你得矛盾主要是在到底復不復讀。我給你得建議是，復讀。我在這裡跟你分析一下 ，因為我堂弟就是三本院校。我就他跟我說得經歷。來給你闡述一下。希望對你有所幫助。

1:費用情況。

首先你上一個三本學校。你得學費一年就是普通本科得三四倍左右大概在12000到15000之間。這還不算上住宿費和書本費等等各種費用，這幾種項目包下來兩萬起步。其次就是生活費，因為三本大學大多都是民辦學校，而民辦學校就是為了賺錢。它裡面的物資物價都比較貴。你有就算省吃儉用 ，也帶個兩千左右吧。對於一個普通的家庭。這樣的費用是比較昂貴的。

你得矛盾主要是在到底復不復讀。我給你得建議是，復讀。我在這裡跟你分析一下 ，因為我堂弟就是三本院校。我就他跟我說得經歷。來給你闡述一下。希望對你有所幫助。

1:費用情況。

首先你上一個三本學校。你得學費一年就是普通本科得三四倍左右大概在12000到15000之間。這還不算上住宿費和書本費等等各種費用，這幾種項目包下來兩萬起步。其次就是生活費，因為三本大學大多都是民辦學校，而民辦學校就是為了賺錢。它裡面的物資物價都比較貴。你有就算省吃儉用 ，也帶個兩千左右吧。對於一個普通的家庭。這樣的費用是比較昂貴的。

2學習情況。

三本院校， 大多都是學習比較落後的，沒有點兒問題。誰還上著三本院校？早就奔著二本一本去了。既然大家都有問題。那學風也會因此出大問題。導致的結果就是大家都不學習。你也許二本一本學校也有。但是，並不會那麼的嚴重。你也許會說你是一個有志氣的人。一定會在學校裡好好學習。不混日子。但是如果你處在這樣的環境中。一個寢室，一個學校。都是渾渾噩噩的混日子。整天窩在宿舍裡打遊戲。也不去上課。無所事事，考試只能靠打小抄作弊，或者給老師送禮，才能勉強過關。你還會堅持本心嗎？周圍的同學都在玩，只有你在學習，那麼你就是不合群。你能堅持孤獨。不與他們同流合汙。你要是能這樣做。我敬你是條漢子。

你得矛盾主要是在到底復不復讀。我給你得建議是，復讀。我在這裡跟你分析一下 ，因為我堂弟就是三本院校。我就他跟我說得經歷。來給你闡述一下。希望對你有所幫助。

1:費用情況。

首先你上一個三本學校。你得學費一年就是普通本科得三四倍左右大概在12000到15000之間。這還不算上住宿費和書本費等等各種費用，這幾種項目包下來兩萬起步。其次就是生活費，因為三本大學大多都是民辦學校，而民辦學校就是為了賺錢。它裡面的物資物價都比較貴。你有就算省吃儉用 ，也帶個兩千左右吧。對於一個普通的家庭。這樣的費用是比較昂貴的。

2學習情況。

三本院校， 大多都是學習比較落後的，沒有點兒問題。誰還上著三本院校？早就奔著二本一本去了。既然大家都有問題。那學風也會因此出大問題。導致的結果就是大家都不學習。你也許二本一本學校也有。但是，並不會那麼的嚴重。你也許會說你是一個有志氣的人。一定會在學校裡好好學習。不混日子。但是如果你處在這樣的環境中。一個寢室，一個學校。都是渾渾噩噩的混日子。整天窩在宿舍裡打遊戲。也不去上課。無所事事，考試只能靠打小抄作弊，或者給老師送禮，才能勉強過關。你還會堅持本心嗎？周圍的同學都在玩，只有你在學習，那麼你就是不合群。你能堅持孤獨。不與他們同流合汙。你要是能這樣做。我敬你是條漢子。

3.就業情況。

我想這點事兒不用我多說了吧。現在二本的大學生都是成把抓。何談三本的大學生。當你畢業後拿什麼跟人爭。也許你畢業就等於失業。你的三本院校裡花的錢。就是你當時腦子裡進的水。

而反觀今年

你得矛盾主要是在到底復不復讀。我給你得建議是，復讀。我在這裡跟你分析一下 ，因為我堂弟就是三本院校。我就他跟我說得經歷。來給你闡述一下。希望對你有所幫助。

1:費用情況。

首先你上一個三本學校。你得學費一年就是普通本科得三四倍左右大概在12000到15000之間。這還不算上住宿費和書本費等等各種費用，這幾種項目包下來兩萬起步。其次就是生活費，因為三本大學大多都是民辦學校，而民辦學校就是為了賺錢。它裡面的物資物價都比較貴。你有就算省吃儉用 ，也帶個兩千左右吧。對於一個普通的家庭。這樣的費用是比較昂貴的。

2學習情況。

三本院校， 大多都是學習比較落後的，沒有點兒問題。誰還上著三本院校？早就奔著二本一本去了。既然大家都有問題。那學風也會因此出大問題。導致的結果就是大家都不學習。你也許二本一本學校也有。但是，並不會那麼的嚴重。你也許會說你是一個有志氣的人。一定會在學校裡好好學習。不混日子。但是如果你處在這樣的環境中。一個寢室，一個學校。都是渾渾噩噩的混日子。整天窩在宿舍裡打遊戲。也不去上課。無所事事，考試只能靠打小抄作弊，或者給老師送禮，才能勉強過關。你還會堅持本心嗎？周圍的同學都在玩，只有你在學習，那麼你就是不合群。你能堅持孤獨。不與他們同流合汙。你要是能這樣做。我敬你是條漢子。

3.就業情況。

我想這點事兒不用我多說了吧。現在二本的大學生都是成把抓。何談三本的大學生。當你畢業後拿什麼跟人爭。也許你畢業就等於失業。你的三本院校裡花的錢。就是你當時腦子裡進的水。

而反觀今年
新高考的改革。新就代表著機遇，每年有那麼多復讀生。第一年考的不好。復讀了一年，就會考的很好 ，我身邊的很多同學都這樣。你去考三本。還不如放手一搏，反正也不會比現在結果更差。我就這麼一說你就那麼一聽，至於你怎樣去做決定？你需要跟你的父母商量一下。聽取他們的意見。畢竟家有二老，如有二寶。

對於山東、天津、北京和海南的學生， 今年是非常糾結的一年，考得不理想，想復讀，但是又趕上了高考改革，明年會怎麼樣，誰的心裡都沒有低，包括老師。所以，我的建議是能走儘量走，雖然是三本，也算是本科，考得還不是很糟糕。

一、明年實行新高考，能復讀嗎？

這四個省市，明年都實行“3+3”模式的新高考，這種模式給學生提供了20種組合，其中包括理化生和政史地組合，這樣的話，學生是完全可以復讀的。

對於山東、天津、北京和海南的學生， 今年是非常糾結的一年，考得不理想，想復讀，但是又趕上了高考改革，明年會怎麼樣，誰的心裡都沒有低，包括老師。所以，我的建議是能走儘量走，雖然是三本，也算是本科，考得還不是很糟糕。

一、明年實行新高考，能復讀嗎？

這四個省市，明年都實行“3+3”模式的新高考，這種模式給學生提供了20種組合，其中包括理化生和政史地組合，這樣的話，學生是完全可以復讀的。

在國家沒有明確禁止學生復讀的政策下，為了公平，新高考地區應該會給學生提供一個過渡政策，允許最後一屆老高考的學生復讀。

二、高考復讀，面臨哪些問題？

允許高考復讀，並不是支持高考復讀，今年高考復讀，面臨諸多困難：

1、學習內容的轉變：

新高考，需要新教材，但是現在還沒有采用新教材，已經公佈了新課標，考試內容必然會發生很大變化。以歷史為例，原來是三本必修教材和三本選修教材，其中選修是三選一，以非選擇題的形式呈現，分值為15分，學生只需要學習其中一本教材就行，由於這道非選擇題以考查學生能力為主，對教材基礎知識依託較少，甚至完全脫離教材，所以這邊教材實際上處於可學可不學的狀態。

對於山東、天津、北京和海南的學生， 今年是非常糾結的一年，考得不理想，想復讀，但是又趕上了高考改革，明年會怎麼樣，誰的心裡都沒有低，包括老師。所以，我的建議是能走儘量走，雖然是三本，也算是本科，考得還不是很糟糕。

一、明年實行新高考，能復讀嗎？

這四個省市，明年都實行“3+3”模式的新高考，這種模式給學生提供了20種組合，其中包括理化生和政史地組合，這樣的話，學生是完全可以復讀的。

在國家沒有明確禁止學生復讀的政策下，為了公平，新高考地區應該會給學生提供一個過渡政策，允許最後一屆老高考的學生復讀。

二、高考復讀，面臨哪些問題？

允許高考復讀，並不是支持高考復讀，今年高考復讀，面臨諸多困難：

1、學習內容的轉變：

新高考，需要新教材，但是現在還沒有采用新教材，已經公佈了新課標，考試內容必然會發生很大變化。以歷史為例，原來是三本必修教材和三本選修教材，其中選修是三選一，以非選擇題的形式呈現，分值為15分，學生只需要學習其中一本教材就行，由於這道非選擇題以考查學生能力為主，對教材基礎知識依託較少，甚至完全脫離教材，所以這邊教材實際上處於可學可不學的狀態。

但是，新高考下，選修的內容將和必修一起，以選擇題和非選擇題的形式考查，這就讓這本選修教材，實際上上升到了必修的地位，這對於復讀生來說，是一個很大的挑戰，因為這本教材，需要重新學習。

理科也是如此，物理和化學，都有增加的選修教材的內容，這對理科生的衝擊，比文科生更大。

2、考試形式的變化：

老高考實行文綜和理綜的考試模式，三科形成“大拼盤”，單科題目少，但是分值高。雖然分值高，但是實際上覆蓋的知識點並不多，而且基本上是固定的，也就是說哪些是必考的，哪些是一定不考的，基本上都說明確的。而新高考，單科分開考，試題的分值如何？題目有多少？這個暫時都不得而知，但是肯定考查的內容，和原來有所不同。

對於山東、天津、北京和海南的學生， 今年是非常糾結的一年，考得不理想，想復讀，但是又趕上了高考改革，明年會怎麼樣，誰的心裡都沒有低，包括老師。所以，我的建議是能走儘量走，雖然是三本，也算是本科，考得還不是很糟糕。

一、明年實行新高考，能復讀嗎？

這四個省市，明年都實行“3+3”模式的新高考，這種模式給學生提供了20種組合，其中包括理化生和政史地組合，這樣的話，學生是完全可以復讀的。

在國家沒有明確禁止學生復讀的政策下，為了公平，新高考地區應該會給學生提供一個過渡政策，允許最後一屆老高考的學生復讀。

二、高考復讀，面臨哪些問題？

允許高考復讀，並不是支持高考復讀，今年高考復讀，面臨諸多困難：

1、學習內容的轉變：

新高考，需要新教材，但是現在還沒有采用新教材，已經公佈了新課標，考試內容必然會發生很大變化。以歷史為例，原來是三本必修教材和三本選修教材，其中選修是三選一，以非選擇題的形式呈現，分值為15分，學生只需要學習其中一本教材就行，由於這道非選擇題以考查學生能力為主，對教材基礎知識依託較少，甚至完全脫離教材，所以這邊教材實際上處於可學可不學的狀態。

但是，新高考下，選修的內容將和必修一起，以選擇題和非選擇題的形式考查，這就讓這本選修教材，實際上上升到了必修的地位，這對於復讀生來說，是一個很大的挑戰，因為這本教材，需要重新學習。

理科也是如此，物理和化學，都有增加的選修教材的內容，這對理科生的衝擊，比文科生更大。

2、考試形式的變化：

老高考實行文綜和理綜的考試模式，三科形成“大拼盤”，單科題目少，但是分值高。雖然分值高，但是實際上覆蓋的知識點並不多，而且基本上是固定的，也就是說哪些是必考的，哪些是一定不考的，基本上都說明確的。而新高考，單科分開考，試題的分值如何？題目有多少？這個暫時都不得而知，但是肯定考查的內容，和原來有所不同。

至於命題單位，最初據說是這四個省市的考試中心分別命題，這樣的話與之前採用的全國捲風格又會有所不同，後來又有傳言說由教育部考試中心統一命題，結果如何，到現在還不是很清楚。

3、賦分模式的鉅變：

老高考，你考多少就是多少，新高考，你考多少，不是你的實際得分，而是根據你單科的排名，進行賦分，這種情況下，對復讀生有利嗎？

這個不一定，對於文科生來說，也許還有一定的優勢，因為在20種選擇中，選擇政史地組合的學生，實力整體比較弱。但是，理科生就不一樣了，選擇理化生組合的，基本上都是學霸級別的學生，你一個復讀生和他們競爭，沒有任何優勢可言。

對於山東、天津、北京和海南的學生， 今年是非常糾結的一年，考得不理想，想復讀，但是又趕上了高考改革，明年會怎麼樣，誰的心裡都沒有低，包括老師。所以，我的建議是能走儘量走，雖然是三本，也算是本科，考得還不是很糟糕。

一、明年實行新高考，能復讀嗎？

這四個省市，明年都實行“3+3”模式的新高考，這種模式給學生提供了20種組合，其中包括理化生和政史地組合，這樣的話，學生是完全可以復讀的。

在國家沒有明確禁止學生復讀的政策下，為了公平，新高考地區應該會給學生提供一個過渡政策，允許最後一屆老高考的學生復讀。

二、高考復讀，面臨哪些問題？

允許高考復讀，並不是支持高考復讀，今年高考復讀，面臨諸多困難：

1、學習內容的轉變：

新高考，需要新教材，但是現在還沒有采用新教材，已經公佈了新課標，考試內容必然會發生很大變化。以歷史為例，原來是三本必修教材和三本選修教材，其中選修是三選一，以非選擇題的形式呈現，分值為15分，學生只需要學習其中一本教材就行，由於這道非選擇題以考查學生能力為主，對教材基礎知識依託較少，甚至完全脫離教材，所以這邊教材實際上處於可學可不學的狀態。

但是，新高考下，選修的內容將和必修一起，以選擇題和非選擇題的形式考查，這就讓這本選修教材，實際上上升到了必修的地位，這對於復讀生來說，是一個很大的挑戰，因為這本教材，需要重新學習。

理科也是如此，物理和化學，都有增加的選修教材的內容，這對理科生的衝擊，比文科生更大。

2、考試形式的變化：

老高考實行文綜和理綜的考試模式，三科形成“大拼盤”，單科題目少，但是分值高。雖然分值高，但是實際上覆蓋的知識點並不多，而且基本上是固定的，也就是說哪些是必考的，哪些是一定不考的，基本上都說明確的。而新高考，單科分開考，試題的分值如何？題目有多少？這個暫時都不得而知，但是肯定考查的內容，和原來有所不同。

至於命題單位，最初據說是這四個省市的考試中心分別命題，這樣的話與之前採用的全國捲風格又會有所不同，後來又有傳言說由教育部考試中心統一命題，結果如何，到現在還不是很清楚。

3、賦分模式的鉅變：

老高考，你考多少就是多少，新高考，你考多少，不是你的實際得分，而是根據你單科的排名，進行賦分，這種情況下，對復讀生有利嗎？

這個不一定，對於文科生來說，也許還有一定的優勢，因為在20種選擇中，選擇政史地組合的學生，實力整體比較弱。但是，理科生就不一樣了，選擇理化生組合的，基本上都是學霸級別的學生，你一個復讀生和他們競爭，沒有任何優勢可言。

4、複習環境的改變：

過渡時期的復讀，對復讀生整體是不利的，因為成績稍微不錯的，考得還能說的過去的學生，都可能會選擇上大學，畢竟來年什麼樣，大家心裡都沒有底，結果就是復讀的學生，成績會進一步下降，復讀的學習環境，會受到很大影響。

從老師的角度看，由於公辦學校退出復讀，復讀都是由專門的復讀學校承擔，這裡的老師，常年只帶復讀生，對於新高考變化的應對能力，肯定會嚴重不足，這也是一個很重要的影響因素。

三、什麼樣的學生，適合復讀？

所以，對於實行新高考模式的多數學生而言，我覺著今年復讀是很危險的，如果你真的要復讀，我覺著應該具備這麼幾個條件：

1、發揮嚴重失常的：比如平時都能考600分以上，但是這次只考了500分出頭，考上了一個三本，這樣學生，可以放手一搏。

對於山東、天津、北京和海南的學生， 今年是非常糾結的一年，考得不理想，想復讀，但是又趕上了高考改革，明年會怎麼樣，誰的心裡都沒有低，包括老師。所以，我的建議是能走儘量走，雖然是三本，也算是本科，考得還不是很糟糕。

一、明年實行新高考，能復讀嗎？

這四個省市，明年都實行“3+3”模式的新高考，這種模式給學生提供了20種組合，其中包括理化生和政史地組合，這樣的話，學生是完全可以復讀的。

在國家沒有明確禁止學生復讀的政策下，為了公平，新高考地區應該會給學生提供一個過渡政策，允許最後一屆老高考的學生復讀。

二、高考復讀，面臨哪些問題？

允許高考復讀，並不是支持高考復讀，今年高考復讀，面臨諸多困難：

1、學習內容的轉變：

新高考，需要新教材，但是現在還沒有采用新教材，已經公佈了新課標，考試內容必然會發生很大變化。以歷史為例，原來是三本必修教材和三本選修教材，其中選修是三選一，以非選擇題的形式呈現，分值為15分，學生只需要學習其中一本教材就行，由於這道非選擇題以考查學生能力為主，對教材基礎知識依託較少，甚至完全脫離教材，所以這邊教材實際上處於可學可不學的狀態。

但是，新高考下，選修的內容將和必修一起，以選擇題和非選擇題的形式考查，這就讓這本選修教材，實際上上升到了必修的地位，這對於復讀生來說，是一個很大的挑戰，因為這本教材，需要重新學習。

理科也是如此，物理和化學，都有增加的選修教材的內容，這對理科生的衝擊，比文科生更大。

2、考試形式的變化：

老高考實行文綜和理綜的考試模式，三科形成“大拼盤”，單科題目少，但是分值高。雖然分值高，但是實際上覆蓋的知識點並不多，而且基本上是固定的，也就是說哪些是必考的，哪些是一定不考的，基本上都說明確的。而新高考，單科分開考，試題的分值如何？題目有多少？這個暫時都不得而知，但是肯定考查的內容，和原來有所不同。

至於命題單位，最初據說是這四個省市的考試中心分別命題，這樣的話與之前採用的全國捲風格又會有所不同，後來又有傳言說由教育部考試中心統一命題，結果如何，到現在還不是很清楚。

3、賦分模式的鉅變：

老高考，你考多少就是多少，新高考，你考多少，不是你的實際得分，而是根據你單科的排名，進行賦分，這種情況下，對復讀生有利嗎？

這個不一定，對於文科生來說，也許還有一定的優勢，因為在20種選擇中，選擇政史地組合的學生，實力整體比較弱。但是，理科生就不一樣了，選擇理化生組合的，基本上都是學霸級別的學生，你一個復讀生和他們競爭，沒有任何優勢可言。

4、複習環境的改變：

過渡時期的復讀，對復讀生整體是不利的，因為成績稍微不錯的，考得還能說的過去的學生，都可能會選擇上大學，畢竟來年什麼樣，大家心裡都沒有底，結果就是復讀的學生，成績會進一步下降，復讀的學習環境，會受到很大影響。

從老師的角度看，由於公辦學校退出復讀，復讀都是由專門的復讀學校承擔，這裡的老師，常年只帶復讀生，對於新高考變化的應對能力，肯定會嚴重不足，這也是一個很重要的影響因素。

三、什麼樣的學生，適合復讀？

所以，對於實行新高考模式的多數學生而言，我覺著今年復讀是很危險的，如果你真的要復讀，我覺著應該具備這麼幾個條件：

1、發揮嚴重失常的：比如平時都能考600分以上，但是這次只考了500分出頭，考上了一個三本，這樣學生，可以放手一搏。

2、有強烈復讀願望：對於這次高考的結果，自己非常不甘心，強烈要求復讀，這樣的學生，能夠堅定的面對復讀一年帶來的各種衝擊和心理壓力。

3、文科生更適合復讀：根據上面的分析，理科生復讀，面臨更嚴峻的考驗，不僅學習內容增加，而且賦分模式發生變化，理化生組合的學生，面對更加激烈的競爭，對於成績不是很突出的理科生，有可能賦分更低。對於文科生，因為面對的對手相對較弱，所以賦分的影響不是很大，也許更有優勢。當然，文科生也不是沒有挑戰，其中一個很大的困難就是數學，文科生數學普遍不是很好，實行新高考後，數學將不再分文理科，這樣勢必會提高數學的難度，對於文科復讀生來說，也要充分考慮到這個問題。

綜上所述，對於一個考上三本的山東學生，如果不具備以上3個條件中至少2個，我都不建議復讀。

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山東省2020年實行新的高考政策，今年高考不理想，想復讀的考生和家長就非常擔心，實行新高考後今年的考生能不能復讀？復讀會不會在明年高考中受影響，會吃虧？

山東省2020年實行新的高考政策，今年高考不理想，想復讀的考生和家長就非常擔心，實行新高考後今年的考生能不能復讀？復讀會不會在明年高考中受影響，會吃虧？

其實不只是山東省的考生關注這件事，還沒實行新高考的省份，在實行新高考的第一年，復讀生都會遇到這個問題。

首先告訴所有在實行新高考第一年想復讀的考生，新高考的實施，不會對前一年的考生帶來多大的影響。如果想復讀，並有復讀的決心，那放心選擇復讀吧。

為了保險起見，剛剛專門研讀了山東省新高考改革方案，從明年起山東是實行“6選3”模式的新高考。那復讀生應該如何應對呢？

首先對於“語數外”，高考必考學科，對復讀生來說，沒有任何影響，報名參加考試就行了。

山東省2020年實行新的高考政策，今年高考不理想，想復讀的考生和家長就非常擔心，實行新高考後今年的考生能不能復讀？復讀會不會在明年高考中受影響，會吃虧？

其實不只是山東省的考生關注這件事，還沒實行新高考的省份，在實行新高考的第一年，復讀生都會遇到這個問題。

首先告訴所有在實行新高考第一年想復讀的考生，新高考的實施，不會對前一年的考生帶來多大的影響。如果想復讀，並有復讀的決心，那放心選擇復讀吧。

為了保險起見，剛剛專門研讀了山東省新高考改革方案，從明年起山東是實行“6選3”模式的新高考。那復讀生應該如何應對呢？

首先對於“語數外”，高考必考學科，對復讀生來說，沒有任何影響，報名參加考試就行了。

其次對於“等級考試”，也就是選考中的“6選3”，這對於復讀生而言，可能有所影響的是選科問題。

對大多數復讀生而言，在選科時理科生一般就只能選“物化生”，文科只能選“政史地”了，這不是說復讀生不能改選，而是在前面的學習中基本放棄了不考學科，如果單靠復讀的這一年補回來，那可能有些不現實。

但對於“等級考試”本身，復讀生是不受影響的，“等級考試”安排在新高考必考科目考試之後連續進行。

如果說新高考對復讀生有一點影響的那就是已經錯過的是應屆生高一、高二兩年的各學科的合格考試。而這個合格考試個人認為應該是用復讀生高二參加的學業水平測試成績做依據。

直得注意的是，合格考試對高考的作用在於考生等級考試中所選的學科，在合格考試中必須合格。也就是復讀考生要保證自己所選的學科在學業水平測試中是合格的。

山東省2020年實行新的高考政策，今年高考不理想，想復讀的考生和家長就非常擔心，實行新高考後今年的考生能不能復讀？復讀會不會在明年高考中受影響，會吃虧？

其實不只是山東省的考生關注這件事，還沒實行新高考的省份，在實行新高考的第一年，復讀生都會遇到這個問題。

首先告訴所有在實行新高考第一年想復讀的考生，新高考的實施，不會對前一年的考生帶來多大的影響。如果想復讀，並有復讀的決心，那放心選擇復讀吧。

為了保險起見，剛剛專門研讀了山東省新高考改革方案，從明年起山東是實行“6選3”模式的新高考。那復讀生應該如何應對呢？

首先對於“語數外”，高考必考學科，對復讀生來說，沒有任何影響，報名參加考試就行了。

其次對於“等級考試”，也就是選考中的“6選3”，這對於復讀生而言，可能有所影響的是選科問題。

對大多數復讀生而言，在選科時理科生一般就只能選“物化生”，文科只能選“政史地”了，這不是說復讀生不能改選，而是在前面的學習中基本放棄了不考學科，如果單靠復讀的這一年補回來，那可能有些不現實。

但對於“等級考試”本身，復讀生是不受影響的，“等級考試”安排在新高考必考科目考試之後連續進行。

如果說新高考對復讀生有一點影響的那就是已經錯過的是應屆生高一、高二兩年的各學科的合格考試。而這個合格考試個人認為應該是用復讀生高二參加的學業水平測試成績做依據。

直得注意的是，合格考試對高考的作用在於考生等級考試中所選的學科，在合格考試中必須合格。也就是復讀考生要保證自己所選的學科在學業水平測試中是合格的。

當然新高考對考生而言，會面臨不小的困難，如錄取規則的改變，從平行志願的“院校＋專業”模式變成“專業＋院校”模式，這使得志願填報發生了巨大的變化，同時如何使用往年數據指導志願填報也是一個問題等，但這對所有考生而言，困難是一樣的，關鍵高考還是以分數說話。

總之，不管是哪一個省份，在實施新高考時都會考慮到復讀生的情況，因為所有社會公民都有權力參加高考是國家大政策。

山東省2020年實行新的高考政策，今年高考不理想，想復讀的考生和家長就非常擔心，實行新高考後今年的考生能不能復讀？復讀會不會在明年高考中受影響，會吃虧？

其實不只是山東省的考生關注這件事，還沒實行新高考的省份，在實行新高考的第一年，復讀生都會遇到這個問題。

首先告訴所有在實行新高考第一年想復讀的考生，新高考的實施，不會對前一年的考生帶來多大的影響。如果想復讀，並有復讀的決心，那放心選擇復讀吧。

為了保險起見，剛剛專門研讀了山東省新高考改革方案，從明年起山東是實行“6選3”模式的新高考。那復讀生應該如何應對呢？

首先對於“語數外”，高考必考學科，對復讀生來說，沒有任何影響，報名參加考試就行了。

其次對於“等級考試”，也就是選考中的“6選3”，這對於復讀生而言，可能有所影響的是選科問題。

對大多數復讀生而言，在選科時理科生一般就只能選“物化生”，文科只能選“政史地”了，這不是說復讀生不能改選，而是在前面的學習中基本放棄了不考學科，如果單靠復讀的這一年補回來，那可能有些不現實。

但對於“等級考試”本身，復讀生是不受影響的，“等級考試”安排在新高考必考科目考試之後連續進行。

如果說新高考對復讀生有一點影響的那就是已經錯過的是應屆生高一、高二兩年的各學科的合格考試。而這個合格考試個人認為應該是用復讀生高二參加的學業水平測試成績做依據。

直得注意的是，合格考試對高考的作用在於考生等級考試中所選的學科，在合格考試中必須合格。也就是復讀考生要保證自己所選的學科在學業水平測試中是合格的。

當然新高考對考生而言，會面臨不小的困難，如錄取規則的改變，從平行志願的“院校＋專業”模式變成“專業＋院校”模式，這使得志願填報發生了巨大的變化，同時如何使用往年數據指導志願填報也是一個問題等，但這對所有考生而言，困難是一樣的，關鍵高考還是以分數說話。

總之，不管是哪一個省份，在實施新高考時都會考慮到復讀生的情況，因為所有社會公民都有權力參加高考是國家大政策。

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山東省2020年實行新的高考政策，今年高考不理想，想復讀的考生和家長就非常擔心，實行新高考後今年的考生能不能復讀？復讀會不會在明年高考中受影響，會吃虧？

其實不只是山東省的考生關注這件事，還沒實行新高考的省份，在實行新高考的第一年，復讀生都會遇到這個問題。

首先告訴所有在實行新高考第一年想復讀的考生，新高考的實施，不會對前一年的考生帶來多大的影響。如果想復讀，並有復讀的決心，那放心選擇復讀吧。

為了保險起見，剛剛專門研讀了山東省新高考改革方案，從明年起山東是實行“6選3”模式的新高考。那復讀生應該如何應對呢？

首先對於“語數外”，高考必考學科，對復讀生來說，沒有任何影響，報名參加考試就行了。

其次對於“等級考試”，也就是選考中的“6選3”，這對於復讀生而言，可能有所影響的是選科問題。

對大多數復讀生而言，在選科時理科生一般就只能選“物化生”，文科只能選“政史地”了，這不是說復讀生不能改選，而是在前面的學習中基本放棄了不考學科，如果單靠復讀的這一年補回來，那可能有些不現實。

但對於“等級考試”本身，復讀生是不受影響的，“等級考試”安排在新高考必考科目考試之後連續進行。

如果說新高考對復讀生有一點影響的那就是已經錯過的是應屆生高一、高二兩年的各學科的合格考試。而這個合格考試個人認為應該是用復讀生高二參加的學業水平測試成績做依據。

直得注意的是，合格考試對高考的作用在於考生等級考試中所選的學科，在合格考試中必須合格。也就是復讀考生要保證自己所選的學科在學業水平測試中是合格的。

當然新高考對考生而言，會面臨不小的困難，如錄取規則的改變，從平行志願的“院校＋專業”模式變成“專業＋院校”模式，這使得志願填報發生了巨大的變化，同時如何使用往年數據指導志願填報也是一個問題等，但這對所有考生而言，困難是一樣的，關鍵高考還是以分數說話。

總之，不管是哪一個省份，在實施新高考時都會考慮到復讀生的情況，因為所有社會公民都有權力參加高考是國家大政策。

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山東考生高考不理想，被一所三本大學錄取，想復讀，但又不知道明年新高考情況怎麼樣？心裡有點糾結，這個很正常的，我的建議，還是選擇復讀，不要讓自己留下遺憾。

三本民辦大學，一個是學風不怎麼好，學習氛圍較差，很多同學都是渾渾噩噩混日子，在這樣的環境中，要想好好學習，努力掌握大學的一些專業知識，也是挺難的。第二個，民辦大學費用很高，一年的學費，差不多都要1萬多至兩萬，還不包括其他雜七雜八的費用，再加上生活費，一年要大幾萬，普通的家庭，很難承受。第三，三本大學的文憑含金量很低，現在很多單位招聘的時候，都要看畢業的院校，最好是重點大學或者一本院校，普通的二本院校，很多單位也看不上，更不要說是一個三本民辦大學的畢業文憑。

於其說，讀個三本的大學畢業後，就業困難，倒不如放手一搏，再復讀一年。雖然山東2020年高考改革，不分文理科，採用3+3模式，語數外必考，另外6門選3門，復讀生以前學文科的，就選政治歷史地理，理科生，就選物理化學生物，這些基本上應該是沒什麼問題的，主要的影響，就是來自政策的變化，但是這個對所有的考生，其實都是一樣的，包括填報志願，側重於專業為主，這個可以參考浙江省新高考，浙江省2017年實行新高考，也是文理不分，而且前幾年的錄取分數和位次，基本上參考作用也不大，但也平穩過渡了。

總之，於其上一所不理想的三本院校，自己心有不甘，倒不如放手一搏，復讀一年，爭取考上一所好一點的學校，實現自己的理想。

你真的是滿口噴x（fen〉，三本里有很多院校相當厲害的，比如吉大珠海學院，比大部分二本牛！你全盤否定，用心險惡！

山東還有三本之說嗎？