近日一款名為“水滴直播”的網絡平臺中出現全國多地學校的課堂直播畫面，引起輿論熱議。經採訪發現，參與視頻直播的學校涉及多個省份，從幼兒園至高中畢業班均在其中，直播場景多為教室，也有學生宿舍。
對於此事件，家長們也保持著各自的觀點，有些家長對此事就比較支持，他們認為攝像頭可以幫助家長見證孩子的成長過程，與此同時把孩子暴露在攝像頭之下，對孩子也起到了很好的監督作用，尤其是對於那些調皮搗蛋的孩子來說，更是一種震懾力。另外，對於現在社會上頻繁發生的幼兒園虐童事件和學生體罰事件，安裝攝像頭無疑是給家長們吃了一顆“定心丸”，所以學校直播應該支持。
但是另一些家長也表現出了很大的擔憂，這樣明目張膽的把孩子暴露在公眾的視野裡，孩子的安全就會得不到保障，我們很難保障有些不法之徒不會利用監控畫面信息綁架勒索孩子，另外，在教學中利用這些技術的前提是尊重老師自主教學權和保護學生的權利，這樣是不是太不顧及學生們的隱私了？教室應是一個相對封閉的空間，老師、學生在教學過程中可以表達自己的想法，將老師、學生置於監控之下，很多學生在“監控”下可能會進行“自我表演”，長久以往容易導致心理問題。所以，這種全天候的“在線教育”，把教室甚至寢室畫面完全公開直播，顯然不妥。
筆者認為，這樣的直播確實有失妥當，“課堂直播”或有學校管理及家長了解孩子情況的需要，但在法律及安全上均有問題，最起碼侵犯了他們的隱私權，我國法律規定，隱私權是一種基本人格權利，是一種不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權，孩子們絕大多數尚未成年，法律意識淡薄，但這不應該成為被侵犯的理由。
所以，我們要加強對學生隱私權的保護，第一，從國家層面上來說，要建立完善相關的法律法規，加大對未成年人的隱私權的保護；第二，從社會層面上來說，要弘揚正確的價值觀，不能以“愛”的名義去傷害孩子，另外還要對直播嚴加監管；第三，對於學校來說，要創新教學監督的方式，曝光絕不是解決問題的唯一途徑；第四，對於學生們來說，要有一種自我保護的意識，在遇到人身侵害的時候要懂得拿起法律的武器去保護自己。
孩子是祖國的未來和希望，孩子的隱私問題不容忽視，保護隱私權，讓孩子快快樂樂的成長！
(中華網)
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