練琴的理由不好找，不想練琴的理由卻有千千萬，學鋼琴的小朋友們或多或少都經歷過想放棄的時候，這種情況下家長們到底該怎麼辦呢？

一位有著八年陪練經驗的琴童媽媽分享了她的經驗，接下來讓我們一起來看看，瞭解如何在面對這種情況的時候對症下藥吧~

這首我練了很久了,可還是彈不好！

隱含詞：付出

深層原因：我的付出是沒有意義的，那我為什麼還要付出呢？

當我們餓了的時候，我們吃一口，只會讓我們感覺沒有那麼餓了，但還沒有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會覺得飽！

練琴像吃飯一樣，一口氣吃不成胖子！知識要一點一點學，吃飯彆著急，著急會噎著，吃到一定程度就飽了。練琴不能急於求成，練到一定程度自然就會流暢了。

我堅持不下去了，可不可以放棄

隱含詞：堅持

深層原因：我看不到堅持的意義，沒有成就感。成就感是影響學習動力的重要因素。

放棄很容易，堅持很難。你勇敢堅持，世界就會為你讓路，你無懼困難，命運就會向你屈服。

量變才能引起質變，所以你的努力並不是沒有成果，而是在積累量的過程，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅持一下，你就會看見不一樣的風景！

我真的不敢去向老師提出問題

隱含詞：主動

深層原因：老師會不會認為我笨？老師講了我還是聽不懂怎麼辦？

老師每天面對很多學生，老師沒有辦法做到去問每一個學生的學習情況，但其實他很想知道，自己教得怎麼樣，所以當你去問老師的時候，有人跟他反饋他會很開心。

你主動學習他也會很開心，你主動和他親近他更開心，給老師一個機會記住你，也給自己一個機會弄清楚這個問題，同時更瞭解你的老師。

我都彈會了，不想再練了

隱含詞：驕傲

深層原因：我對自己的演奏很滿意，所以不需要再練習了！

每個人都是一個杯子，裝得太滿，只會溢出來，就不能再裝進新的東西了，只有倒乾淨，保證空杯的心態，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學得更多。

練琴不是一蹴而就的事，需要長期堅持，過程中難免會出現消極負面的情緒。這時候，家長的疏導和溝通非常重要。家長要始終以一種謹慎、細心的態度培育孩子，找到和孩子正確的溝通方法，才能夠讓孩子愉快學琴，長期堅持學下去。