初中英語和高中英語在拿分上面關係是不大的。

初中英語和高中英語最大的差別在於學習方法上面，以及拿分的方法上面。

在初中階段，大多數的學生只需要通過背單詞，學語法，做題就能夠拿到高分。一般來說，面對全國大多數城市的中考，初中2000個單詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150分的卷子就能考到125分以上。如果能夠把高中英語3500詞也背完，那麼150分的卷子考到135分以上，沒有什麼問題。

因為全國大多數的中考卷子難度都比較低，整份卷子上面基本上都是單詞，很少出現詞組短語類的固定搭配。學生只要掌握好單詞，在做題的時候，理解上面沒有什麼問題就能拿到高分。

有少數地區，中考的難度比較大，會出現一些詞組短語類的考點。這樣的考區，在考試的時候備考方式就要類似於高考的方式了。

但是也就是由於絕大部分的考區中考卷子難度比較低，因此很多同學想當然的認為，像初中那樣繼續學英語，在高中就能拿高分，因此到了高中，很多這樣的學生分數就會掉下去。

高中的英語，學習的是英語中最常見的，常用3500詞。這3500詞不是我們中國人隨意挑選出來的，而是以英語為母語的國家的人最常用的3500詞。

不知道大家有沒有注意到，我們漢語中的常用字有什麼特點？

越是常用的字，它相關的詞就越多，他可以組出非常多的詞。但是不常用的字，他的詞可能就只有一個，甚至沒有詞可以組。比如說貔貅，除了貔貅這個詞以外，這兩個字沒有辦法和其他的字組成詞。

英語其實也是類似的，高中英語學習的3500詞是常用詞，常用詞相互組合以後會形成詞組短語，由於他們是常用的，因此這些詞相互組合形成的詞組短語也非常的多。

高考是考察詞彙量的，詞彙量=高中英語3500詞+高中英語3500詞範圍內相互組合形成的詞組短語。

由高中英語3500詞相互組合形成的詞組短語，大概有1.5萬個。其中只有幾百個會出現在我們的高中教材上面，但是這1.5萬個的範圍都是高考可以考出來的。高考考出教材範圍之外的詞組短語並不算超綱。

很多人考不好就是因為只背了單詞，按照初中的學習方法，背完單詞後學語法，然後刷題，但是從來沒有背過這些詞和詞相互組成的詞組短語，這就造成了在做題的時候會出現理解困難。

還是從我們熟悉的漢語中進行對比解釋，可以讓大家更好理解。

我們知道“方”是方形的意思，“便”是糞便的意思。組成詞語變成方便以後，卻不是方形的糞便的意思。

如果在高中階段只背單詞，不背詞組短語，那麼就會犯很多很多類似於方形的糞便這樣的笑話。

很多同學在做題的時候犯的錯誤就是由於沒有背過詞組短語，所以在閱讀中遇到這些詞組短語根本認不出來，會把詞組短語當作單個單個的單詞去理解，這樣按照字面理解出來的意思，要麼上下文相互矛盾，要麼根本沒法組成句子，由於沒法理解，甚至會懷疑自己單詞的意思是不是背錯了，可是回去複習單詞發現意思又沒有背錯，這樣反反覆覆，不但做不好題目，還會打擊自信心。

所以只要知道這點區別，即使初中英語學的不好，掌握好正確的方法，認真背背對了東西，在高中階段仍然可以逆襲拿高分。

西安高中英語3500詞肯定要背，一定要努力。除非不想上大學，否則想上大學的同學都會把高中英語3500詞背完。最好是在進入高中之前就背完，如果已經進入高中了也要儘快亡羊補牢。

背單詞，最好每天背100個單詞，用一個月時間背完，如果感覺有困難，可以用高考英語狀元廖唯偉的睡眠記憶法。這個方法是免費公開在他的官方網站上面的。用這個方法每天背100個單詞，一個月背完3500詞是很容易做到的。這是利用睡眠週期放大記憶效果的方法。

千萬不要想著每天背10個單詞，一年背完3500詞，這樣做只會背了前面忘了後面不斷的受到自信心的打擊。

因為人的記憶有周期，一個單詞超過60天沒有複習，那麼這個單詞到後期基本上就忘記掉了。所以最佳的記憶時間要控制在30天左右，然後在60天的範圍內複習兩遍以上，這樣子的記憶效果是最好的。

在背完單詞後一定要背詞組短語，推薦背《高中英語1.5萬考點》，這本書的官網上面每年都有針對高考真題做考點命中率分析報告。高考6月考完，7月份出報告。內容從來沒有變過，但是從2010年到2019年，針對高考中出現的詞組短語命中率穩定在98%左右。命中率分析報告公開在官網。

背考點的過程仍然可以用睡眠記憶法，總共72頁的考點，每天一面，用60多天的時間背完。然後每天覆習兩遍，循環複習，一般來說能夠記住50%的內容，英語分數就可以穩定在130以上。記住80%的內容，分數能穩定突破140。

這個方法不是素質教育的方法，而是應試教育的方法。但是高考非常的殘酷，搞素質教育，如果說沒有分數，仍然上不了好大學，因為高考比的就是分數。

在背完考點以後，再回頭去看那些語法內容，就會發現高中的那些語法內容還是很簡單的。其實語法就是根據語言進行歸納的，先有語言才有語法。如果本末倒置的新學語法，由於缺少語言素材，就會覺得語法理解非常困難，理解不了語法，在英語學習上面自信心就會受到打擊。

所以如果先背單詞和詞組短語，再去學語法，效果就會變得更好。很多時候即使不懂那些語法名稱，語法規則，仍然可以做題拿到高分。

很高興回答你的問題，我是英語一站通。首先確定的是初中英語和高中英語是有關係的。可以說任何一門學科。在初中和高中學的知識都會有聯繫。那麼可能有的人就會問了我初中英語一般高中英語會好嗎？或者說我初中英語特別好，高中英語還是一樣的好嗎？這些都是不一定的。因為你找到了方法，下了功夫，英語成績都是可以提高的。

很高興回答你的問題，我是英語一站通。首先確定的是初中英語和高中英語是有關係的。可以說任何一門學科。在初中和高中學的知識都會有聯繫。那麼可能有的人就會問了我初中英語一般高中英語會好嗎？或者說我初中英語特別好，高中英語還是一樣的好嗎？這些都是不一定的。因為你找到了方法，下了功夫，英語成績都是可以提高的。

高中英語和初中英語的差別

可以說初中英語是挺簡單的，只要你背一背單詞。掌握一些基本的語法。中考的時候都不會差到哪去。而高中英語就不同了。雖然他它規定的有3500個詞彙。但是考試的時候超綱詞詞彙大約也有1700個。這樣就增加了閱讀的難度。而且閱讀時的句子更為複雜。

很高興回答你的問題，我是英語一站通。首先確定的是初中英語和高中英語是有關係的。可以說任何一門學科。在初中和高中學的知識都會有聯繫。那麼可能有的人就會問了我初中英語一般高中英語會好嗎？或者說我初中英語特別好，高中英語還是一樣的好嗎？這些都是不一定的。因為你找到了方法，下了功夫，英語成績都是可以提高的。

高中英語和初中英語的差別

可以說初中英語是挺簡單的，只要你背一背單詞。掌握一些基本的語法。中考的時候都不會差到哪去。而高中英語就不同了。雖然他它規定的有3500個詞彙。但是考試的時候超綱詞詞彙大約也有1700個。這樣就增加了閱讀的難度。而且閱讀時的句子更為複雜。

單詞的不同

初中英語大概需要掌握2000左右個單詞。而且這些單詞都是很簡單的單詞。高考要求的詞彙量是3500個。而且這些單詞還有熟詞生義。還有形近詞的辨析。這樣就增加了單詞的難度。在初中背單詞的時候，很少會注意熟詞生義，但是高考就不同了，熟詞生義考的頻率還是挺高的。

很高興回答你的問題，我是英語一站通。首先確定的是初中英語和高中英語是有關係的。可以說任何一門學科。在初中和高中學的知識都會有聯繫。那麼可能有的人就會問了我初中英語一般高中英語會好嗎？或者說我初中英語特別好，高中英語還是一樣的好嗎？這些都是不一定的。因為你找到了方法，下了功夫，英語成績都是可以提高的。

高中英語和初中英語的差別

可以說初中英語是挺簡單的，只要你背一背單詞。掌握一些基本的語法。中考的時候都不會差到哪去。而高中英語就不同了。雖然他它規定的有3500個詞彙。但是考試的時候超綱詞詞彙大約也有1700個。這樣就增加了閱讀的難度。而且閱讀時的句子更為複雜。

單詞的不同

初中英語大概需要掌握2000左右個單詞。而且這些單詞都是很簡單的單詞。高考要求的詞彙量是3500個。而且這些單詞還有熟詞生義。還有形近詞的辨析。這樣就增加了單詞的難度。在初中背單詞的時候，很少會注意熟詞生義，但是高考就不同了，熟詞生義考的頻率還是挺高的。

語法的不同

初中語法學的都是一些最基本的語法知識。而高中則增加了難度，有各種從句、還有虛擬語氣、倒裝句、非謂語動詞，這些既是考試的重點也是學習的難點。

很高興回答你的問題，我是英語一站通。首先確定的是初中英語和高中英語是有關係的。可以說任何一門學科。在初中和高中學的知識都會有聯繫。那麼可能有的人就會問了我初中英語一般高中英語會好嗎？或者說我初中英語特別好，高中英語還是一樣的好嗎？這些都是不一定的。因為你找到了方法，下了功夫，英語成績都是可以提高的。

高中英語和初中英語的差別

可以說初中英語是挺簡單的，只要你背一背單詞。掌握一些基本的語法。中考的時候都不會差到哪去。而高中英語就不同了。雖然他它規定的有3500個詞彙。但是考試的時候超綱詞詞彙大約也有1700個。這樣就增加了閱讀的難度。而且閱讀時的句子更為複雜。

單詞的不同

初中英語大概需要掌握2000左右個單詞。而且這些單詞都是很簡單的單詞。高考要求的詞彙量是3500個。而且這些單詞還有熟詞生義。還有形近詞的辨析。這樣就增加了單詞的難度。在初中背單詞的時候，很少會注意熟詞生義，但是高考就不同了，熟詞生義考的頻率還是挺高的。

語法的不同

初中語法學的都是一些最基本的語法知識。而高中則增加了難度，有各種從句、還有虛擬語氣、倒裝句、非謂語動詞，這些既是考試的重點也是學習的難點。

在背單詞的時候。推薦用詞根詞綴來背單詞，這樣效率高，而且記得牢。我推薦下面這本書。

很高興回答你的問題，我是英語一站通。首先確定的是初中英語和高中英語是有關係的。可以說任何一門學科。在初中和高中學的知識都會有聯繫。那麼可能有的人就會問了我初中英語一般高中英語會好嗎？或者說我初中英語特別好，高中英語還是一樣的好嗎？這些都是不一定的。因為你找到了方法，下了功夫，英語成績都是可以提高的。

高中英語和初中英語的差別

可以說初中英語是挺簡單的，只要你背一背單詞。掌握一些基本的語法。中考的時候都不會差到哪去。而高中英語就不同了。雖然他它規定的有3500個詞彙。但是考試的時候超綱詞詞彙大約也有1700個。這樣就增加了閱讀的難度。而且閱讀時的句子更為複雜。

單詞的不同

初中英語大概需要掌握2000左右個單詞。而且這些單詞都是很簡單的單詞。高考要求的詞彙量是3500個。而且這些單詞還有熟詞生義。還有形近詞的辨析。這樣就增加了單詞的難度。在初中背單詞的時候，很少會注意熟詞生義，但是高考就不同了，熟詞生義考的頻率還是挺高的。

語法的不同

初中語法學的都是一些最基本的語法知識。而高中則增加了難度，有各種從句、還有虛擬語氣、倒裝句、非謂語動詞，這些既是考試的重點也是學習的難點。

在背單詞的時候。推薦用詞根詞綴來背單詞，這樣效率高，而且記得牢。我推薦下面這本書。

而在學習語法的時候，我們一定要去理解它們的相同點和不同點。而且我們得掌握一種最最基本也是最最重要的一種能力。找到句子中的主謂賓。因為高考的句子很長。它裡面包含了許多的從句和插入語。只有你找到了一句話中的主謂賓，這樣你才能夠更好的理解這個句子的意思。

當然有關係，貴以賤為本，高以下為基。沒有初中的基礎，高中英語學不了。

但初高中英語的側重點不同。初中英語以詞法為主。主要講詞法變化。由於初中英語的句子都比較簡單，所以，初中英語只靠背單詞也能考的不錯。

高中英語以句法為主。所以，在高中階段一定要在句法上下功夫。把句子成分弄懂，沒有這個知識，高中英語寸步難行。就會出現單詞都認識，但就是看不懂文章的情況。

我教的學生大部分都是高中生，都是一開始不懂句法。但經過一兩年的訓練，句法都掌握的相當好。結果高考成績都不錯。其實就是學會句法後，他們能看懂文章了，而不是像以前那樣做題全靠蒙。

但現在由於初中不講拼讀規則，導致高中階段記單詞成了一大障礙。最近一個新來的學生對我說，學好高二了，跟我學習才知道英語單詞'可以拼讀的。所以，所有跟我學習的學生，我都給他們講自然拼讀知識。掌握了自然拼讀，單詞就不用花太多時間了，只要把課文讀熟，單詞基本都能記住。有了詞彙，掌握了句法結構，看懂試題就不是問題了。我從來不領他們做題。

毋庸置疑，肯定有關係。初高中英語學習內容和學習方法有聯繫，但也有差異。下面我將基於自己的瞭解，就最典型的學習內容和學習方法的異同，做個簡單介紹。

學習內容上

我們的英語語言知識，通常分為語音、詞彙和語法。將初高中的《課程標準》進行了對比後，個人發現初高中英語學習內容上，還是有較大變化的。

初高中的語音要求差別不大，高中只是要求更加準確而已。而詞彙和語法的要求，從數量上看均翻了倍。詞彙要求從1500上升到了3000（高中的3000含有初中的1500），語法則從14個語法大項到28個語法大項（3個不做高考要求）。同時，對詞彙的準確性，語法的正確性都有所提高。高中階段在17版《課程標準》中還新增加了語篇知識和語用知識，突出了英語學習的實戰能力要求。

學習方法上

初高中的英語學習都強調在語境中多實踐多運用，但各有側重。初中的學習中，英語的學習更多以模仿和合作操練為主。學習的過程中，會從簡單到複雜，反覆的練習鞏固，最終達到熟練和適度遷移。而到了高中，則更突出了獨立思考和創新。很多時候，都是要求學生個人基於自己的理解去聯繫生活，去闡述觀點，去表達感情。所以，到了高中，學習的支撐有所減少，表達更加靈活。

除此以外，高中的學習更加註重語篇的整體理解和英語思維的培養。初中的每個單元，都會有重點句式的總結、整理，在學習中聚焦這些句子的使用，就某一話題進行初步的討論。但到了高中，所有的語言知識都是融入到了課文當中，並沒有孤立的整理總結。提倡在梳理文章的過程中學習語言知識，在討論和分析過程中使用知識，並形成較為深刻的英語思維（邏輯思維、批判思維和創新思維等）。

以上，就是個人的一些簡單梳理，希望能對您有所幫助。

毋庸置疑，肯定有關係。初高中英語學習內容和學習方法有聯繫，但也有差異。下面我將基於自己的瞭解，就最典型的學習內容和學習方法的異同，做個簡單介紹。

學習內容上

我們的英語語言知識，通常分為語音、詞彙和語法。將初高中的《課程標準》進行了對比後，個人發現初高中英語學習內容上，還是有較大變化的。

初高中的語音要求差別不大，高中只是要求更加準確而已。而詞彙和語法的要求，從數量上看均翻了倍。詞彙要求從1500上升到了3000（高中的3000含有初中的1500），語法則從14個語法大項到28個語法大項（3個不做高考要求）。同時，對詞彙的準確性，語法的正確性都有所提高。高中階段在17版《課程標準》中還新增加了語篇知識和語用知識，突出了英語學習的實戰能力要求。

學習方法上

初高中的英語學習都強調在語境中多實踐多運用，但各有側重。初中的學習中，英語的學習更多以模仿和合作操練為主。學習的過程中，會從簡單到複雜，反覆的練習鞏固，最終達到熟練和適度遷移。而到了高中，則更突出了獨立思考和創新。很多時候，都是要求學生個人基於自己的理解去聯繫生活，去闡述觀點，去表達感情。所以，到了高中，學習的支撐有所減少，表達更加靈活。

除此以外，高中的學習更加註重語篇的整體理解和英語思維的培養。初中的每個單元，都會有重點句式的總結、整理，在學習中聚焦這些句子的使用，就某一話題進行初步的討論。但到了高中，所有的語言知識都是融入到了課文當中，並沒有孤立的整理總結。提倡在梳理文章的過程中學習語言知識，在討論和分析過程中使用知識，並形成較為深刻的英語思維（邏輯思維、批判思維和創新思維等）。

以上，就是個人的一些簡單梳理，希望能對您有所幫助。

初中英語學習觀——綜合語言運用能力

毋庸置疑，肯定有關係。初高中英語學習內容和學習方法有聯繫，但也有差異。下面我將基於自己的瞭解，就最典型的學習內容和學習方法的異同，做個簡單介紹。

學習內容上

我們的英語語言知識，通常分為語音、詞彙和語法。將初高中的《課程標準》進行了對比後，個人發現初高中英語學習內容上，還是有較大變化的。

初高中的語音要求差別不大，高中只是要求更加準確而已。而詞彙和語法的要求，從數量上看均翻了倍。詞彙要求從1500上升到了3000（高中的3000含有初中的1500），語法則從14個語法大項到28個語法大項（3個不做高考要求）。同時，對詞彙的準確性，語法的正確性都有所提高。高中階段在17版《課程標準》中還新增加了語篇知識和語用知識，突出了英語學習的實戰能力要求。

學習方法上

初高中的英語學習都強調在語境中多實踐多運用，但各有側重。初中的學習中，英語的學習更多以模仿和合作操練為主。學習的過程中，會從簡單到複雜，反覆的練習鞏固，最終達到熟練和適度遷移。而到了高中，則更突出了獨立思考和創新。很多時候，都是要求學生個人基於自己的理解去聯繫生活，去闡述觀點，去表達感情。所以，到了高中，學習的支撐有所減少，表達更加靈活。

除此以外，高中的學習更加註重語篇的整體理解和英語思維的培養。初中的每個單元，都會有重點句式的總結、整理，在學習中聚焦這些句子的使用，就某一話題進行初步的討論。但到了高中，所有的語言知識都是融入到了課文當中，並沒有孤立的整理總結。提倡在梳理文章的過程中學習語言知識，在討論和分析過程中使用知識，並形成較為深刻的英語思維（邏輯思維、批判思維和創新思維等）。

以上，就是個人的一些簡單梳理，希望能對您有所幫助。

初中英語學習觀——綜合語言運用能力

高中英語學習觀——英語學科核心素養

作為一個英專的學生，高考英語並不優秀，卻也過了專八和高口，個人覺得吧，初中英語是很簡單的，就背一背書上的詞彙，然後上課聽老師講一講語法就可以應付考試了，但高中不行，首先，第一語法的內容太多了，高中老師講課語法方面也明顯比初中老師講的要細緻，就是因為高中的語法難，講完之後回去還要反覆的看，尤其是做過的練習，要反覆的看才行。這現在還考單選的一些省份，突破單選題就是要把做過的單選題反覆看。最好是在平時練習的時候把單選題分類進行練習，然後反覆看。

我高考其實短板是出在閱讀和完型填空上。個人覺得把高中老師講完寫完閱讀也必須講的細緻一點，不能僅僅是帶學生對答案（以前聽過一個笑話，說英語老師用錯誤的答案對完了一整篇完型填空，而且題題說出了道理，這是絕對不行的，高中英語老師完型填空絕對不能說只挑幾個講，一定要全文一整篇的講），得把裡頭重要的詞彙詞組給學生拎出來，然後整理到本子上，一些好的句子也可以整理，我覺得我當年就是差在這個地方，不然120的卷子我也不會只考85了，整理完了之後，同樣需要反覆看。

俗話說，萬丈高樓平地起。下層是上層得基石。可能你想問得是，初中單詞要是不好，高中能學好嗎？當然是能學好得，但是，還是要從基石學起。持之以恆。

俗話說，萬丈高樓平地起。下層是上層得基石。可能你想問得是，初中單詞要是不好，高中能學好嗎？當然是能學好得，但是，還是要從基石學起。持之以恆。

你說初中的語文和高中的語文有關係嗎！！！

新知識永遠是建立在舊知識掌握程度之上的呀。

有的學會初中英語才能學會高中英語!知識有架構!

有關係，初中英語是高中英語的基礎，高中英語是初中英語的提升。