'四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦'

最強大腦 自行車 培優學堂 2019-09-12
"

培優學堂主要發佈知識點的歸納總結,按照專題進行分類,講解典型題目,總結解題方法。

"

培優學堂主要發佈知識點的歸納總結,按照專題進行分類,講解典型題目,總結解題方法。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

應用題(二)

一、方法思維

解答覆合應用題時一般有如下四個步驟:

1.弄清題意,找出已知條件和所求問題;

2.分析已知條件和所求問題之間的關係,找出解題的途徑;

3.擬定解答計劃,列出算式,算出得數;

4.檢驗解答方法是否合理,結果是否正確,最後寫出答案。

二、精講精練

【例題1】 某發電廠有10200噸煤,前10天每天燒煤300噸,後來改進爐灶,每天燒煤240噸。這堆煤還能燒多少天?

【思路導航】條件摘錄

"

培優學堂主要發佈知識點的歸納總結,按照專題進行分類,講解典型題目,總結解題方法。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

應用題(二)

一、方法思維

解答覆合應用題時一般有如下四個步驟:

1.弄清題意,找出已知條件和所求問題;

2.分析已知條件和所求問題之間的關係,找出解題的途徑;

3.擬定解答計劃,列出算式,算出得數;

4.檢驗解答方法是否合理,結果是否正確,最後寫出答案。

二、精講精練

【例題1】 某發電廠有10200噸煤,前10天每天燒煤300噸,後來改進爐灶,每天燒煤240噸。這堆煤還能燒多少天?

【思路導航】條件摘錄

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

綜合法思路:

前10天每天燒煤300噸,可以求出10天燒的噸數;

已知煤的總噸數和前10天燒的噸數,可以求出還有多少噸沒有燒;

根據還剩的噸數和後來每天燒煤240噸,可以求出這堆煤還能燒多少天。

分析法思路:

要求還能燒多少天,要知道還有的噸數和後來每天燒的噸數(240噸);

要求還有多少噸煤,要知道這堆煤有多少噸(10200噸)和已經燒了多少噸。

要求已經燒了多少噸,要知道已經燒了多少天(10天)和每天燒多少噸(300噸)。

(10200-300×10)÷240=30(天).

"

培優學堂主要發佈知識點的歸納總結,按照專題進行分類,講解典型題目,總結解題方法。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

應用題(二)

一、方法思維

解答覆合應用題時一般有如下四個步驟:

1.弄清題意,找出已知條件和所求問題;

2.分析已知條件和所求問題之間的關係,找出解題的途徑;

3.擬定解答計劃,列出算式,算出得數;

4.檢驗解答方法是否合理,結果是否正確,最後寫出答案。

二、精講精練

【例題1】 某發電廠有10200噸煤,前10天每天燒煤300噸,後來改進爐灶,每天燒煤240噸。這堆煤還能燒多少天?

【思路導航】條件摘錄

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

綜合法思路:

前10天每天燒煤300噸,可以求出10天燒的噸數;

已知煤的總噸數和前10天燒的噸數,可以求出還有多少噸沒有燒;

根據還剩的噸數和後來每天燒煤240噸,可以求出這堆煤還能燒多少天。

分析法思路:

要求還能燒多少天,要知道還有的噸數和後來每天燒的噸數(240噸);

要求還有多少噸煤,要知道這堆煤有多少噸(10200噸)和已經燒了多少噸。

要求已經燒了多少噸,要知道已經燒了多少天(10天)和每天燒多少噸(300噸)。

(10200-300×10)÷240=30(天).

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題2】師傅和徒弟同時開始加工200個零件,師傅每小時加工25個,完成任務時,徒弟還要做2小時才能完成任務。徒弟每小時加工多少個?

【思路導航】由條件可知,師傅完成任務用了200÷25=8小時,徒弟完成任務用了8+2=10小時。所以,徒弟每小時加工200÷10=20個。

【例題3】甲、乙兩地相距200千米,汽車行完全程要5小時,步行要40小時。張強從甲地出發,先步行8小時後改乘汽車,還需要幾小時到達乙地?

【思路導航】根據題意,汽車5小時行200千米,每小時行200÷5=40千米;步行200千米要40小時,平均每小時行200÷40=5千米,8小時行了5×8=40千米;全程有200千米,乘汽車行了200-40=160千米,所以,還需160÷40=4小時到達乙地。

"

培優學堂主要發佈知識點的歸納總結,按照專題進行分類,講解典型題目,總結解題方法。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

應用題(二)

一、方法思維

解答覆合應用題時一般有如下四個步驟:

1.弄清題意,找出已知條件和所求問題;

2.分析已知條件和所求問題之間的關係,找出解題的途徑;

3.擬定解答計劃,列出算式,算出得數;

4.檢驗解答方法是否合理,結果是否正確,最後寫出答案。

二、精講精練

【例題1】 某發電廠有10200噸煤,前10天每天燒煤300噸,後來改進爐灶,每天燒煤240噸。這堆煤還能燒多少天?

【思路導航】條件摘錄

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

綜合法思路:

前10天每天燒煤300噸,可以求出10天燒的噸數;

已知煤的總噸數和前10天燒的噸數,可以求出還有多少噸沒有燒;

根據還剩的噸數和後來每天燒煤240噸,可以求出這堆煤還能燒多少天。

分析法思路:

要求還能燒多少天,要知道還有的噸數和後來每天燒的噸數(240噸);

要求還有多少噸煤,要知道這堆煤有多少噸(10200噸)和已經燒了多少噸。

要求已經燒了多少噸,要知道已經燒了多少天(10天)和每天燒多少噸(300噸)。

(10200-300×10)÷240=30(天).

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題2】師傅和徒弟同時開始加工200個零件,師傅每小時加工25個,完成任務時,徒弟還要做2小時才能完成任務。徒弟每小時加工多少個?

【思路導航】由條件可知,師傅完成任務用了200÷25=8小時,徒弟完成任務用了8+2=10小時。所以,徒弟每小時加工200÷10=20個。

【例題3】甲、乙兩地相距200千米,汽車行完全程要5小時,步行要40小時。張強從甲地出發,先步行8小時後改乘汽車,還需要幾小時到達乙地?

【思路導航】根據題意,汽車5小時行200千米,每小時行200÷5=40千米;步行200千米要40小時,平均每小時行200÷40=5千米,8小時行了5×8=40千米;全程有200千米,乘汽車行了200-40=160千米,所以,還需160÷40=4小時到達乙地。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題4】某築路隊修一條長4200米的公路,原計劃每人每天修4米,派21人來完成;實際修築時增加了4人,可以提前幾天完成任務?

【思路導航】要求可以提前幾天完成任務,要知道原計劃多少天完成和實際多少天完成。原計劃21人每天修4×21=84米,修4200米需要4200÷84=50天。實際增加了4人,每天修4×(21+4)=100米,修同樣長的公路需要4200÷100=42天。所以可提前50-42=8天完成任務。

"

培優學堂主要發佈知識點的歸納總結,按照專題進行分類,講解典型題目,總結解題方法。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

應用題(二)

一、方法思維

解答覆合應用題時一般有如下四個步驟:

1.弄清題意,找出已知條件和所求問題;

2.分析已知條件和所求問題之間的關係,找出解題的途徑;

3.擬定解答計劃,列出算式,算出得數;

4.檢驗解答方法是否合理,結果是否正確,最後寫出答案。

二、精講精練

【例題1】 某發電廠有10200噸煤,前10天每天燒煤300噸,後來改進爐灶,每天燒煤240噸。這堆煤還能燒多少天?

【思路導航】條件摘錄

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

綜合法思路:

前10天每天燒煤300噸,可以求出10天燒的噸數;

已知煤的總噸數和前10天燒的噸數,可以求出還有多少噸沒有燒;

根據還剩的噸數和後來每天燒煤240噸,可以求出這堆煤還能燒多少天。

分析法思路:

要求還能燒多少天,要知道還有的噸數和後來每天燒的噸數(240噸);

要求還有多少噸煤,要知道這堆煤有多少噸(10200噸)和已經燒了多少噸。

要求已經燒了多少噸,要知道已經燒了多少天(10天)和每天燒多少噸(300噸)。

(10200-300×10)÷240=30(天).

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題2】師傅和徒弟同時開始加工200個零件,師傅每小時加工25個,完成任務時,徒弟還要做2小時才能完成任務。徒弟每小時加工多少個?

【思路導航】由條件可知,師傅完成任務用了200÷25=8小時,徒弟完成任務用了8+2=10小時。所以,徒弟每小時加工200÷10=20個。

【例題3】甲、乙兩地相距200千米,汽車行完全程要5小時,步行要40小時。張強從甲地出發,先步行8小時後改乘汽車,還需要幾小時到達乙地?

【思路導航】根據題意,汽車5小時行200千米,每小時行200÷5=40千米;步行200千米要40小時,平均每小時行200÷40=5千米,8小時行了5×8=40千米;全程有200千米,乘汽車行了200-40=160千米,所以,還需160÷40=4小時到達乙地。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題4】某築路隊修一條長4200米的公路,原計劃每人每天修4米,派21人來完成;實際修築時增加了4人,可以提前幾天完成任務?

【思路導航】要求可以提前幾天完成任務,要知道原計劃多少天完成和實際多少天完成。原計劃21人每天修4×21=84米,修4200米需要4200÷84=50天。實際增加了4人,每天修4×(21+4)=100米,修同樣長的公路需要4200÷100=42天。所以可提前50-42=8天完成任務。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題5】自行車廠計劃每天生產自行車100輛,可按期完成任務,實際每天生產120輛,結果提前8天完成任務。這批自行車有多少輛?

【思路導航】假如以計劃生產的時間為準,那麼實際完成任務後,再生產8天可多生產120×8=960輛。實際每天多生產120-100=20輛,可以求出多生產960輛所用的時間,這個時間就是原計劃所需要的時間,960÷20=48天。所以,這批自行車有100×48=4800輛。

"

培優學堂主要發佈知識點的歸納總結,按照專題進行分類,講解典型題目,總結解題方法。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

應用題(二)

一、方法思維

解答覆合應用題時一般有如下四個步驟:

1.弄清題意,找出已知條件和所求問題;

2.分析已知條件和所求問題之間的關係,找出解題的途徑;

3.擬定解答計劃,列出算式,算出得數;

4.檢驗解答方法是否合理,結果是否正確,最後寫出答案。

二、精講精練

【例題1】 某發電廠有10200噸煤,前10天每天燒煤300噸,後來改進爐灶,每天燒煤240噸。這堆煤還能燒多少天?

【思路導航】條件摘錄

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

綜合法思路:

前10天每天燒煤300噸,可以求出10天燒的噸數;

已知煤的總噸數和前10天燒的噸數,可以求出還有多少噸沒有燒;

根據還剩的噸數和後來每天燒煤240噸,可以求出這堆煤還能燒多少天。

分析法思路:

要求還能燒多少天,要知道還有的噸數和後來每天燒的噸數(240噸);

要求還有多少噸煤,要知道這堆煤有多少噸(10200噸)和已經燒了多少噸。

要求已經燒了多少噸,要知道已經燒了多少天(10天)和每天燒多少噸(300噸)。

(10200-300×10)÷240=30(天).

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題2】師傅和徒弟同時開始加工200個零件,師傅每小時加工25個,完成任務時,徒弟還要做2小時才能完成任務。徒弟每小時加工多少個?

【思路導航】由條件可知,師傅完成任務用了200÷25=8小時,徒弟完成任務用了8+2=10小時。所以,徒弟每小時加工200÷10=20個。

【例題3】甲、乙兩地相距200千米,汽車行完全程要5小時,步行要40小時。張強從甲地出發,先步行8小時後改乘汽車,還需要幾小時到達乙地?

【思路導航】根據題意,汽車5小時行200千米,每小時行200÷5=40千米;步行200千米要40小時,平均每小時行200÷40=5千米,8小時行了5×8=40千米;全程有200千米,乘汽車行了200-40=160千米,所以,還需160÷40=4小時到達乙地。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題4】某築路隊修一條長4200米的公路,原計劃每人每天修4米,派21人來完成;實際修築時增加了4人,可以提前幾天完成任務?

【思路導航】要求可以提前幾天完成任務,要知道原計劃多少天完成和實際多少天完成。原計劃21人每天修4×21=84米,修4200米需要4200÷84=50天。實際增加了4人,每天修4×(21+4)=100米,修同樣長的公路需要4200÷100=42天。所以可提前50-42=8天完成任務。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

【例題5】自行車廠計劃每天生產自行車100輛,可按期完成任務,實際每天生產120輛,結果提前8天完成任務。這批自行車有多少輛?

【思路導航】假如以計劃生產的時間為準,那麼實際完成任務後,再生產8天可多生產120×8=960輛。實際每天多生產120-100=20輛,可以求出多生產960輛所用的時間,這個時間就是原計劃所需要的時間,960÷20=48天。所以,這批自行車有100×48=4800輛。

四五六年級暑假奧數培優練習,應用題之二,綜合題型鍛鍊最強大腦

"

相關推薦

推薦中...