臨近期末，有部分家長代孩子來問我：“平時大部分注意力都被數學等弱科吸引過去了，語文成績一直都還不錯，所以也沒放太多心思，這一次考慮到作文的分數一直都比較拖後腿，平時學業太緊也沒時間去看大量的課外書積累好詞好句，所以想問問老師有沒有其他方法救救自己的作文？”
平時如果沒時間看課外書，期末最好的突擊方式是看經典語句集錦彙總。
這種情況在初二和初三比較常見，初一年級因為大家寫作水平相差不大，所以很少有這樣的情況。我也見過很多學生因為作文分數拖後腿，導致整個語文的分數呈懸崖式跌落，原本能考到130分的人，最後拿到的分數是110分左右……
初二初三這兩年，學業課程又開始越來越重，學生每天最煩惱的事情大概是怎麼提高自己弱科分數，尤其是數學，一些成績比較差的孩子，更是用大量的時間進行“題海戰術”，每天做題的時間佔了一大半，哪有什麼時間來為語文積累詞句？
那麼怎麼做才能讓寫作文至少沒那麼幹癟無力呢？沒時間看課外書，那麼我想你肯定有時間看一看關於經典詞句的整理資料，也就是好多本書已經“由厚變薄”了，不需要你看完整的故事情節，只需要你把這些好詞好句記下就行。
這樣做是很功利，但是應試教育的確也需要如此。
以上這樣的方法，有人說是投機倒把，我不這樣認為。應試教育是很死板，但是我們已經節約了時間成本，留出了另一大半時間來給其他弱科，這是一種學習方式，人要懂得隨機應變。
所以你真的沒有多餘的時間去看課外書，那麼就不妨去找一些他人整理的好詞好句資料進行背誦，然後把它們用到作文裡即可。
下面這份董卿《朗讀者》的經典句子整理，我想作文不好的孩子一定很需要，更多的配套練習還是請看文末找我拿。
如果你的孩子覺得上面的資料句子太多，難以記憶；又或者是突然的成績一落千丈不知道原因；又或者不知道在哪裡找到更多適合孩子練習的試卷或者資料，你都可以通過微信找到我。
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