推動職業教育改革創新發展----解讀職業教育實施方案

擴大職業教育資源,結合地方經濟社會發展對技能型人才的需求,適當擴大高職院校辦學規模,夯實中職教育辦學能力,到2020年高職院校在校學生達1萬人以上,中等職業學校在校生達2.5萬人以上;

增強辦學基礎能力,加強職業院校教學設施和實訓基地建設,實現高職教育辦學基礎能力大幅提升,中職教育辦學基礎能力全面提升,到2020年力爭創建省級優質高職院校1所,創建省級示範性中等職業學校4所以上;

加強師資隊伍建設,採取引進高層次人才、委託培養等方式,大力補充職業教育教師,重點加強專業教師培養培訓,到2020年職業院校“雙師型”教師佔專業課教師的比例達50%以上,專任教師具有副高級以上專業技術職務人數達25%以上;

提高人才培養質量,結合地方產業發展需求,加強骨幹專業建設和產學研工作,適當增加實操教學課時,加強德育教育,著力培養一批發展型、複合型和創新型的技術技能人才,堅持以就業為導向,職業院校畢業生初次就業率達96%以上。

提升服務發展能力,聚焦社會發展急需的各類技術技能人才,加大職業院校人才培養模式改革創新力度,提升職業教育服務地方經濟發展的能力,大力實施職教扶貧攻堅計劃,讓更多青年掌握一技之長。

以上這一系列工作目標,無疑是《新時代教育立州戰略職業教育實施方案》(以下簡稱《方案》)中的亮點。

文章來源|黔西南日報

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