學生三天兩頭惹事,家長對老師說:不關我事,要賠錢老師賠

學生三天兩頭惹事,家長對老師說:不關我事,要賠錢老師賠

家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的身體力行和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念,家庭教育包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

擁有良好家庭教育的學生絕對是老師的心頭愛,不僅體現在學生成績好,在行為規範上也值得稱讚!

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家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的身體力行和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念,家庭教育包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

擁有良好家庭教育的學生絕對是老師的心頭愛,不僅體現在學生成績好,在行為規範上也值得稱讚!

學生三天兩頭惹事,家長對老師說:不關我事,要賠錢老師賠

今天我就和大家分享一則真實故事!

前段時間,學校發生了這麼一件事,班級裡一位學生在課間時分在走廊上奔跑,結果把一個學生直接撞倒在地,手上有點破皮流血,班主任第一時間把孩子送到醫務室,檢查後並沒有什麼大問題。然後例行給兩邊家長打電話告知情況。

受傷的一方學生家長並沒有說什麼,只要孩子沒事就行,給老師添麻煩了。

班主任又給撞傷人學生家長打電話,想著先把事情來龍去脈說清楚,然後讓家長電話上給對方家長口頭上意思意思,道個歉吧,免得日後相見尷尬。誰知道家長還沒讓老師把話說話,直接就回到:“老師,孩子在家我也管,在學校發生的事情你就不用告訴我了,你們自己處理好了,如果要賠錢你們學校賠,發生在學校的事情,找我們家長幹嘛!”

班主任當時一愣。半天沒反應過來,就說:“孩子不是你的嗎?你孩子犯錯你們家長不應該承擔責任嗎?”

家長最後來一句神回覆:“我很忙,沒空管他,孩子我不要了!”

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家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的身體力行和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念,家庭教育包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

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前段時間,學校發生了這麼一件事,班級裡一位學生在課間時分在走廊上奔跑,結果把一個學生直接撞倒在地,手上有點破皮流血,班主任第一時間把孩子送到醫務室,檢查後並沒有什麼大問題。然後例行給兩邊家長打電話告知情況。

受傷的一方學生家長並沒有說什麼,只要孩子沒事就行,給老師添麻煩了。

班主任又給撞傷人學生家長打電話,想著先把事情來龍去脈說清楚,然後讓家長電話上給對方家長口頭上意思意思,道個歉吧,免得日後相見尷尬。誰知道家長還沒讓老師把話說話,直接就回到:“老師,孩子在家我也管,在學校發生的事情你就不用告訴我了,你們自己處理好了,如果要賠錢你們學校賠,發生在學校的事情,找我們家長幹嘛!”

班主任當時一愣。半天沒反應過來,就說:“孩子不是你的嗎?你孩子犯錯你們家長不應該承擔責任嗎?”

家長最後來一句神回覆:“我很忙,沒空管他,孩子我不要了!”

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本來一件不大的事情,班主任只想著事情依然解決了,好歹也讓家長知道孩子在學校的情況,回家後能配合老師對孩子進行批評教育,以後儘量避免此類安全事件出現,結果卻讓人大跌眼鏡。

不得不說,現在的老師真的不好當,特別是班主任,教書育人是本職工作,還得肩負起孩子在學校校園安全問題,時時刻刻緊繃一根弦不放鬆,如果在碰到不明事理的家長,真是啞巴吃黃連,有苦說不去!

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受傷的一方學生家長並沒有說什麼,只要孩子沒事就行,給老師添麻煩了。

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本來一件不大的事情,班主任只想著事情依然解決了,好歹也讓家長知道孩子在學校的情況,回家後能配合老師對孩子進行批評教育,以後儘量避免此類安全事件出現,結果卻讓人大跌眼鏡。

不得不說,現在的老師真的不好當,特別是班主任,教書育人是本職工作,還得肩負起孩子在學校校園安全問題,時時刻刻緊繃一根弦不放鬆,如果在碰到不明事理的家長,真是啞巴吃黃連,有苦說不去!

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