看到這個問題，首先我想說，不管什麼原因，孩子打媽媽，這種行為一定是要被禁止的，但是我們要採取恰當的方式方法。

前段時間看了一期《超級育兒師》，8歲小男孩李默睿給我的印象很深。

李默睿是一個情緒化非常嚴重的孩子，他狂躁、暴怒、不講道理。尤其是對待媽媽，不但蠻橫，而且還暴力。

蘭海老師發現李默睿媽媽的胳膊上有一大片淤青，一問才知道是兒子發脾氣的時候咬的。

看到這個問題，首先我想說，不管什麼原因，孩子打媽媽，這種行為一定是要被禁止的，但是我們要採取恰當的方式方法。

前段時間看了一期《超級育兒師》，8歲小男孩李默睿給我的印象很深。

李默睿是一個情緒化非常嚴重的孩子，他狂躁、暴怒、不講道理。尤其是對待媽媽，不但蠻橫，而且還暴力。

蘭海老師發現李默睿媽媽的胳膊上有一大片淤青，一問才知道是兒子發脾氣的時候咬的。

蘭海老師靜靜地觀察著李默睿家的日常。

李默睿很依賴媽媽，做什麼事都要媽媽陪著他，媽媽要上廁所，他都要跟著，為此爸爸批評了他。被爸爸批評的李默睿很委屈，不過他顯然是想控制自己的情緒，紅著眼圈，喘著粗氣。

這時候，媽媽出來了，看到委屈的孩子，爸爸媽媽都開始安慰李默睿。兩個人一個說沒事，另一個說沒關係。媽媽還叫李默睿去寫作業，這時候李默睿的情緒徹底爆發了，開始大哭大叫，拖著媽媽進了房間，並且開始踢打媽媽。在媽媽招架不住的時候喊爸爸，爸爸過來把李默睿連拉帶拽的拖進了客廳，兩個人的衝突變成了三個人的衝突。

看到這個問題，首先我想說，不管什麼原因，孩子打媽媽，這種行為一定是要被禁止的，但是我們要採取恰當的方式方法。

前段時間看了一期《超級育兒師》，8歲小男孩李默睿給我的印象很深。

李默睿是一個情緒化非常嚴重的孩子，他狂躁、暴怒、不講道理。尤其是對待媽媽，不但蠻橫，而且還暴力。

蘭海老師發現李默睿媽媽的胳膊上有一大片淤青，一問才知道是兒子發脾氣的時候咬的。

蘭海老師靜靜地觀察著李默睿家的日常。

李默睿很依賴媽媽，做什麼事都要媽媽陪著他，媽媽要上廁所，他都要跟著，為此爸爸批評了他。被爸爸批評的李默睿很委屈，不過他顯然是想控制自己的情緒，紅著眼圈，喘著粗氣。

這時候，媽媽出來了，看到委屈的孩子，爸爸媽媽都開始安慰李默睿。兩個人一個說沒事，另一個說沒關係。媽媽還叫李默睿去寫作業，這時候李默睿的情緒徹底爆發了，開始大哭大叫，拖著媽媽進了房間，並且開始踢打媽媽。在媽媽招架不住的時候喊爸爸，爸爸過來把李默睿連拉帶拽的拖進了客廳，兩個人的衝突變成了三個人的衝突。

經過一段時間媽媽的安慰，李默睿的情緒趨於穩定，開始玩遊戲。接下來李默睿又和媽媽因為玩遊戲的時間玩起了拉鋸戰。

媽媽：再玩五分鐘。

兒子：二十五分鐘。

媽媽：二十五分鐘太多了，十分鐘差不多！

兒子：不，二十五分鐘。

從李默睿家的這些衝突可以看出他們的家庭存在幾個問題。

1、父母不接納孩子的情緒。

李默睿在被爸爸批評後，爸爸媽媽看似在安慰孩子，但是一個人說沒關係，另一個人說沒事的，顯然都沒有接納李默睿的情緒。

2、父親在家庭關係中的缺失

看到這個問題，首先我想說，不管什麼原因，孩子打媽媽，這種行為一定是要被禁止的，但是我們要採取恰當的方式方法。

前段時間看了一期《超級育兒師》，8歲小男孩李默睿給我的印象很深。

李默睿是一個情緒化非常嚴重的孩子，他狂躁、暴怒、不講道理。尤其是對待媽媽，不但蠻橫，而且還暴力。

蘭海老師發現李默睿媽媽的胳膊上有一大片淤青，一問才知道是兒子發脾氣的時候咬的。

蘭海老師靜靜地觀察著李默睿家的日常。

李默睿很依賴媽媽，做什麼事都要媽媽陪著他，媽媽要上廁所，他都要跟著，為此爸爸批評了他。被爸爸批評的李默睿很委屈，不過他顯然是想控制自己的情緒，紅著眼圈，喘著粗氣。

這時候，媽媽出來了，看到委屈的孩子，爸爸媽媽都開始安慰李默睿。兩個人一個說沒事，另一個說沒關係。媽媽還叫李默睿去寫作業，這時候李默睿的情緒徹底爆發了，開始大哭大叫，拖著媽媽進了房間，並且開始踢打媽媽。在媽媽招架不住的時候喊爸爸，爸爸過來把李默睿連拉帶拽的拖進了客廳，兩個人的衝突變成了三個人的衝突。

經過一段時間媽媽的安慰，李默睿的情緒趨於穩定，開始玩遊戲。接下來李默睿又和媽媽因為玩遊戲的時間玩起了拉鋸戰。

媽媽：再玩五分鐘。

兒子：二十五分鐘。

媽媽：二十五分鐘太多了，十分鐘差不多！

兒子：不，二十五分鐘。

從李默睿家的這些衝突可以看出他們的家庭存在幾個問題。

1、父母不接納孩子的情緒。

李默睿在被爸爸批評後，爸爸媽媽看似在安慰孩子，但是一個人說沒關係，另一個人說沒事的，顯然都沒有接納李默睿的情緒。

2、父親在家庭關係中的缺失

從蘭海老師進入李默睿的家中開始觀察，爸爸的手機就沒有離手，不是玩遊戲就是看視頻，爸爸兩次出現在李默睿和媽媽中間都是因為媽媽招架不住的時候，用以暴制暴的方法粗暴的制止李默睿的做法。

3、在李默睿情緒爆發的時候，媽媽沒有指出孩子的錯誤，而是一味的安慰他

很顯然，這樣的問題對李默睿的情緒控制沒有一點作用，只會讓李默睿的情緒越來越壞。

那孩子出現了這種憤怒的情況，父母應該怎麼做呢？

1、接納孩子的情緒

看到這個問題，首先我想說，不管什麼原因，孩子打媽媽，這種行為一定是要被禁止的，但是我們要採取恰當的方式方法。

前段時間看了一期《超級育兒師》，8歲小男孩李默睿給我的印象很深。

李默睿是一個情緒化非常嚴重的孩子，他狂躁、暴怒、不講道理。尤其是對待媽媽，不但蠻橫，而且還暴力。

蘭海老師發現李默睿媽媽的胳膊上有一大片淤青，一問才知道是兒子發脾氣的時候咬的。

蘭海老師靜靜地觀察著李默睿家的日常。

李默睿很依賴媽媽，做什麼事都要媽媽陪著他，媽媽要上廁所，他都要跟著，為此爸爸批評了他。被爸爸批評的李默睿很委屈，不過他顯然是想控制自己的情緒，紅著眼圈，喘著粗氣。

這時候，媽媽出來了，看到委屈的孩子，爸爸媽媽都開始安慰李默睿。兩個人一個說沒事，另一個說沒關係。媽媽還叫李默睿去寫作業，這時候李默睿的情緒徹底爆發了，開始大哭大叫，拖著媽媽進了房間，並且開始踢打媽媽。在媽媽招架不住的時候喊爸爸，爸爸過來把李默睿連拉帶拽的拖進了客廳，兩個人的衝突變成了三個人的衝突。

經過一段時間媽媽的安慰，李默睿的情緒趨於穩定，開始玩遊戲。接下來李默睿又和媽媽因為玩遊戲的時間玩起了拉鋸戰。

媽媽：再玩五分鐘。

兒子：二十五分鐘。

媽媽：二十五分鐘太多了，十分鐘差不多！

兒子：不，二十五分鐘。

從李默睿家的這些衝突可以看出他們的家庭存在幾個問題。

1、父母不接納孩子的情緒。

李默睿在被爸爸批評後，爸爸媽媽看似在安慰孩子，但是一個人說沒關係，另一個人說沒事的，顯然都沒有接納李默睿的情緒。

2、父親在家庭關係中的缺失

從蘭海老師進入李默睿的家中開始觀察，爸爸的手機就沒有離手，不是玩遊戲就是看視頻，爸爸兩次出現在李默睿和媽媽中間都是因為媽媽招架不住的時候，用以暴制暴的方法粗暴的制止李默睿的做法。

3、在李默睿情緒爆發的時候，媽媽沒有指出孩子的錯誤，而是一味的安慰他

很顯然，這樣的問題對李默睿的情緒控制沒有一點作用，只會讓李默睿的情緒越來越壞。

那孩子出現了這種憤怒的情況，父母應該怎麼做呢？

1、接納孩子的情緒

孩子會憤怒,通常是因為某件事情沒有達到他的心意或者要求,他的需求得不到滿足,又不知道該如何解決,於是情緒便爆發,這時,他更需要父母的理解和包容。如果孩子的的情緒在此時能夠被接納,它會更容易平靜下來。

2、家庭中要有明確的規則，讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的

首先，讓孩子知道打罵人是不對的，這個人不管是誰，即便是媽媽也是不對的。

第二，當孩子情緒激動無法控制，已經開始打罵父母的時候，一定要制止，但要注意方式，不能強行逼迫，而是溫和又堅定地告訴他：我不允許你這樣來傷害我，即便是你的媽媽。媽媽可以先跟孩子說：我知道你現在因為沒有得到你想要的，所以很憤怒，我可以理解。換做是媽媽的話，媽媽也會生氣，但你不能打、罵人，這樣做讓人很傷心。如果你停止打罵，我可以陪在你身邊，如果你還打、罵人的話，那我只有先離開了，等你冷靜下來，媽媽再和你談。

3、等孩子平靜下來再溝通

看到這個問題，首先我想說，不管什麼原因，孩子打媽媽，這種行為一定是要被禁止的，但是我們要採取恰當的方式方法。

前段時間看了一期《超級育兒師》，8歲小男孩李默睿給我的印象很深。

李默睿是一個情緒化非常嚴重的孩子，他狂躁、暴怒、不講道理。尤其是對待媽媽，不但蠻橫，而且還暴力。

蘭海老師發現李默睿媽媽的胳膊上有一大片淤青，一問才知道是兒子發脾氣的時候咬的。

蘭海老師靜靜地觀察著李默睿家的日常。

李默睿很依賴媽媽，做什麼事都要媽媽陪著他，媽媽要上廁所，他都要跟著，為此爸爸批評了他。被爸爸批評的李默睿很委屈，不過他顯然是想控制自己的情緒，紅著眼圈，喘著粗氣。

這時候，媽媽出來了，看到委屈的孩子，爸爸媽媽都開始安慰李默睿。兩個人一個說沒事，另一個說沒關係。媽媽還叫李默睿去寫作業，這時候李默睿的情緒徹底爆發了，開始大哭大叫，拖著媽媽進了房間，並且開始踢打媽媽。在媽媽招架不住的時候喊爸爸，爸爸過來把李默睿連拉帶拽的拖進了客廳，兩個人的衝突變成了三個人的衝突。

經過一段時間媽媽的安慰，李默睿的情緒趨於穩定，開始玩遊戲。接下來李默睿又和媽媽因為玩遊戲的時間玩起了拉鋸戰。

媽媽：再玩五分鐘。

兒子：二十五分鐘。

媽媽：二十五分鐘太多了，十分鐘差不多！

兒子：不，二十五分鐘。

從李默睿家的這些衝突可以看出他們的家庭存在幾個問題。

1、父母不接納孩子的情緒。

李默睿在被爸爸批評後，爸爸媽媽看似在安慰孩子，但是一個人說沒關係，另一個人說沒事的，顯然都沒有接納李默睿的情緒。

2、父親在家庭關係中的缺失

從蘭海老師進入李默睿的家中開始觀察，爸爸的手機就沒有離手，不是玩遊戲就是看視頻，爸爸兩次出現在李默睿和媽媽中間都是因為媽媽招架不住的時候，用以暴制暴的方法粗暴的制止李默睿的做法。

3、在李默睿情緒爆發的時候，媽媽沒有指出孩子的錯誤，而是一味的安慰他

很顯然，這樣的問題對李默睿的情緒控制沒有一點作用，只會讓李默睿的情緒越來越壞。

那孩子出現了這種憤怒的情況，父母應該怎麼做呢？

1、接納孩子的情緒

孩子會憤怒,通常是因為某件事情沒有達到他的心意或者要求,他的需求得不到滿足,又不知道該如何解決,於是情緒便爆發,這時,他更需要父母的理解和包容。如果孩子的的情緒在此時能夠被接納,它會更容易平靜下來。

2、家庭中要有明確的規則，讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的

首先，讓孩子知道打罵人是不對的，這個人不管是誰，即便是媽媽也是不對的。

第二，當孩子情緒激動無法控制，已經開始打罵父母的時候，一定要制止，但要注意方式，不能強行逼迫，而是溫和又堅定地告訴他：我不允許你這樣來傷害我，即便是你的媽媽。媽媽可以先跟孩子說：我知道你現在因為沒有得到你想要的，所以很憤怒，我可以理解。換做是媽媽的話，媽媽也會生氣，但你不能打、罵人，這樣做讓人很傷心。如果你停止打罵，我可以陪在你身邊，如果你還打、罵人的話，那我只有先離開了，等你冷靜下來，媽媽再和你談。

3、等孩子平靜下來再溝通

當孩子鬧完以後，情緒冷靜下來，父母一定要和孩子進行溫和的談話，先將事情的原委梳理清楚，理解孩子背後發脾氣的原因，然後，父母說出自己的觀點和看法。給出自己的建議，和孩子打成共識。

談話結束的時候一定要再次提醒孩子，再生氣也不能打罵人，這不僅對別人不尊重，也會讓別人的心很受傷。

每個問題孩子的背後都有一個問題家庭，像前面李默睿的情緒，就來自於爸爸在教育孩子中的缺失，還有媽媽對孩子的溺愛。不管怎麼鬧最終的勝利者肯定都是李默睿自己，自己的不滿情緒都能通過這種方法得到解決，最終導致孩子以自我為中心，情緒化越來越嚴重。

我的兒子剛剛一歲零一個月，就已經出現過題目當中所描述的情況：不高興的時候，舉起小手打人。

我印象最深刻的是，有一次我喂他吃飯，可能是喂慢了，他張大嘴巴開始哭，舉起手衝著我臉啪的就打了一下。

別看那麼小的小孩，手也不大，但沒有輕重，我的臉頓時就挺有感覺的。

我當時是真的挺不高興的。

有人可能說孩子小，不懂事兒。但我不這麼認為：現在的孩子，普遍比我們那個時候開竅太早了。

越早讓他們知道自己的行為是對還是錯，有利於他們的性格養成。否則，就是在嬌慣他們，縱容他們，他們的脾氣會越來越大，越往後越不好管。

所以我當時做了4件事情：

1.我沉下臉，表情和眼神都很嚴肅。

哪怕是剛一歲的孩子，也是會看臉的。你的情緒變化他能很清楚的感知到。

當時我兒子原本在鬧騰，看到我的臉色，馬上變安靜了，小手也馬上放了下來。

2.我很認真的跟我兒子說，讓他看著我的眼睛。等他跟我直視的時候，我告訴他：剛才他那麼做，是在打人，那樣媽媽會疼，媽媽很不高興。

3.雖然他還不會說話，但是我告訴他：如果想吃，要說吃，或者用手指指碗。

我不確定他是不是真的聽懂了，但他眼神直往下看，盯著餐桌，感覺還是有點不好意思，是做錯了事情的樣子。

4.這事我也講給家裡其他人聽，尤其是爺爺奶奶，我說，如果孩子打人，千萬不要嘻嘻哈哈，否則孩子就分不清就對錯。

所有人一定要統一戰線，一旦他打人，一定要變“嚴肅臉”。

從目前來看，我兒子不高興的時候會哭鬧，但是打人的情況暫時沒出現。如果您家也有寶寶有上述的狀況，您可以參照我的方法。

我是兩個孩子的媽媽，也是國家二級心理諮詢師，在照顧兩個孩子的過程當中，對育兒和自我成長有很多思考和分享，歡迎你來關注我！

我來說說我的親身經歷，就發生在半個月之前。

我女兒今年上初二，正值青春叛逆期。半個月前的那個週末，因為臨近期終考試，所以愛人要求孩子在家好好複習，然而孩子竟偷偷拿著手機整整看了一個週末，把作業都給耽擱了。問其手機是從哪裡來的？竟不肯開口告知。我愛人憤怒不已，狠狠批評了孩子，卻不想孩子竟和愛人大吵起來。

對於這樣的現象，實際上是一個很危險的信號。因為有一便有二，有二便有三，如果不把這樣的事情扼殺在萌芽狀態，恐怕以後的事態會愈演愈烈。

事發之後，我的愛人也很是難過。我狠揍了孩子一頓，這是我第一次動手打孩子。可能很多人反對這樣的做法，以前我也很反感“棍棒式”的教育方式。但是在某些原則性的事情面前，你必須用這樣的方式讓孩子認識到事態的嚴重性。否則任其性格習性發展，等到孩子真正走上社會後，就很難有立足之地。

當然在揍過孩子之後的第二天，我給孩子買了很多平時喜歡吃的零食，同時和他進行了推心置腹式的交流。這樣的交流，更多的注重走進孩子的內心世界，但是也會重申有些事情是不能去觸犯的，比如和家長的打罵。

對於類似的事情，每個人都有自己的一套處理方式。但不管怎麼樣，都是希望孩子的身心能夠健康快樂的成長。

前幾天在遊樂場看到一個差不多兩歲的孩子，在玩沙子時一直將沙子扔得滿地都是，媽媽過來阻止，想要把孩子抱走，此時孩子卻一直踢打媽媽，要拿手拍打媽媽的臉，而媽媽則一臉的生無可戀，不知道該拿孩子如何是好。

前幾天在遊樂場看到一個差不多兩歲的孩子，在玩沙子時一直將沙子扔得滿地都是，媽媽過來阻止，想要把孩子抱走，此時孩子卻一直踢打媽媽，要拿手拍打媽媽的臉，而媽媽則一臉的生無可戀，不知道該拿孩子如何是好。

要知道，我是他的媽媽，他作為孩子怎麼能動手打媽媽。這讓我不禁想到界限感，這麼小的孩子，該如何培養他的界限感，讓他知道長輩就是長輩，是不能動手的。

我們知道，不只是孩子和長輩之間，孩子與孩子之間，孩子與這個世界都存在一定的界限。如果人人都逾越界限，那這個社會的秩序就會紊亂，人與人之間沒有距離、規矩可言。界限感到底有多重要呢？

1. 家庭和諧離不開界限感

我們知道，很多家庭都存在一些問題，比如婆婆嫌兒媳婦起床晚，家務做得不好等；媳婦嫌婆婆多管閒事，總是向著自己兒子；公公對兒媳婦的教育方式不滿，總是出手干涉。可以說，一個家庭因為缺乏了界限感，家庭成員之間互相擺不正自己的位置，彼此干涉，整個家庭充滿了不和諧因素。

正確的做法應該是公公婆婆與兒子媳婦之間互不干涉，大家如果需要住一起，應該分工合作，遇到問題要一起有商有量。關於孩子的教育，應儘量主要聽從媽媽的意見，其他人可以提供參考意見，而不應強制干涉。

前幾天在遊樂場看到一個差不多兩歲的孩子，在玩沙子時一直將沙子扔得滿地都是，媽媽過來阻止，想要把孩子抱走，此時孩子卻一直踢打媽媽，要拿手拍打媽媽的臉，而媽媽則一臉的生無可戀，不知道該拿孩子如何是好。

要知道，我是他的媽媽，他作為孩子怎麼能動手打媽媽。這讓我不禁想到界限感，這麼小的孩子，該如何培養他的界限感，讓他知道長輩就是長輩，是不能動手的。

我們知道，不只是孩子和長輩之間，孩子與孩子之間，孩子與這個世界都存在一定的界限。如果人人都逾越界限，那這個社會的秩序就會紊亂，人與人之間沒有距離、規矩可言。界限感到底有多重要呢？

1. 家庭和諧離不開界限感

我們知道，很多家庭都存在一些問題，比如婆婆嫌兒媳婦起床晚，家務做得不好等；媳婦嫌婆婆多管閒事，總是向著自己兒子；公公對兒媳婦的教育方式不滿，總是出手干涉。可以說，一個家庭因為缺乏了界限感，家庭成員之間互相擺不正自己的位置，彼此干涉，整個家庭充滿了不和諧因素。

正確的做法應該是公公婆婆與兒子媳婦之間互不干涉，大家如果需要住一起，應該分工合作，遇到問題要一起有商有量。關於孩子的教育，應儘量主要聽從媽媽的意見，其他人可以提供參考意見，而不應強制干涉。

2.獨立成長離不開界限感

我們中國的父母經常喜歡大包大攬，替孩子做很多事情，同時也過多地干涉了孩子的自主和自由。比如，很多父母不僅管著孩子吃什麼、穿什麼，甚至孩子報什麼興趣班，和誰做朋友，長大了報哪所學校，學習什麼專業，將來在哪裡工作等等一系列事情，家長都要干涉，這就是家長和孩子之間缺乏界限感導致的。

正確的做法應該是培養孩子獨立，學會放手，尊重孩子的選擇，生活才能避免衝突，孩子才能真正長大，去做他想做的事。

案例中，一個兩歲的孩子竟在憤怒時打媽媽，這讓媽媽不禁想到要給孩子樹立界限感，讓他明白有些事是不可以做的，有些人是不能隨意侵犯的。那麼，該如何培養孩子的界限感呢？

1.少寵愛，多引導

很多人說我們現在進入了全民富二代的時代，說的是無論我們的實際經濟狀況如何，家長都會盡量滿足孩子的所有要求，這就很容易迷失方向。

作為父母，我們要做的不是無條件地滿足孩子，而是引導孩子擁有獨立生活的能力，成為一個適應社會並對社會有用的人。如果我們不能清楚這一點，一味去寵愛孩子，只能讓孩子永遠長不大，永遠認不清楚自己和自己所處的世界，不利於他人格的形成，也不利於他在社會上立足。

前幾天在遊樂場看到一個差不多兩歲的孩子，在玩沙子時一直將沙子扔得滿地都是，媽媽過來阻止，想要把孩子抱走，此時孩子卻一直踢打媽媽，要拿手拍打媽媽的臉，而媽媽則一臉的生無可戀，不知道該拿孩子如何是好。

要知道，我是他的媽媽，他作為孩子怎麼能動手打媽媽。這讓我不禁想到界限感，這麼小的孩子，該如何培養他的界限感，讓他知道長輩就是長輩，是不能動手的。

我們知道，不只是孩子和長輩之間，孩子與孩子之間，孩子與這個世界都存在一定的界限。如果人人都逾越界限，那這個社會的秩序就會紊亂，人與人之間沒有距離、規矩可言。界限感到底有多重要呢？

1. 家庭和諧離不開界限感

我們知道，很多家庭都存在一些問題，比如婆婆嫌兒媳婦起床晚，家務做得不好等；媳婦嫌婆婆多管閒事，總是向著自己兒子；公公對兒媳婦的教育方式不滿，總是出手干涉。可以說，一個家庭因為缺乏了界限感，家庭成員之間互相擺不正自己的位置，彼此干涉，整個家庭充滿了不和諧因素。

正確的做法應該是公公婆婆與兒子媳婦之間互不干涉，大家如果需要住一起，應該分工合作，遇到問題要一起有商有量。關於孩子的教育，應儘量主要聽從媽媽的意見，其他人可以提供參考意見，而不應強制干涉。

2.獨立成長離不開界限感

我們中國的父母經常喜歡大包大攬，替孩子做很多事情，同時也過多地干涉了孩子的自主和自由。比如，很多父母不僅管著孩子吃什麼、穿什麼，甚至孩子報什麼興趣班，和誰做朋友，長大了報哪所學校，學習什麼專業，將來在哪裡工作等等一系列事情，家長都要干涉，這就是家長和孩子之間缺乏界限感導致的。

正確的做法應該是培養孩子獨立，學會放手，尊重孩子的選擇，生活才能避免衝突，孩子才能真正長大，去做他想做的事。

案例中，一個兩歲的孩子竟在憤怒時打媽媽，這讓媽媽不禁想到要給孩子樹立界限感，讓他明白有些事是不可以做的，有些人是不能隨意侵犯的。那麼，該如何培養孩子的界限感呢？

1.少寵愛，多引導

很多人說我們現在進入了全民富二代的時代，說的是無論我們的實際經濟狀況如何，家長都會盡量滿足孩子的所有要求，這就很容易迷失方向。

作為父母，我們要做的不是無條件地滿足孩子，而是引導孩子擁有獨立生活的能力，成為一個適應社會並對社會有用的人。如果我們不能清楚這一點，一味去寵愛孩子，只能讓孩子永遠長不大，永遠認不清楚自己和自己所處的世界，不利於他人格的形成，也不利於他在社會上立足。

現在社會上有很多寄宿制學校，甚至還有一些管教學校，有的父母由於自身工作繁忙，不願意在教育孩子身上費神，於是把孩子送到這些寄宿學校，甚至送到專門的管教學校，這無疑是掩耳盜鈴。要知道，這世上有多少付出就有多少收穫，為人父母亦是如此。

如果實在不知道怎麼教育才好，就把握一個原則“對有賞，錯有罰，賞罰分明”，只要把握好這個原則，就能培養孩子基本的是非觀，讓孩子不要走彎路。接著就是如何賞和如何罰的問題，賞不能是一味的物質獎勵，罰絕對不能是體罰，體罰只會加重孩子的恐懼。只有一切來自愛的賞和罰，才能讓孩子甘心接受。

前幾天在遊樂場看到一個差不多兩歲的孩子，在玩沙子時一直將沙子扔得滿地都是，媽媽過來阻止，想要把孩子抱走，此時孩子卻一直踢打媽媽，要拿手拍打媽媽的臉，而媽媽則一臉的生無可戀，不知道該拿孩子如何是好。

要知道，我是他的媽媽，他作為孩子怎麼能動手打媽媽。這讓我不禁想到界限感，這麼小的孩子，該如何培養他的界限感，讓他知道長輩就是長輩，是不能動手的。

我們知道，不只是孩子和長輩之間，孩子與孩子之間，孩子與這個世界都存在一定的界限。如果人人都逾越界限，那這個社會的秩序就會紊亂，人與人之間沒有距離、規矩可言。界限感到底有多重要呢？

1. 家庭和諧離不開界限感

我們知道，很多家庭都存在一些問題，比如婆婆嫌兒媳婦起床晚，家務做得不好等；媳婦嫌婆婆多管閒事，總是向著自己兒子；公公對兒媳婦的教育方式不滿，總是出手干涉。可以說，一個家庭因為缺乏了界限感，家庭成員之間互相擺不正自己的位置，彼此干涉，整個家庭充滿了不和諧因素。

正確的做法應該是公公婆婆與兒子媳婦之間互不干涉，大家如果需要住一起，應該分工合作，遇到問題要一起有商有量。關於孩子的教育，應儘量主要聽從媽媽的意見，其他人可以提供參考意見，而不應強制干涉。

2.獨立成長離不開界限感

我們中國的父母經常喜歡大包大攬，替孩子做很多事情，同時也過多地干涉了孩子的自主和自由。比如，很多父母不僅管著孩子吃什麼、穿什麼，甚至孩子報什麼興趣班，和誰做朋友，長大了報哪所學校，學習什麼專業，將來在哪裡工作等等一系列事情，家長都要干涉，這就是家長和孩子之間缺乏界限感導致的。

正確的做法應該是培養孩子獨立，學會放手，尊重孩子的選擇，生活才能避免衝突，孩子才能真正長大，去做他想做的事。

案例中，一個兩歲的孩子竟在憤怒時打媽媽，這讓媽媽不禁想到要給孩子樹立界限感，讓他明白有些事是不可以做的，有些人是不能隨意侵犯的。那麼，該如何培養孩子的界限感呢？

1.少寵愛，多引導

很多人說我們現在進入了全民富二代的時代，說的是無論我們的實際經濟狀況如何，家長都會盡量滿足孩子的所有要求，這就很容易迷失方向。

作為父母，我們要做的不是無條件地滿足孩子，而是引導孩子擁有獨立生活的能力，成為一個適應社會並對社會有用的人。如果我們不能清楚這一點，一味去寵愛孩子，只能讓孩子永遠長不大，永遠認不清楚自己和自己所處的世界，不利於他人格的形成，也不利於他在社會上立足。

現在社會上有很多寄宿制學校，甚至還有一些管教學校，有的父母由於自身工作繁忙，不願意在教育孩子身上費神，於是把孩子送到這些寄宿學校，甚至送到專門的管教學校，這無疑是掩耳盜鈴。要知道，這世上有多少付出就有多少收穫，為人父母亦是如此。

如果實在不知道怎麼教育才好，就把握一個原則“對有賞，錯有罰，賞罰分明”，只要把握好這個原則，就能培養孩子基本的是非觀，讓孩子不要走彎路。接著就是如何賞和如何罰的問題，賞不能是一味的物質獎勵，罰絕對不能是體罰，體罰只會加重孩子的恐懼。只有一切來自愛的賞和罰，才能讓孩子甘心接受。

所以，對於一些年幼的孩子，如果出現了逾越界限的事情，父母可生氣地告訴他不可以，並告訴他你打的媽媽很疼，你需要向媽媽道歉，然後讓孩子給揉揉，也可以做一些賞罰貼，孩子做錯了就給他貼一個，然後告訴他攢夠了五個，下次出去媽媽就不給買玩具了或者不讓你吃奶片了等，總之要讓他切實感受到自己做錯事帶來的後果就好。

我是幼教咖，幼兒園園長、早教師，傳播更好育兒乾貨。歡迎關注，私信溝通，您的點贊、轉發，是對我最好的認可。

導讀：小孩子憤怒時，出現打罵媽媽的現象，我們要怎麼處理？孩子年幼時光，父母的一言一行都非常重要，父母對任何事情的處理方法，都有可以影響孩子的一生。所以真正愛孩子要講究方法和技巧。愛孩子也要會學習。

導讀：小孩子憤怒時，出現打罵媽媽的現象，我們要怎麼處理？孩子年幼時光，父母的一言一行都非常重要，父母對任何事情的處理方法，都有可以影響孩子的一生。所以真正愛孩子要講究方法和技巧。愛孩子也要會學習。

我家兩寶第一次打人

我是兩個孩子的寶媽。印象中大寶三歲左右的時候，失手打過我一次。當時我很生氣，然後把他東西的包都撿好，假裝不要他，邊撿東西邊告訴他，媽媽這麼愛他，他卻動手打媽媽，那我不要他了，把他推出門外……。雖然後來大寶再也沒有動過手，但是這種方法很不好。

二寶兩歲多的時候，也打過小朋友，我很生氣，打了他兩下，然後把他扔出門外。他當時哭著說；媽媽我錯了，我再也不打人了。後來他又打，還專門打同一個人，我這次沒有打他，而且把他抱到一個人少的地方，問他發生了什麼事？他很認真的告訴我，小朋友總是亂按那個機器，他怕機器會壞。然後我問他打人對不對，應該怎麼處理？他態度很好的認錯了，然後說有問題找媽媽，後來就沒有動過手。

導讀：小孩子憤怒時，出現打罵媽媽的現象，我們要怎麼處理？孩子年幼時光，父母的一言一行都非常重要，父母對任何事情的處理方法，都有可以影響孩子的一生。所以真正愛孩子要講究方法和技巧。愛孩子也要會學習。

我家兩寶第一次打人

我是兩個孩子的寶媽。印象中大寶三歲左右的時候，失手打過我一次。當時我很生氣，然後把他東西的包都撿好，假裝不要他，邊撿東西邊告訴他，媽媽這麼愛他，他卻動手打媽媽，那我不要他了，把他推出門外……。雖然後來大寶再也沒有動過手，但是這種方法很不好。

二寶兩歲多的時候，也打過小朋友，我很生氣，打了他兩下，然後把他扔出門外。他當時哭著說；媽媽我錯了，我再也不打人了。後來他又打，還專門打同一個人，我這次沒有打他，而且把他抱到一個人少的地方，問他發生了什麼事？他很認真的告訴我，小朋友總是亂按那個機器，他怕機器會壞。然後我問他打人對不對，應該怎麼處理？他態度很好的認錯了，然後說有問題找媽媽，後來就沒有動過手。

前幾天，幼兒園老師投訴二寶經常打人，我問清楚原因後，萊寶說有個小朋友打他，他也打回去。另一個小朋友是插隊，所以他才動手的。後來我問他，打人對不對？要怎麼處理，二寶說打人不對，有問題找老師。後來寶爸又和他溝通。我們買了很多關於打人的後果的書回來給他看，現在二寶改掉了這個壞毛病。

孩子憤怒會打人，父母怎麼辦？

孩子憤怒會打人，這是情緒的一種發洩和表達。成年人有時候也控制不住自己。父母在生活中要做個好榜樣，有任何問題不能動手打孩子。孩子憤怒時要學會接受孩子的情緒，正確的情感引導，以溫柔PK孩子憤怒。孩子打媽媽或者別人，媽媽馬上制止，把孩子抱在懷裡，溫柔的告訴他，媽媽知道你很生氣，剛才的事情我們應該重新商量一下，或者聽聽你的意見，你消消氣，消消氣。

導讀：小孩子憤怒時，出現打罵媽媽的現象，我們要怎麼處理？孩子年幼時光，父母的一言一行都非常重要，父母對任何事情的處理方法，都有可以影響孩子的一生。所以真正愛孩子要講究方法和技巧。愛孩子也要會學習。

我家兩寶第一次打人

我是兩個孩子的寶媽。印象中大寶三歲左右的時候，失手打過我一次。當時我很生氣，然後把他東西的包都撿好，假裝不要他，邊撿東西邊告訴他，媽媽這麼愛他，他卻動手打媽媽，那我不要他了，把他推出門外……。雖然後來大寶再也沒有動過手，但是這種方法很不好。

二寶兩歲多的時候，也打過小朋友，我很生氣，打了他兩下，然後把他扔出門外。他當時哭著說；媽媽我錯了，我再也不打人了。後來他又打，還專門打同一個人，我這次沒有打他，而且把他抱到一個人少的地方，問他發生了什麼事？他很認真的告訴我，小朋友總是亂按那個機器，他怕機器會壞。然後我問他打人對不對，應該怎麼處理？他態度很好的認錯了，然後說有問題找媽媽，後來就沒有動過手。

前幾天，幼兒園老師投訴二寶經常打人，我問清楚原因後，萊寶說有個小朋友打他，他也打回去。另一個小朋友是插隊，所以他才動手的。後來我問他，打人對不對？要怎麼處理，二寶說打人不對，有問題找老師。後來寶爸又和他溝通。我們買了很多關於打人的後果的書回來給他看，現在二寶改掉了這個壞毛病。

孩子憤怒會打人，父母怎麼辦？

孩子憤怒會打人，這是情緒的一種發洩和表達。成年人有時候也控制不住自己。父母在生活中要做個好榜樣，有任何問題不能動手打孩子。孩子憤怒時要學會接受孩子的情緒，正確的情感引導，以溫柔PK孩子憤怒。孩子打媽媽或者別人，媽媽馬上制止，把孩子抱在懷裡，溫柔的告訴他，媽媽知道你很生氣，剛才的事情我們應該重新商量一下，或者聽聽你的意見，你消消氣，消消氣。

等孩子平靜下來後，引導孩子打人對不對，或者給孩子講烏鴉喝水和司馬光砸缸的故事，講他們在遇到問題時是怎麼處理的，讓孩子遇到問題，學會處理解決。打人不能處理問題。

大寶11歲，二寶5歲，隨著他們的長大，我感覺帶的很吃力，後來才發現我用我父母教育我的方法教育孩子，已過時。所以我買來很多親子的書回來學習。慢慢的，孩子們越來越優秀了。真正愛孩子的父母，一定要愛上學習。

我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的親子課程，有需要的請關注留

剛好身邊有類似的情況，特別有感觸，所以來回答一下這個問題。

剛好身邊有類似的情況，特別有感觸，所以來回答一下這個問題。

先說故事。

許多家長，都覺得自己家的孩子，一半是天使，一半是魔鬼。

而我朋友家5歲的孩子，在瞭解的人看來是魔鬼，在不熟悉的人看來是天使。

她是家裡的小霸王，稍有不如意——比如出門的時候，別人鞋子都穿好了，她沒穿好；比如她想吃橙子的時候，恰好家裡只有蘋果；比如吃飯的時候，讓她不要把菜丟得滿地都是......

只要不高興了，她就開始大哭大鬧，丟碗丟筷子，扯紙巾，砸東西，有時是白天，有時是大半夜，每天總要鬧上2,3回，每次都要哄上1,2個小時，最後滿足她了，才罷休。

朋友是個很有耐心的媽媽，總是細聲細氣地安慰她，不過一般都沒用。

剛好身邊有類似的情況，特別有感觸，所以來回答一下這個問題。

先說故事。

許多家長，都覺得自己家的孩子，一半是天使，一半是魔鬼。

而我朋友家5歲的孩子，在瞭解的人看來是魔鬼，在不熟悉的人看來是天使。

她是家裡的小霸王，稍有不如意——比如出門的時候，別人鞋子都穿好了，她沒穿好；比如她想吃橙子的時候，恰好家裡只有蘋果；比如吃飯的時候，讓她不要把菜丟得滿地都是......

只要不高興了，她就開始大哭大鬧，丟碗丟筷子，扯紙巾，砸東西，有時是白天，有時是大半夜，每天總要鬧上2,3回，每次都要哄上1,2個小時，最後滿足她了，才罷休。

朋友是個很有耐心的媽媽，總是細聲細氣地安慰她，不過一般都沒用。

有一次，朋友給她倒水，忘了用她最喜歡的大白杯子，她女兒又不幹了。最後朋友沒辦法，向女兒道歉，並且把手伸過去，說：你要是真的生氣，你就咬我吧。

最後，朋友的手，真的被女兒咬出一道很深的印子。

這當然不是她女兒第一次打媽媽，小手一巴掌打過來，用腳踢，用嘴咬，用手扯頭髮，這都是經常的事情。

而朋友為了能讓孩子解氣，每次都忍了。

我們經常看不過去，會說朋友，但朋友說，她女兒很乖很聽話，她是個很講道理的小朋友。

於是我們，也不好多說了。

剛好身邊有類似的情況，特別有感觸，所以來回答一下這個問題。

先說故事。

許多家長，都覺得自己家的孩子，一半是天使，一半是魔鬼。

而我朋友家5歲的孩子，在瞭解的人看來是魔鬼，在不熟悉的人看來是天使。

她是家裡的小霸王，稍有不如意——比如出門的時候，別人鞋子都穿好了，她沒穿好；比如她想吃橙子的時候，恰好家裡只有蘋果；比如吃飯的時候，讓她不要把菜丟得滿地都是......

只要不高興了，她就開始大哭大鬧，丟碗丟筷子，扯紙巾，砸東西，有時是白天，有時是大半夜，每天總要鬧上2,3回，每次都要哄上1,2個小時，最後滿足她了，才罷休。

朋友是個很有耐心的媽媽，總是細聲細氣地安慰她，不過一般都沒用。

有一次，朋友給她倒水，忘了用她最喜歡的大白杯子，她女兒又不幹了。最後朋友沒辦法，向女兒道歉，並且把手伸過去，說：你要是真的生氣，你就咬我吧。

最後，朋友的手，真的被女兒咬出一道很深的印子。

這當然不是她女兒第一次打媽媽，小手一巴掌打過來，用腳踢，用嘴咬，用手扯頭髮，這都是經常的事情。

而朋友為了能讓孩子解氣，每次都忍了。

我們經常看不過去，會說朋友，但朋友說，她女兒很乖很聽話，她是個很講道理的小朋友。

於是我們，也不好多說了。

私下裡，我們再討論這個話題時，都覺得，朋友的這個做法，已經不僅僅是慣孩子了。

實際上，這種看似讓孩子解氣的做法，對於讓孩子學會情緒管理，學會怎樣用合適的方式去跟別人溝通，一點幫助都沒有。

在5歲小女孩的心目中，她覺得只要她表示出憤怒，只要她動手打人，那她就能得到她想要的。

有一次我問這個5歲的小女孩：你發脾氣的時候，感受好嗎？

她說：一點也不好。

我說：對呀，你看你每次發脾氣，別人不開心，你也不開心，那你為什麼還要這樣做呢？

她說：我控制不住自己。我冷靜不下來。

其實孩子什麼都懂，不懂的是大人。

剛好身邊有類似的情況，特別有感觸，所以來回答一下這個問題。

先說故事。

許多家長，都覺得自己家的孩子，一半是天使，一半是魔鬼。

而我朋友家5歲的孩子，在瞭解的人看來是魔鬼，在不熟悉的人看來是天使。

她是家裡的小霸王，稍有不如意——比如出門的時候，別人鞋子都穿好了，她沒穿好；比如她想吃橙子的時候，恰好家裡只有蘋果；比如吃飯的時候，讓她不要把菜丟得滿地都是......

只要不高興了，她就開始大哭大鬧，丟碗丟筷子，扯紙巾，砸東西，有時是白天，有時是大半夜，每天總要鬧上2,3回，每次都要哄上1,2個小時，最後滿足她了，才罷休。

朋友是個很有耐心的媽媽，總是細聲細氣地安慰她，不過一般都沒用。

有一次，朋友給她倒水，忘了用她最喜歡的大白杯子，她女兒又不幹了。最後朋友沒辦法，向女兒道歉，並且把手伸過去，說：你要是真的生氣，你就咬我吧。

最後，朋友的手，真的被女兒咬出一道很深的印子。

這當然不是她女兒第一次打媽媽，小手一巴掌打過來，用腳踢，用嘴咬，用手扯頭髮，這都是經常的事情。

而朋友為了能讓孩子解氣，每次都忍了。

我們經常看不過去，會說朋友，但朋友說，她女兒很乖很聽話，她是個很講道理的小朋友。

於是我們，也不好多說了。

私下裡，我們再討論這個話題時，都覺得，朋友的這個做法，已經不僅僅是慣孩子了。

實際上，這種看似讓孩子解氣的做法，對於讓孩子學會情緒管理，學會怎樣用合適的方式去跟別人溝通，一點幫助都沒有。

在5歲小女孩的心目中，她覺得只要她表示出憤怒，只要她動手打人，那她就能得到她想要的。

有一次我問這個5歲的小女孩：你發脾氣的時候，感受好嗎？

她說：一點也不好。

我說：對呀，你看你每次發脾氣，別人不開心，你也不開心，那你為什麼還要這樣做呢？

她說：我控制不住自己。我冷靜不下來。

其實孩子什麼都懂，不懂的是大人。

回到題目，如果媽媽被孩子打了，正確的做法是，馬上制止，說：打人是一件很不尊重別人的做法。我現在沒有感受到尊重，你必須向我道歉，然後我才會教你，怎麼說，別人才聽你的。

而很多人，像我朋友那樣，認為父母應該無條件地愛孩子，包容孩子的一切，成為孩子安全的港灣。

卻忽略了一點，孩子除了有天使的可愛，給每個人帶來滿滿的幸福。

還有魔鬼的不良行為，需要大人，來糾正。

沒有絕對完美的小孩，只有持續培養的小孩。

過分的包容，是縱容。

比如，我那個朋友，前不久，就聽說她女兒，因為沒交作業，老師問她為什麼，在跟她講道理的時候，她不高興了，也動手推了老師，這事讓老師很憤怒。

這就是，在孩子動手打媽媽時，媽媽沒有及時制止，表示出不能打人的底線，給孩子帶來的不好的後果。

很高興回答這個問題，因為我家寶寶剛不久正經歷了生氣就打媽媽的階段！說說我的經歷！

每天晚飯後小區所有人都聚集在一個地方活動，大爺大媽們集體跳廣場舞，寶媽們嘮一些家常，寶寶們就互相嬉戲玩耍，男女老少，熱鬧極了，我每天晚飯後都帶我家寶寶去那裡散步。有一天晚上，我跟平時一樣帶我家寶寶出去玩耍，他自然的融入小朋友的隊伍，我正和其他的寶媽們聊天，來了一個新加入的寶媽，手上還抱著一個很小的寶寶，我一時興起逗弄那個小寶寶，把那個小寶寶逗的咯咯咯直笑，突然不知道為什麼我家寶寶玩的好好的跑過來打了我好幾下，打了我莫名其妙的，打完還對著那個小寶寶大聲尖叫。我正想喝止他，他轉個頭來眼淚汪汪的對著我又是一頓打，別看他年齡小，只有兩歲半，打起人來還是挺痛的。我壓住心中的怒火把他拉到沒人的一角，瞪著他！

我凶巴巴的問他：你為什麼打媽媽！

他說：我生氣了，你不喜歡我我就打你！

我回答他說：我沒有說不喜歡你啊，我什麼時候說了？

他立即回答：你剛才對著那個小朋友一直笑，沒有對我笑！

我聽了很無語，但是還是反應過來了，原來是吃醋了。我耐心的心平氣和地蹲下來抱著他說：我喜歡你，我愛你，那個小朋友我不認識他，我只是和他玩玩，就像你和其他小朋友玩的開心就笑了是一樣的！

他還是憋著個嘴說：你可以和他媽媽玩，但是不能和他玩！

我聽了依舊很無語，但還是耐心地答應他了說：好！但是不管怎麼樣，你也不能打媽媽，打媽媽是不對的，你要不要向媽媽道歉哦！

他對著我的臉蹭蹭諾諾的說：我不打媽媽了，對不起！就這樣我們和好了！

通過多次生氣就動手打我，到現在會生氣了跑過來跟我說生氣的原因，再也不動手了，這一過程，我總結出以下經驗：

1.首先不要和孩子對打。如果小朋友出現了打媽媽的情況，記住媽媽不要和孩子對打，這樣會讓孩子在打人的路上越走越遠。

2.小孩子打媽媽是一件錯誤的事情，這件事情一定要明確，家人不要起鬨，更不要置之不理，無論是什麼原因打人。

3.不要縱容。如果出現小孩子打媽媽的情況，一定要對小孩子給予懲罰，不要體罰，要讓他自己認識到自己打人是錯的。

4.和孩子交流的時候不要動手打孩子，孩子是一張白紙，爸媽是怎麼對待他的，他之後就有可能怎麼對爸媽，所以父母在教育孩子時不要打孩子。

5.孩子打媽媽時，語氣一定要嚴厲，態度要堅決，明確告訴孩子打媽媽是一種錯誤的行為。

6.教會孩子尊重與被尊重。孩子從小一定要學會尊重別人，同時也要讓孩子享受到被尊重的美好，這樣孩子就不會打孩子。

7.作為父母，我們平時要注意自己的言行，父母是孩子的啟蒙老師，如果孩子出現這種不當的行為，我們要好好反省一下，會不會是我們平時有哪些做的不妥，要自我檢討，從而知錯就改。需要家長正確的引導和誘導的！