36 氪曾經報道過的格如靈近期透露，公司已經獲得千萬級 Pre-A 輪融資，此輪融資由中路資本領投、優格資本及奮毅資本跟投，具體金額及投後估值暫時不做透露。格如靈的團隊同時有教育和遊戲開發經驗，創始人張琨曾經是決勝網創始團隊之一，在他看來，在經過 PC 和平板兩個時代後，VR 內容將會是進入教室的下一個場景。
從 15、16 年時 VR 的驚喜期，到現在的普遍遇冷，高成本、低出貨量是行業的主要問題。張琨表示，這導致很多做內容的人也開始產生疑慮，產生了一批從商業模式上 to 分發渠道的項目，比如樂客 VR，可以實現上游收割內容、下游分發內容。從另一個角度來說，VR 也需要和一個具體行業結合來落地，於是教育、房產、遊戲、影視成為這些領域的重鎮。
從去年開始，格如靈開始切入教育信息化的賽道。因為在財政對教育每年2000 億的投入中，35% 都是用在信息化建設上的。目前來看，切入 VR+教育的公司有三種：傳統的軟件公司轉型（一般來說這些公司以 3D 建模發家，比如黑晶科技）、上市公司業務拓展（比如網龍華漁、科大訊飛），以及一些有內容研發能力、渠道能力的初創公司（比如微視酷、巧克互動）。
作為一家在教育領域做 VR 內容的公司，格如靈在經過 6 個月的研發後，已經有了三條業務線：面向 K12 的系列性產品、面向中職、高職學校的個性化解決方案、以及進入不同內容場景（比如圖書館、海洋館）的體驗點式產品，其中 K12 是核心業務。
張琨表示，從格如靈 2B 的經驗來看，進入公立校最主要的點是考量用戶和使用場景。比如在課堂上，如果學生和聽覺和視覺都被 VR 接管了，老師的作用在哪裡呢？在這方面，格如靈的做法，是配套不同的科目設計學習體驗卡，這樣老師可以引導學生帶著問題學習 VR 內容，學習完畢後需要完成體驗卡上的內容。
再比如，在實際上課時，老師需要統一的播控系統來管理上課節奏，因此內容提供方還需要把系統佈局在學校的雲平臺上，方便老師直接從平臺採購。因此從這個角度來說，to 公立校的解決方案並不只有內容設計，還要包括平臺搭建、老師培訓等一系列服務。所以格如靈的業務核心，是把內容推送到學校，通過在學校自己私有云上的部署將內容產品化，同時配置 PAD（目前格如靈使用的是華為的 PAD）和管理系統來控制內容，組成一整套解決方案（即格如靈未來課堂）。
目前格如靈的 VR 終端使用的是暴風魔鏡和大朋的一體機。張琨坦言，雖然現在 VR 的硬件體系已經比較成熟，只是體驗還沒有達到最優。當然像 Hololens、PS VR、HTC Vive 這樣相對高端的產品也有進入教室的可能，但是有些頭顯對場地的需求比較大，建成具備多套 VR 頭顯的教室還有難度，而且這些設備也需要一線市場的應用經驗。
以學期為單位，格如靈已經研發出了 100 多個課件，內容覆蓋 K12 整個階段，現在有 5 個學科的兼職老師聯合做教研。技術上，格如靈基於 Unity3D 開發，同時在這個基礎上自主研發了內容生產引擎 StoryGO，可以提高內容開發效率。張琨介紹，在和公立校簽約後，格如靈會進行設備採購-預裝-測試-老師培訓等一系列環節，一般一週能完成一所學校的部署。
在渠道上，張琨表示，格如靈正在和一些大的廠商合作，在部分地區建立自己的直銷渠道，直銷+代理同時推進，因為在 PAD 等硬件設備已經成為學校的“標配”時，直銷團隊會是一個重構渠道的機會。目前格如靈已經將產品鋪進了 20 多家學校，按照不同學校對內容的需求客單價有所不同。
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