身體，很想關心媽媽的身體，因此才拿了王老闆的手機。王老闆看見沉默不語的陽陽，直接說孩子別怕啊，這臺手機叔叔送你了。陽陽見狀就說道：“叔叔對不起，不應該拿您的手機，這件事是我錯了，這手機我能要。我已近做錯一件事了，我不能繼續錯下去。”
陽陽媽看到陽陽的陳懇道歉也很感動，在王老闆那裡將陽陽“偷”的手機買了下來，送給了陽陽。
前七日，鄭州的王老闆在晚上關店清理庫存時發現自家的手機丟了一臺，和售貨員一起調來了監控發現是一個初中生拿走了手機。王老闆很氣憤的報了警還和警察還說這麼點小孩就偷手機長大了可怎麼得了，一定要幫我抓住他再讓他父母好好帶回家教育教育。
男子手機被偷反安慰“小偷”
經過警察的調查后王老闆成功的找到了這個小男孩的所在學校和家長，男孩子的媽媽見到王老闆之後特別的不好意思，一直在和王老闆道歉。可是王老闆卻一點都不領情，一直認為是小男孩的媽媽沒有教好孩子。直到小男孩的媽媽道出了實情：原來，小男孩名字叫做陽陽，陽陽的的爸爸去世的早，家中只有媽媽和他一起生活，陽陽媽平時就打點零工供孩子上學。
▶偷手機背後惹人落淚
因為陽陽媽的上班時間不固定所以陽陽媽擔心沒有辦法照顧好陽陽，就讓陽陽上了一所離家比較遠的寄宿學校。由於學校管理比較嚴格，陽陽媽也怕孩子會玩手機耽誤學習，就一直沒給孩子玩手機。
最近陽陽媽生病了一直咳嗽。陽陽擔心媽媽的身體，很想關心媽媽的身體，因此才拿了王老闆的手機。王老闆看見沉默不語的陽陽，直接說孩子別怕啊，這臺手機叔叔送你了。陽陽見狀就說道：“叔叔對不起，不應該拿您的手機，這件事是我錯了，這手機我能要。我已近做錯一件事了，我不能繼續錯下去。”
陽陽媽看到陽陽的陳懇道歉也很感動，在王老闆那裡將陽陽“偷”的手機買了下來，送給了陽陽。
在家庭教育中家長應該怎麼教育孩子
對於孩子“偷竊”的行為家長應該怎麼做
中國自古就有小時候偷針，大了偷金、不以小惡而為之的說法。那麼，當家長髮現家裡的孩子有“偷竊”的行為時，應該怎麼辦？
1. 巧用轉化教育
當家長髮現孩子初有偷竊行為的時候，家長還應先冷靜下來，給足孩子的面子。切忌不能和孩子大發雷霆，劈頭蓋臉的一頓訓。家長還應耐心的教育孩子不要繼續偷竊。將孩子犯的錯作為一次良好的教育機會，讓孩子意識到偷是一種嚴重錯誤的行為。
家長還應利用轉化教育的方式來教育孩子，當孩子有偷竊行為的時候，家長還應耐心的教育孩子，讓孩子知道和了解偷竊的行為是一種不好的行為，要及時改正。
2. 加強和孩子的溝通
當孩子有偷竊行為的時候，家長應該多和孩子溝通，切忌隨意給孩子貼上“小偷”的標籤。用語言溝通的方式來了解孩子為什麼會有這樣的想法和行。
前七日，鄭州的王老闆在晚上關店清理庫存時發現自家的手機丟了一臺，和售貨員一起調來了監控發現是一個初中生拿走了手機。王老闆很氣憤的報了警還和警察還說這麼點小孩就偷手機長大了可怎麼得了，一定要幫我抓住他再讓他父母好好帶回家教育教育。
男子手機被偷反安慰“小偷”
經過警察的調查后王老闆成功的找到了這個小男孩的所在學校和家長，男孩子的媽媽見到王老闆之後特別的不好意思，一直在和王老闆道歉。可是王老闆卻一點都不領情，一直認為是小男孩的媽媽沒有教好孩子。直到小男孩的媽媽道出了實情：原來，小男孩名字叫做陽陽，陽陽的的爸爸去世的早，家中只有媽媽和他一起生活，陽陽媽平時就打點零工供孩子上學。
▶偷手機背後惹人落淚
因為陽陽媽的上班時間不固定所以陽陽媽擔心沒有辦法照顧好陽陽，就讓陽陽上了一所離家比較遠的寄宿學校。由於學校管理比較嚴格，陽陽媽也怕孩子會玩手機耽誤學習，就一直沒給孩子玩手機。
最近陽陽媽生病了一直咳嗽。陽陽擔心媽媽的身體，很想關心媽媽的身體，因此才拿了王老闆的手機。王老闆看見沉默不語的陽陽，直接說孩子別怕啊，這臺手機叔叔送你了。陽陽見狀就說道：“叔叔對不起，不應該拿您的手機，這件事是我錯了，這手機我能要。我已近做錯一件事了，我不能繼續錯下去。”
陽陽媽看到陽陽的陳懇道歉也很感動，在王老闆那裡將陽陽“偷”的手機買了下來，送給了陽陽。
在家庭教育中家長應該怎麼教育孩子
對於孩子“偷竊”的行為家長應該怎麼做
中國自古就有小時候偷針，大了偷金、不以小惡而為之的說法。那麼，當家長髮現家裡的孩子有“偷竊”的行為時，應該怎麼辦？
1. 巧用轉化教育
當家長髮現孩子初有偷竊行為的時候，家長還應先冷靜下來，給足孩子的面子。切忌不能和孩子大發雷霆，劈頭蓋臉的一頓訓。家長還應耐心的教育孩子不要繼續偷竊。將孩子犯的錯作為一次良好的教育機會，讓孩子意識到偷是一種嚴重錯誤的行為。
家長還應利用轉化教育的方式來教育孩子，當孩子有偷竊行為的時候，家長還應耐心的教育孩子，讓孩子知道和了解偷竊的行為是一種不好的行為，要及時改正。
2. 加強和孩子的溝通
當孩子有偷竊行為的時候，家長應該多和孩子溝通，切忌隨意給孩子貼上“小偷”的標籤。用語言溝通的方式來了解孩子為什麼會有這樣的想法和行。
3.及時處理
當家長髮現，在孩子的身上多次出現偷取別人物品的時候，家長還應及時處理。千萬不能因為孩子還小家長不當回事。除此之外當孩子多次偷取物品時，家長還應注意孩子是否被校內外的不良少年“威脅”。
如果排除外因，家長還應及時帶孩子尋求心理醫生的幫助，因為孩子很有可能會將偷東西的過程當成一種心理上獲得滿足的刺激的途徑。
4.不包庇
像陽陽的媽媽就處理的很好，無論孩子是出於什麼原因“偷取”的手機，犯錯了就是犯錯了。家長就是孩子的一面鏡子，當陽陽看見道歉的媽媽也會覺得自己做錯了，出於心理的愧疚感和羞恥感自己也會意識到錯誤所在。
所以當家長髮現孩子有“偷竊”的行為時，還行及時幫助孩子改正，不要等孩子“偷心”日益壯大之後，變成了一個慣偷後再想著改正。等到那時不僅會給家裡帶來負擔可能還會毀掉孩子的一生，等待孩子的只能是法律的制裁。
前七日，鄭州的王老闆在晚上關店清理庫存時發現自家的手機丟了一臺，和售貨員一起調來了監控發現是一個初中生拿走了手機。王老闆很氣憤的報了警還和警察還說這麼點小孩就偷手機長大了可怎麼得了，一定要幫我抓住他再讓他父母好好帶回家教育教育。
男子手機被偷反安慰“小偷”
經過警察的調查后王老闆成功的找到了這個小男孩的所在學校和家長，男孩子的媽媽見到王老闆之後特別的不好意思，一直在和王老闆道歉。可是王老闆卻一點都不領情，一直認為是小男孩的媽媽沒有教好孩子。直到小男孩的媽媽道出了實情：原來，小男孩名字叫做陽陽，陽陽的的爸爸去世的早，家中只有媽媽和他一起生活，陽陽媽平時就打點零工供孩子上學。
▶偷手機背後惹人落淚
因為陽陽媽的上班時間不固定所以陽陽媽擔心沒有辦法照顧好陽陽，就讓陽陽上了一所離家比較遠的寄宿學校。由於學校管理比較嚴格，陽陽媽也怕孩子會玩手機耽誤學習，就一直沒給孩子玩手機。
最近陽陽媽生病了一直咳嗽。陽陽擔心媽媽的身體，很想關心媽媽的身體，因此才拿了王老闆的手機。王老闆看見沉默不語的陽陽，直接說孩子別怕啊，這臺手機叔叔送你了。陽陽見狀就說道：“叔叔對不起，不應該拿您的手機，這件事是我錯了，這手機我能要。我已近做錯一件事了，我不能繼續錯下去。”
陽陽媽看到陽陽的陳懇道歉也很感動，在王老闆那裡將陽陽“偷”的手機買了下來，送給了陽陽。
在家庭教育中家長應該怎麼教育孩子
對於孩子“偷竊”的行為家長應該怎麼做
中國自古就有小時候偷針，大了偷金、不以小惡而為之的說法。那麼，當家長髮現家裡的孩子有“偷竊”的行為時，應該怎麼辦？
1. 巧用轉化教育
當家長髮現孩子初有偷竊行為的時候，家長還應先冷靜下來，給足孩子的面子。切忌不能和孩子大發雷霆，劈頭蓋臉的一頓訓。家長還應耐心的教育孩子不要繼續偷竊。將孩子犯的錯作為一次良好的教育機會，讓孩子意識到偷是一種嚴重錯誤的行為。
家長還應利用轉化教育的方式來教育孩子，當孩子有偷竊行為的時候，家長還應耐心的教育孩子，讓孩子知道和了解偷竊的行為是一種不好的行為，要及時改正。
2. 加強和孩子的溝通
當孩子有偷竊行為的時候，家長應該多和孩子溝通，切忌隨意給孩子貼上“小偷”的標籤。用語言溝通的方式來了解孩子為什麼會有這樣的想法和行。
3.及時處理
當家長髮現，在孩子的身上多次出現偷取別人物品的時候，家長還應及時處理。千萬不能因為孩子還小家長不當回事。除此之外當孩子多次偷取物品時，家長還應注意孩子是否被校內外的不良少年“威脅”。
如果排除外因，家長還應及時帶孩子尋求心理醫生的幫助，因為孩子很有可能會將偷東西的過程當成一種心理上獲得滿足的刺激的途徑。
4.不包庇
像陽陽的媽媽就處理的很好，無論孩子是出於什麼原因“偷取”的手機，犯錯了就是犯錯了。家長就是孩子的一面鏡子，當陽陽看見道歉的媽媽也會覺得自己做錯了，出於心理的愧疚感和羞恥感自己也會意識到錯誤所在。
所以當家長髮現孩子有“偷竊”的行為時，還行及時幫助孩子改正，不要等孩子“偷心”日益壯大之後，變成了一個慣偷後再想著改正。等到那時不僅會給家裡帶來負擔可能還會毀掉孩子的一生，等待孩子的只能是法律的制裁。