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一個偶然的機會，走進了豫西某縣一個新建的公辦幼兒園。太陽下，工人在整理美化院子，室內，一個個美女低頭忙碌著自己手中的活。一打聽，原來是幼兒園為了實現9月1日新生入園，教師們犧牲假期親手裝扮自己的教室。教室內還沒有通電，有點悶熱，但教師們依然在忘我的忙碌著。要不是親眼所見，真的不敢相信，這些又累又操心的活會是教師們親手幹。圖為教師指揮掛裝飾品。
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老師們用不完的是聰明才智，裝扮中沒有工具就因陋就簡，就地取材，自己想法。一支鉛筆、一段小繩、一段畫筆就成了老師們畫圓的工具。沒有工作臺，地面來充當。三個人這樣跪著畫圓，你見過嗎？這讓我想起了什麼是勠力同心，這樣敬業的老師不正是家長們需要的嗎？圖為三人畫圓。
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圓畫好了，沒有專用的裁切工具，老師就用這普通的剪刀剪。剪刀小，材質厚，平時在家很少用剪刀的老師，一個圓剪下來，手上磨了個泡、手生疼。一個老師關心地問：“乖乖，疼不疼？”她笑笑說：“沒事，不疼。”另一個老師趕緊要過剪刀剪了起來。圖為老師手工剪圓。
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裝扮教室，老師們既是設計師，又是製作工，還是採購員。她們所用的材料多是廢物利用，或者是就地取材。而這些都是她們動用自己的關係在園外找的。爛麻袋、摩托車廢棄輪胎、樹枝等經她們手一折騰，都變成了一幅幅一件件美麗的裝飾品。圖為老師正在用廢棄輪胎做裝飾畫。
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裝扮教室，老師還是搬運工。為了省錢，為了趕時間，這些女老師不顧天熱，把裝扮教室需要的原材料自己運到。圖為兩個女老師採購板材歸來。車一停，抱板材的老師說：“終於到了，板把我的腳硌得受不了了。”抱板，腳怎麼會疼呢？原來，老師用腳做了一個支撐點，難怪腳會疼。
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據瞭解，由於時間緊，這次幼兒園先招6個班，只佔整個招生計劃的四分之一。6個班的裝飾是6個不同的風格，有傳統國學文化、海洋文化等，目的是打造一流的幼兒教育示範園。每個班的裝扮有一個小組負責設計、製作、上牆。圖為一小組正在製作裝飾品。
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一位老師說，裝扮一個教室，需要耗費很大的精力，從創意設想、到顏色搭配、到設計製作、到材料選擇、到室內掛放都需要動腦子，花心思，為了達到滿意效果，有時需要反覆的修改，直到滿意為止。圖為老師們在精心地製作。
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教室的裝飾品，都是老師們手工製作，每一件都耗費了老師們大量的心血和汗水。一位老師的愛人身體不好，需要照顧，她看到同事們這樣忙，安頓好愛人，來了；一位老師的孩子放假了沒有人帶，就帶著孩子來了；還有一位老師......這樣背後不為人知的事還有許多。圖為老師製作掛件。
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登高上梯的活，在家裡不用她們幹，在園裡卻爭先恐後。裝飾品上牆是老師們裝扮教室的最後一道工序，她們沒有圖紙，全靠積累的豐富經驗現場佈置。有人登梯掛，有人後退指揮，眼睛就是標尺。有人問左面為什麼是大留白時，老師說，那是給電視留的位置。圖為老師掛裝飾品。
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在現場拍攝，感覺這是個和諧、充滿活力的團隊。沒有看到閒著的人，只看到她們不停在交流、商討、製作，只看到樹枝做的花環、繩結的網、廢麻袋做的畫。如果不是親眼所見，真的不敢相信這一件件精美而富有特色的裝飾品，都是出自這些幼兒老師的手，幼兒園老師這麼多才多藝。她們不僅人美，心靈更美。圖為四名老師集思廣益。
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看著她們這樣辛苦，不禁問道，你們怎麼不請人來裝飾教室？一位老師說：“請人做不出我們想要的效果，我們想通過裝飾給孩子們一個親切的感覺，讓孩子們對某一方有個認識。只要能給孩子們創造一個好的環境，這點辛苦不算啥！”看了這些，你是不是為這些幼兒教師的敬業感動呢？《海鷹視線》圖文均為原創，歡迎轉發、收藏、點評、關注。
