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山西平順縣西井山村西辿小學位於太行山巔海拔1400多米的懸崖峭壁上，被人們成為“懸崖小學”。由於自然環境惡劣，生活條件艱苦，好幾任老師都因太艱苦而離去，原子朝老師在這所小學堅守教學20年的事蹟，曾引發媒體及社會的強烈關注。
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出校門沿著石板路走三四十米便是幾十平方米的小操場。小操場三面都是數百米的深溝。就這麼一個小小的操場，承載著山裡娃的所有快樂。
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在學校旁，記者見到了村民石顯英，她告訴記者，原子朝老師退休後，李婧和石凱麗上到三年級已轉學到石崖山寄宿制學校就讀，現在西辿小學只剩下自家的兩個孩子，8歲的石雪濤和6歲的石雪瑤姐妹倆。
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石顯英居住在一個狹小的院子內，破舊的房屋上牆皮斑駁脫落，貧窮並未改變農村人的憨厚熱情，一進門，石顯英便忙碌著招呼遠到而來的客人。
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昏暗的屋子裡，一盞電燈，一張床，幾個櫃子陳舊的櫃子和一些生活用品，常年燒柴做飯，牆壁已被薰得漆黑一片。
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野外採摘的香椿是這個季節最好的蔬菜。
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石顯英告訴記者，原子朝老師退休後，學校近半年找不到教師，這讓她寢食難安，想讓孩子多讀點書，走出大山——成為她唯一的希望。
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8歲的石雪濤有點靦腆，見到陌生人不愛說話。
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6歲的石雪瑤將一個蘋果切成兩半，將另一半給了姐姐。
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吃完蘋果後，姐妹倆幫助對方洗手。
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村裡沒有同齡的夥伴，手裡的玩具是社會好心人送的，在院子裡玩耍石雪濤玩的很開心。
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石雪濤帶著妹妹跑到一個破舊的房子旁，嘴裡喊著：“這是我們的祕密基地。”
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據瞭解，石顯英和丈夫常年患病，主要靠山上的花椒和藥材維持生計。就近的寄宿制學校距離西井山村有8裡地，考慮到孩子年齡小且交通不便，為此，石顯英從村委會找到了縣教育局。
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“不是不讓子女到縣城讀書，而是家裡實在沒有條件：一是沒有人手接送孩子上下學，二是沒有能力在縣城租房，更沒有能力買房子。”石顯英道出了實情。
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如今，縣裡給孩子安排了老師，看著孩子有書可讀，石顯英懸著的一顆心放下了。
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由於西井山村教師問題一直無法解決，當地教育主管部門建議返聘62歲退休教師付更虎上山，繼續教這兩個學生讀書，直至三年級轉學。付更虎不顧家人的阻攔，決然揹包上山。
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從付更虎居住地騎摩托到學校有半個小時多的車程，由於山路險峻，不到萬不得已，他很少下山，破舊的摩托行走在懸崖峭壁之間，時刻都威脅到他的生命安全。
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曾擔任過芣蘭巖村中心小學校長的付更虎，深知西井山村教學點難以為繼的原因：地理位置偏僻，交通不便，多年來一直沒有教師願意留在這裡，原有的教師退休後，學校境況愈加艱難。儘管時有社會好心人前來捐助，但不能解決學校的根本問題。
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因為前期沒有老師，孩子們的課程落下很多，付更虎的教學工作將從頭開始，每天輪流給孩子上語文、數學、體育等課程。冷清的課堂難以讓教師進入狀態，也無法在學生之間形成相互啟發、相互競爭的氛圍，學生越少，教學質量越上不去，這進一步加劇了農村生源流失， 形成了惡性循環。
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付更虎說，課程落下可以補，但孩子們從小處於沒有集體生活環境中，對於今後能否適應其他學校的生活，是他一直擔憂的。
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付更虎也曾無數次設想過，孩子們上學不易，再苦再難不能苦了教育，但距離石雪濤姐妹上到三年級至少還有3個年頭，如果自己身體吃不消，西辿小學該何去何從？一旦教學點關閉，孩子上學將成為最大的難題。
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近年來，隨著移民搬遷和大量農村青壯年外出務工，留在村裡的孩子越來越少。為了保證偏遠地區農村孩子能夠就近接受義務教育，中國政府曾提出，堅決制止盲目撤併農村義務教育學校，採取多種措施辦好村小和教學點。
