據悉，隨著教育部9月高考新規後“得語文者得中高考”的話題熱議，社會各界對學生素質教育、文化底蘊傳承等人才計劃廣泛重視，不少教育培訓機構也在積極加快語文課程培訓系統的搭建進度。引發關注的是，深圳邦德教育此次強勢出擊，邀請竇昕大語文注入邦德，達成戰略合作，並在深圳福田邦德校區隆重舉行了“愛上語文，做有修養的人——邦德教育與竇昕大語文簽約儀式暨邦德大語文產品發佈會”。
活動現場，深圳電視臺就“大語文”教育以及“竇昕大語文”產品等相關事宜對“大語文”創始人竇昕、邦德教育深圳大區總經理劉曉鵬展開了採訪。
邦德教育深圳大區總經理劉曉鵬在簽約現場接受深圳電視臺的專訪
以下為劉曉鵬採訪實錄：
主持人：劉總，中國或深圳有那麼多好的教育機構/人才教育專家/教育屆大咖，為何與竇昕合作？
劉曉鵬：邦德教育從成立之初，就立志帶給孩子最適合最先進的教育。成立16年不斷的升級自己的產品體系，不斷吸引優秀人才，不斷的引進先進的教學技術。在現在的語文培訓領域裡，竇昕大語文無疑是最閃亮的那顆星。所以在選擇戰略合作的時候，一定首選全國語文第一品牌竇昕大語文！
主持人：此次邦德教育與“竇昕大語文”項目合作致力語文學習的創新，那麼大語文推崇的素質教育的核心是什麼？
劉曉鵬：您說的這個也是目前我們大部分人都關心的一個問題，比如我們在日常生活中碰到很多東西時，可能周而復始的用到同一套模式，如果沒有另外一套體系或先進的模式來引導或幫助的時候，或許就會陷入自己原來的圈子裡邊。比如語文，可能學生就會發現，哦原來語文可以這樣學，原來語文可以這樣記，更會懂得原來上語文課比上其它課更有意思。 其實這才說明語文本身科目是美的，而我們是沒有發現它的美，當你自身看到語文本身之美的時候，其實你才會真正的喜歡上語文，而當你喜歡上語文的時候，不管從學習中還是生活裡面，對語文的感覺是不一樣的。
大語文創始人竇昕在簽約現場接受深圳電視臺的專訪
以下為“大語文”創始人竇昕採訪實錄：
主持人：我們瞭解到，過往歷年“竇昕大語文”已經成為全國語文教育的龍頭，此次怎麼會想到和邦德教育展開合作？合作後將為深圳的廣大學生解決哪些學習問題？
竇 昕：因為深圳我也過來很多次，也跟邦德的語文團隊以及同事們有一些交流，所以，基本上我現在看到的就是，大家對語文學習還是非常重視的，但是卻找不到方向。就是說，我想學好語文，但是我不知道該從哪裡入手，那麼學習的內容就會比較偏於“零碎”，系統性不強。另外還有很多學生家長存在的困惑是“我孩子讀了很多書，但在當孩子運用、表達的時候，比如可能寫作並沒有很突出，考試也並沒有很突出。或者，可能聽了很多課程，也讀了很多書，但是最後效果卻不好”，這些是深圳這邊的家長普遍反映的一個問題。其實語文學習它有“四個板塊”：輸入—積累—運用—輸出，可是，我們深圳這邊的家長往往忽略了積累和運用的環節，就是會覺得輸入了，自然就會有輸出，那麼中間就少了有效整理、定向練習等一些板塊，所以如果課程更有體系，更強調語文學習的日常性，強調語文學習的積累和運用，我想更能幫助到深圳的孩子們和家長。
主持人：能否具體談談“大語文”會如何教學？優勢在哪裡？
竇 昕：比如數學，我一定是從易到難進行學習，就是說一定是從1個未知數到2個，再到3個未知數。語文學習有很多勾連和並列關係，那我們在（孩子）9-12歲最關鍵的年齡段，把文學史用非常簡單的辦法普及給他。
採訪結束後獲悉，邦德一直致力於學生的素質、品德教育，這是提高廣大學生語文素養、甚至是全面素質提升的關鍵！正如邦德辦學用的是良心和愛心，關注的是學生的前程而不是成績。邦德教育也希望通過本次合作，讓學生們的語文素養與考試能力全面提升，給語文教育事業起到實質性推波助瀾的作用，讓孩子們真正受益無限。
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