作者；父母學習課堂，筍乾老師
01
死記硬背≈浪費時間
筍乾老師問：你讀那麼快，能記住嗎？
學生A：看書，幹嘛要記下來......
學生B：我也奇怪，這章我已經看了五六遍了，為什麼總是記不住？
筍乾老師問：你抄那麼多遍，能背下來嗎？
學生A：老師佈置那麼多，抄幾遍就行了，我才不背呢。
學生B：天天寫天天背，就是記不住。每次考試的時候，一緊張全忘了......
很多學生很努力地死記硬背，下的功夫不可謂不小，但往往收效甚微。因為過大的作業量，特別是大量機械性的抄寫、背誦，使孩子沒有時間深入思考，掌握正確的方法。
過於依賴“死記硬背”，往往造成的是孩子對知識完全不理解或一知半解。這樣背書不僅記憶效率低，難記憶，易忘記；而且孩子們很容易由此對學習產生厭惡、煩躁情緒。
死記硬背不管用，那麼，又有什麼方法能提高孩子記憶力呢？
02
好記性源自後天培養
許多人認為好記性是天生的，這其實是個錯誤觀念。世界記憶大師葉壯曾說，“好記性是後天訓練出來的”，孩子只要堅持記憶訓練，都可以成為記憶大師。
撲克牌練習
家長可以先抽出5-8張牌，給孩子60秒時間記憶，然後進行洗牌。要求孩子在規定時間內找出那幾副牌按順序擺好。使用位置記憶法，可以幫助孩子改掉丟三落四的毛病。
數字練習
練習去記100個甚至數百個無規律的數字，做到快速記憶或倒背如流。建議孩子先背誦π=3.1415926535 8979323846 2643383279 ......對孩子的編碼與邏輯能力進行有效提升。
詞彙練習
家長可以找出15-20組英語單詞、中文詞彙，給孩子5-10分鐘時間記憶然後一字不露的寫下來。此方法也適用於默寫古詩詞、文言文、較長的文章《道德經》等。
句子練習
通過造句練習或名詞解釋，培養孩子的聯想能力。例如：水杯-錢包，登山運動時，管好水杯有時比管好錢包更有用。從而提醒自己，以後出門不要忘帶水杯和錢包。
事實上，進行記憶力訓練不但能夠幫助孩子迅速提高孩子的記憶力、注意力、創造力，還能通過學習使孩子了擁有越來越清晰的思維，提高數學成績。
03
有時，好記性勝過“爛筆頭”
擁有再強大的記憶力，沒有掌握科學合理的學習方法，依舊只是“學海無涯苦作舟”。區別於“死記硬背”，高效的學習法重在靈活與理解。也就是學以致用，學會總結、思考和分析。
語文，多讀勤寫
書山有路勤為徑，寫本身就是較高層次的理解記憶法，家長不僅要讓孩子多讀成誦，還包括寫作文、日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。
英語，記住語法
背英語單詞的頭號原則，就是從“語音與語法”著手。關鍵就在於讓孩子瞭解輔音、元音、主謂賓結構，動詞掌握過去、現在、將來三個時態，背誦固定句型，語法其實沒那麼難。
數學，計算練習
學習數學，背誦看似無從下手，但根據以往經驗，其實孩子可以通過基礎計算練習，單位以百位、千位及以上的加減乘除運算，將同一課時的公式梳理成知識樹形圖來提高成績。
每個孩子的記憶力都有差異，就算是天才也需要通過後天訓練得來的。沒有笨孩子，只有笨方法。只要有信心，堅持訓練，孩子記憶東西一定會變得更輕鬆。