鐵筆隸書 =張明堂老師

簡介

張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

簡介

張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

鐵筆隸書 =張明堂老師

簡介

張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

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簡介

張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

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張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

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張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

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張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

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簡介

張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

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簡介

張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

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張明堂,男,1962年生,山東平度人。1983年畢業於山東師範大學歷史系。現為濰坊工程職業學院經濟管理系教授,中國傳媒大學書法指導教授。

精研隸書書法,書法個性鮮明、風格獨特,筆鋒如刀似鐵、氣貫金石,被譽為“鐵筆隸書”,或稱“鐵書”。

長期致力於書法教學,2007年,應邀中央電視臺直播訪談節目“教你寫好字—張明堂教授在線”。2007年以來,擔任中國傳媒大學書法指導教授,講授《隸變與中國書法》。2015年以來,在中國人民大學講授《中國書法藝術》。

“鐵筆隸書”受到社會的廣泛關注和高度評價。 2013年11月,新華網、鳳凰網等以《張明堂鐵筆隸書:對傳統隸書的革新》為題進行了專題報道。2014年7月,《保健時報》進行專題採訪,發表了題為“如刀似鐵 氣貫金石——訪中國傳媒大學書法指導教授張明堂”的訪談錄。中國傳媒大學的師生對“鐵筆隸書”進行專門研討,姜連起教授發表《張明堂鐵筆隸書解讀》的專論,將“鐵筆隸書”的特點概括為四個方面:

第一,“鐵筆隸書”汲取了簡牘、帛書、金石文字和甲骨文的特質,筆劃如鋼似刀,蘊含著一股洞穿金石的力量。 “鐵筆隸書”錚錚筋骨,有一往無前之勢,讀來令人心生豪氣。

第二, “鐵筆隸書”的審美志趣在典雅,其結構集古籀小篆、漢碑八分、簡帛隸書等結體之長,尚法度、求雋永,字字嚴謹方正,通體嚴肅規範,堂堂正正,風度儒雅。

第三,“鐵筆隸書”是隸篆結合,自成一體。 “鐵筆隸書”巧妙的根據文字意境的需要,引篆及金石文字入隸,作品如詩如畫,體情達意,增添了審美情趣。

第四,“鐵筆隸書”在章法佈局上,靈巧飄逸,體情達理,充分呈展現了隸變的特點與魅力,興之所至、境之所需,或大或小、或隸或篆、或重或輕,或高或低,皆以情境而巧妙安排,不拘一格、起伏跌宕、自然天成。

鐵筆隸書 =張明堂老師

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