“文/貝貝豆（原創文章，歡迎個人轉載分享）”
九月開學季，初入園的寶寶們進入到了既新奇又陌生的環境中，身體和心理的不適應很容易讓寶寶出現一些症狀，這不免讓父母憂心。
寶寶不在園內拉粑粑，家長焦慮不已，原因很簡單
三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
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寶寶不在園內拉粑粑，家長焦慮不已，原因很簡單
三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
想起女兒在幼兒園憋得難受，琳琳媽趕忙給幼兒園老師打了電話，在與老師的溝通中，琳琳媽瞭解到像自己女兒的這種情況並非個例，而是多數。
終於，在媽媽的耐心詢問下，琳琳低著頭說：“就是不想在學校拉，讓老師看著拉粑粑，擦屁屁，羞。”
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九月開學季，初入園的寶寶們進入到了既新奇又陌生的環境中，身體和心理的不適應很容易讓寶寶出現一些症狀，這不免讓父母憂心。
寶寶不在園內拉粑粑，家長焦慮不已，原因很簡單
三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
想起女兒在幼兒園憋得難受，琳琳媽趕忙給幼兒園老師打了電話，在與老師的溝通中，琳琳媽瞭解到像自己女兒的這種情況並非個例，而是多數。
終於，在媽媽的耐心詢問下，琳琳低著頭說：“就是不想在學校拉，讓老師看著拉粑粑，擦屁屁，羞。”
寶寶不在園內拉粑粑，找對“病根”是關鍵
從琳琳的話中，可以總結出很多寶寶不在園內大便的原因。
●生理及心理因素
寶寶自1.5歲到4歲之間會進入肛欲期，肛欲期讓孩子在大小便中獲得了愉悅，並初步理解到什麼是掌控，什麼是力量，進而領悟到原來自己可以操控自己的身體行為和機能。
在這種心理變化下，寶寶會無意識地通過控制上廁所來達到操控身體的目的。
同時，三四歲的孩子已經有了羞恥心和性別意識，且會在生活中體現出來，比如會更傾向於和同性的小朋友玩，會拒絕父母之外的人接觸自己身體的隱祕部位等。
對自我意識正在成長的寶寶而言，“拉臭臭”是一件隱私的事情，擦屁屁也只能是爸爸媽媽來，所以自然也就會說出“讓老師來擦屁屁，羞”這樣的話來。
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三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
想起女兒在幼兒園憋得難受，琳琳媽趕忙給幼兒園老師打了電話，在與老師的溝通中，琳琳媽瞭解到像自己女兒的這種情況並非個例，而是多數。
終於，在媽媽的耐心詢問下，琳琳低著頭說：“就是不想在學校拉，讓老師看著拉粑粑，擦屁屁，羞。”
寶寶不在園內拉粑粑，找對“病根”是關鍵
從琳琳的話中，可以總結出很多寶寶不在園內大便的原因。
●生理及心理因素
寶寶自1.5歲到4歲之間會進入肛欲期，肛欲期讓孩子在大小便中獲得了愉悅，並初步理解到什麼是掌控，什麼是力量，進而領悟到原來自己可以操控自己的身體行為和機能。
在這種心理變化下，寶寶會無意識地通過控制上廁所來達到操控身體的目的。
同時，三四歲的孩子已經有了羞恥心和性別意識，且會在生活中體現出來，比如會更傾向於和同性的小朋友玩，會拒絕父母之外的人接觸自己身體的隱祕部位等。
對自我意識正在成長的寶寶而言，“拉臭臭”是一件隱私的事情，擦屁屁也只能是爸爸媽媽來，所以自然也就會說出“讓老師來擦屁屁，羞”這樣的話來。
●外部環境因素
幼兒一下子投入到新的環境，面對眾多新面孔，難免會出現焦慮緊張情緒。在緊張情緒和陌生環境下，寶寶自然無法輕鬆順暢地排便了。
除此以外，大多數幼兒園實行規範化管理，如廁、睡覺、吃飯時間均有嚴格規定，這對很多剛入園的寶寶來說，簡直“亞歷山大”，確實需要一段時間來適應。
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九月開學季，初入園的寶寶們進入到了既新奇又陌生的環境中，身體和心理的不適應很容易讓寶寶出現一些症狀，這不免讓父母憂心。
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三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
想起女兒在幼兒園憋得難受，琳琳媽趕忙給幼兒園老師打了電話，在與老師的溝通中，琳琳媽瞭解到像自己女兒的這種情況並非個例，而是多數。
終於，在媽媽的耐心詢問下，琳琳低著頭說：“就是不想在學校拉，讓老師看著拉粑粑，擦屁屁，羞。”
寶寶不在園內拉粑粑，找對“病根”是關鍵
從琳琳的話中，可以總結出很多寶寶不在園內大便的原因。
●生理及心理因素
寶寶自1.5歲到4歲之間會進入肛欲期，肛欲期讓孩子在大小便中獲得了愉悅，並初步理解到什麼是掌控，什麼是力量，進而領悟到原來自己可以操控自己的身體行為和機能。
在這種心理變化下，寶寶會無意識地通過控制上廁所來達到操控身體的目的。
同時，三四歲的孩子已經有了羞恥心和性別意識，且會在生活中體現出來，比如會更傾向於和同性的小朋友玩，會拒絕父母之外的人接觸自己身體的隱祕部位等。
對自我意識正在成長的寶寶而言，“拉臭臭”是一件隱私的事情，擦屁屁也只能是爸爸媽媽來，所以自然也就會說出“讓老師來擦屁屁，羞”這樣的話來。
●外部環境因素
幼兒一下子投入到新的環境，面對眾多新面孔，難免會出現焦慮緊張情緒。在緊張情緒和陌生環境下，寶寶自然無法輕鬆順暢地排便了。
除此以外，大多數幼兒園實行規範化管理，如廁、睡覺、吃飯時間均有嚴格規定，這對很多剛入園的寶寶來說，簡直“亞歷山大”，確實需要一段時間來適應。
老師坦言：幼兒長時間憋便，危害極大
據中國幼兒成長研究中心報告：80%的寶寶拒絕在幼兒園大便，只有20%的孩子表示不受影響。
雖然憋便在我們日常生活中時有發生，但是很多幼兒老師也坦言，這種行為對幼兒來說，危害巨大。
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寶寶不在園內拉粑粑，家長焦慮不已，原因很簡單
三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
想起女兒在幼兒園憋得難受，琳琳媽趕忙給幼兒園老師打了電話，在與老師的溝通中，琳琳媽瞭解到像自己女兒的這種情況並非個例，而是多數。
終於，在媽媽的耐心詢問下，琳琳低著頭說：“就是不想在學校拉，讓老師看著拉粑粑，擦屁屁，羞。”
寶寶不在園內拉粑粑，找對“病根”是關鍵
從琳琳的話中，可以總結出很多寶寶不在園內大便的原因。
●生理及心理因素
寶寶自1.5歲到4歲之間會進入肛欲期，肛欲期讓孩子在大小便中獲得了愉悅，並初步理解到什麼是掌控，什麼是力量，進而領悟到原來自己可以操控自己的身體行為和機能。
在這種心理變化下，寶寶會無意識地通過控制上廁所來達到操控身體的目的。
同時，三四歲的孩子已經有了羞恥心和性別意識，且會在生活中體現出來，比如會更傾向於和同性的小朋友玩，會拒絕父母之外的人接觸自己身體的隱祕部位等。
對自我意識正在成長的寶寶而言，“拉臭臭”是一件隱私的事情，擦屁屁也只能是爸爸媽媽來，所以自然也就會說出“讓老師來擦屁屁，羞”這樣的話來。
●外部環境因素
幼兒一下子投入到新的環境，面對眾多新面孔，難免會出現焦慮緊張情緒。在緊張情緒和陌生環境下，寶寶自然無法輕鬆順暢地排便了。
除此以外，大多數幼兒園實行規範化管理，如廁、睡覺、吃飯時間均有嚴格規定，這對很多剛入園的寶寶來說，簡直“亞歷山大”，確實需要一段時間來適應。
老師坦言：幼兒長時間憋便，危害極大
據中國幼兒成長研究中心報告：80%的寶寶拒絕在幼兒園大便，只有20%的孩子表示不受影響。
雖然憋便在我們日常生活中時有發生，但是很多幼兒老師也坦言，這種行為對幼兒來說，危害巨大。
1：幼兒器官發育不完全，腸道嬌嫩，長時間不排便，毒素淤積體內，增加腸胃負擔。長此以往，會對腎臟、膀胱等器官造成損傷。
2：糞便積存於腸道，久而久之會隨著水分的吸收而變得愈發乾硬，使排便費力，嚴重的還可能引起肛裂，這從心理上給孩子造成壓力，讓孩子對排便更加恐懼。
3：長久憋便使代謝物久滯淤結，產生大量有害物質，這些物質會影響神經系統，導致思維遲緩，記憶力下降。
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寶寶不在園內拉粑粑，家長焦慮不已，原因很簡單
三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
想起女兒在幼兒園憋得難受，琳琳媽趕忙給幼兒園老師打了電話，在與老師的溝通中，琳琳媽瞭解到像自己女兒的這種情況並非個例，而是多數。
終於，在媽媽的耐心詢問下，琳琳低著頭說：“就是不想在學校拉，讓老師看著拉粑粑，擦屁屁，羞。”
寶寶不在園內拉粑粑，找對“病根”是關鍵
從琳琳的話中，可以總結出很多寶寶不在園內大便的原因。
●生理及心理因素
寶寶自1.5歲到4歲之間會進入肛欲期，肛欲期讓孩子在大小便中獲得了愉悅，並初步理解到什麼是掌控，什麼是力量，進而領悟到原來自己可以操控自己的身體行為和機能。
在這種心理變化下，寶寶會無意識地通過控制上廁所來達到操控身體的目的。
同時，三四歲的孩子已經有了羞恥心和性別意識，且會在生活中體現出來，比如會更傾向於和同性的小朋友玩，會拒絕父母之外的人接觸自己身體的隱祕部位等。
對自我意識正在成長的寶寶而言，“拉臭臭”是一件隱私的事情，擦屁屁也只能是爸爸媽媽來，所以自然也就會說出“讓老師來擦屁屁，羞”這樣的話來。
●外部環境因素
幼兒一下子投入到新的環境，面對眾多新面孔，難免會出現焦慮緊張情緒。在緊張情緒和陌生環境下，寶寶自然無法輕鬆順暢地排便了。
除此以外，大多數幼兒園實行規範化管理，如廁、睡覺、吃飯時間均有嚴格規定，這對很多剛入園的寶寶來說，簡直“亞歷山大”，確實需要一段時間來適應。
老師坦言：幼兒長時間憋便，危害極大
據中國幼兒成長研究中心報告：80%的寶寶拒絕在幼兒園大便，只有20%的孩子表示不受影響。
雖然憋便在我們日常生活中時有發生，但是很多幼兒老師也坦言，這種行為對幼兒來說，危害巨大。
1：幼兒器官發育不完全，腸道嬌嫩，長時間不排便，毒素淤積體內，增加腸胃負擔。長此以往，會對腎臟、膀胱等器官造成損傷。
2：糞便積存於腸道，久而久之會隨著水分的吸收而變得愈發乾硬，使排便費力，嚴重的還可能引起肛裂，這從心理上給孩子造成壓力，讓孩子對排便更加恐懼。
3：長久憋便使代謝物久滯淤結，產生大量有害物質，這些物質會影響神經系統，導致思維遲緩，記憶力下降。
讓寶寶在幼兒園暢快拉粑粑，家長需耐心引導
一：家長要耐心引導
家長可有意識地和孩子討論“便便”的相關話題，並加以小故事、小遊戲相輔助。
也可購買一些關於便便的書籍、繪本，讓寶寶明白排便是再正常不過的事；鼓勵孩子多交朋友，便便時可結伴而行，增加孩子的安全感等。
舉個例子：
拿起一個玩偶，告訴孩子因為這個小玩偶不好意思在幼兒園拉粑粑，最後忍不住，終於拉在了幼兒園的椅子上，其他的小朋友都捂住了鼻子，配以滑稽誇張的表情和姿勢，讓孩子在輕鬆的氛圍中淡化對園內排便的恐懼。
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寶寶不在園內拉粑粑，家長焦慮不已，原因很簡單
三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
想起女兒在幼兒園憋得難受，琳琳媽趕忙給幼兒園老師打了電話，在與老師的溝通中，琳琳媽瞭解到像自己女兒的這種情況並非個例，而是多數。
終於，在媽媽的耐心詢問下，琳琳低著頭說：“就是不想在學校拉，讓老師看著拉粑粑，擦屁屁，羞。”
寶寶不在園內拉粑粑，找對“病根”是關鍵
從琳琳的話中，可以總結出很多寶寶不在園內大便的原因。
●生理及心理因素
寶寶自1.5歲到4歲之間會進入肛欲期，肛欲期讓孩子在大小便中獲得了愉悅，並初步理解到什麼是掌控，什麼是力量，進而領悟到原來自己可以操控自己的身體行為和機能。
在這種心理變化下，寶寶會無意識地通過控制上廁所來達到操控身體的目的。
同時，三四歲的孩子已經有了羞恥心和性別意識，且會在生活中體現出來，比如會更傾向於和同性的小朋友玩，會拒絕父母之外的人接觸自己身體的隱祕部位等。
對自我意識正在成長的寶寶而言，“拉臭臭”是一件隱私的事情，擦屁屁也只能是爸爸媽媽來，所以自然也就會說出“讓老師來擦屁屁，羞”這樣的話來。
●外部環境因素
幼兒一下子投入到新的環境，面對眾多新面孔，難免會出現焦慮緊張情緒。在緊張情緒和陌生環境下，寶寶自然無法輕鬆順暢地排便了。
除此以外，大多數幼兒園實行規範化管理，如廁、睡覺、吃飯時間均有嚴格規定，這對很多剛入園的寶寶來說，簡直“亞歷山大”，確實需要一段時間來適應。
老師坦言：幼兒長時間憋便，危害極大
據中國幼兒成長研究中心報告：80%的寶寶拒絕在幼兒園大便，只有20%的孩子表示不受影響。
雖然憋便在我們日常生活中時有發生，但是很多幼兒老師也坦言，這種行為對幼兒來說，危害巨大。
1：幼兒器官發育不完全，腸道嬌嫩，長時間不排便，毒素淤積體內，增加腸胃負擔。長此以往，會對腎臟、膀胱等器官造成損傷。
2：糞便積存於腸道，久而久之會隨著水分的吸收而變得愈發乾硬，使排便費力，嚴重的還可能引起肛裂，這從心理上給孩子造成壓力，讓孩子對排便更加恐懼。
3：長久憋便使代謝物久滯淤結，產生大量有害物質，這些物質會影響神經系統，導致思維遲緩，記憶力下降。
讓寶寶在幼兒園暢快拉粑粑，家長需耐心引導
一：家長要耐心引導
家長可有意識地和孩子討論“便便”的相關話題，並加以小故事、小遊戲相輔助。
也可購買一些關於便便的書籍、繪本，讓寶寶明白排便是再正常不過的事；鼓勵孩子多交朋友，便便時可結伴而行，增加孩子的安全感等。
舉個例子：
拿起一個玩偶，告訴孩子因為這個小玩偶不好意思在幼兒園拉粑粑，最後忍不住，終於拉在了幼兒園的椅子上，其他的小朋友都捂住了鼻子，配以滑稽誇張的表情和姿勢，讓孩子在輕鬆的氛圍中淡化對園內排便的恐懼。
二：家長要學會觀察與溝通
家長要善於觀察孩子的生活習慣，並要留意孩子在幼兒園的適應程度，及時與老師溝通，向老師介紹孩子的生活規律，如大便的時間和需求等，這樣老師才能及時給予孩子最恰當的照顧。
三：家長要幫助孩子成長
家長應培養孩子定時排便，規律作息，逐步教會孩子擦屁股，穿衣服等基本生活本領，鼓勵孩子勇敢向老師提出需求等，讓孩子在輕鬆愉悅的環境中恢復自信。
孩子適應環境、調整心理不是一朝一夕就可達成的，家長應陪伴孩子克服對園內便便的排斥，與孩子的一同成長。
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寶寶不在園內拉粑粑，家長焦慮不已，原因很簡單
三歲的琳琳活潑開朗，老師和小朋友都很喜歡她，可卻有一件事讓琳琳媽焦慮不已：女兒一回家便沖廁所奔去。
自從上了幼兒園，這樣的場景幾乎天天上演，經過觀察，媽媽發現，休息在家時，琳琳上廁所的次數十分規律，但只要一上幼兒園便不在園內大便，無論如何也要堅持到回家。
想起女兒在幼兒園憋得難受，琳琳媽趕忙給幼兒園老師打了電話，在與老師的溝通中，琳琳媽瞭解到像自己女兒的這種情況並非個例，而是多數。
終於，在媽媽的耐心詢問下，琳琳低著頭說：“就是不想在學校拉，讓老師看著拉粑粑，擦屁屁，羞。”
寶寶不在園內拉粑粑，找對“病根”是關鍵
從琳琳的話中，可以總結出很多寶寶不在園內大便的原因。
●生理及心理因素
寶寶自1.5歲到4歲之間會進入肛欲期，肛欲期讓孩子在大小便中獲得了愉悅，並初步理解到什麼是掌控，什麼是力量，進而領悟到原來自己可以操控自己的身體行為和機能。
在這種心理變化下，寶寶會無意識地通過控制上廁所來達到操控身體的目的。
同時，三四歲的孩子已經有了羞恥心和性別意識，且會在生活中體現出來，比如會更傾向於和同性的小朋友玩，會拒絕父母之外的人接觸自己身體的隱祕部位等。
對自我意識正在成長的寶寶而言，“拉臭臭”是一件隱私的事情，擦屁屁也只能是爸爸媽媽來，所以自然也就會說出“讓老師來擦屁屁，羞”這樣的話來。
●外部環境因素
幼兒一下子投入到新的環境，面對眾多新面孔，難免會出現焦慮緊張情緒。在緊張情緒和陌生環境下，寶寶自然無法輕鬆順暢地排便了。
除此以外，大多數幼兒園實行規範化管理，如廁、睡覺、吃飯時間均有嚴格規定，這對很多剛入園的寶寶來說，簡直“亞歷山大”，確實需要一段時間來適應。
老師坦言：幼兒長時間憋便，危害極大
據中國幼兒成長研究中心報告：80%的寶寶拒絕在幼兒園大便，只有20%的孩子表示不受影響。
雖然憋便在我們日常生活中時有發生，但是很多幼兒老師也坦言，這種行為對幼兒來說，危害巨大。
1：幼兒器官發育不完全，腸道嬌嫩，長時間不排便，毒素淤積體內，增加腸胃負擔。長此以往，會對腎臟、膀胱等器官造成損傷。
2：糞便積存於腸道，久而久之會隨著水分的吸收而變得愈發乾硬，使排便費力，嚴重的還可能引起肛裂，這從心理上給孩子造成壓力，讓孩子對排便更加恐懼。
3：長久憋便使代謝物久滯淤結，產生大量有害物質，這些物質會影響神經系統，導致思維遲緩，記憶力下降。
讓寶寶在幼兒園暢快拉粑粑，家長需耐心引導
一：家長要耐心引導
家長可有意識地和孩子討論“便便”的相關話題，並加以小故事、小遊戲相輔助。
也可購買一些關於便便的書籍、繪本，讓寶寶明白排便是再正常不過的事；鼓勵孩子多交朋友，便便時可結伴而行，增加孩子的安全感等。
舉個例子：
拿起一個玩偶，告訴孩子因為這個小玩偶不好意思在幼兒園拉粑粑，最後忍不住，終於拉在了幼兒園的椅子上，其他的小朋友都捂住了鼻子，配以滑稽誇張的表情和姿勢，讓孩子在輕鬆的氛圍中淡化對園內排便的恐懼。
二：家長要學會觀察與溝通
家長要善於觀察孩子的生活習慣，並要留意孩子在幼兒園的適應程度，及時與老師溝通，向老師介紹孩子的生活規律，如大便的時間和需求等，這樣老師才能及時給予孩子最恰當的照顧。
三：家長要幫助孩子成長
家長應培養孩子定時排便，規律作息，逐步教會孩子擦屁股，穿衣服等基本生活本領，鼓勵孩子勇敢向老師提出需求等，讓孩子在輕鬆愉悅的環境中恢復自信。
孩子適應環境、調整心理不是一朝一夕就可達成的，家長應陪伴孩子克服對園內便便的排斥，與孩子的一同成長。
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