最近採訪到這家幼兒園真的好喜歡，看到匠人像做農業一樣在做教育

上一次在我寫的幾句幼升小大實話裡，我說過了：每個自媒體就是blog，都有自己的偏好。請大家抱著獲取信息的心態去閱讀我們的探校報告。

那麼今天，我就要很主觀地來先開宗明義地說我對這間幼兒園的喜愛：最近採訪到一些新開的幼兒園，真的是好喜歡這一家啊！在童稻，看到匠人像在做農業一樣做教育，真是小孩子的福氣。

幾個喜歡的理由，都來源於非常小的點，卻能看出這間幼兒園的風範：

• 三十年幼教經驗，曾經在上海中福會託兒所任職14年所長的陳磊老師，2017年被美國哈佛大學和哥倫比亞大學邀請參加教育論壇並發表演講。她永遠都在快步走；我跟著她在童稻校區裡也就走了兩小時不到，刷了7000多步。那種老幼教教育者的拳拳熱忱，根本藏不住。每一個細節都花了她和老師們無數的心思，每一個點都滔滔不絕，她是幼教界的前輩，她對每一個老師都盡善盡美要求很多。

• 去採訪的時候是12月初。老師正在把進門牆壁的大日曆換成12月的。就這麼一個簡單的日曆，藏著多少心思？

日曆是一塊磁力板，“12月幾號”這種日期，都是孩子自己來移的，因為移動的過程裡就學會看日曆了；

12月過的是聖誕節，洋節在這裡不是點亮聖誕樹換禮物那麼簡單，而是把整個日曆做成了advent（就是每一天翻開來都有內容，直到聖誕節）。翻開來是什麼呢？是每一天都要做一件對家人、朋友表達關愛的事，這是他們幼兒園的中西融合過洋節。

• 採訪的那天空氣不好，不適合戶外活動。而室內正好有小班和中班分別在上體育課。
• 這是小班的佈置：

這是中班的佈置：

看出區別了嘛？中班的孩子，要從高出一段的墊子上跨越跳過去。就是這小小的高出一段，卻需要孩子挑戰自己、克服心理障礙。

童稻為什麼叫童稻？因為在這裡，孩子被看作是稻米一樣，需要經過自然生長的過程，需要陽光雨露慢慢長，而這過程裡，需要教育者的滋滋耐心，很細緻的關注。

童稻還有一層意思，就是同道中人，到目前為止，進童稻讀書的每一個孩子家長，都是陳磊園長親自面試。她要和家長聊過，確認過家庭的教育理念和童稻高度一致，覺得這才是能找到適合幼兒園的孩子、適合孩子的幼兒園。

繞園細細看一圈，戶外活動空間都是好細節

童稻在淮海西路虹橋路，安靜的一個街角。採訪那天，這一段的淮海西路上全是大片的落葉，而童稻校園裡一地金黃的銀杏葉，真是超級美。

陳老師中福會出來的，所以總謙虛地說：我們童稻不夠大。其實童稻的戶外空間繞小樓整整一週，更好的是，每一處佈置都有它精心的設計在裡面。

戶外有一棵大樹，是被列入上海古樹保護行列的，圍繞著古樹，有木頭、繩網等搭出來的活動空間，整個一圈都是木頭，“你隨便摸，沒有一根刺，因為我們陳老師就這樣用手全部摸了無數遍。”

旁邊有一個童稻農莊。中午吃的是什麼菜？很有可能是自己種出來的菜，對食物的認知、和對勞作的體驗，本來就貫穿在幼兒教育裡。

另一邊的遊樂場裡，會看到孩子們可以從牆壁上把輪胎等拿下來自己搭建玩。而牆壁上掛輪胎的東西，卻是厚薄不一樣。厚的自然簡單，薄的要剛好把輪胎的內徑卡住，不是易事。但掛不上去、想辦法掛上去的過程，就是孩子感知到厚薄的教育。

厚的，

薄的，這些道具都是幼兒園自己做的。

操場的戶外空間，旁邊一面矮矮的是水洗牆，孩子們拿不同大小的毛筆、刷子可以在上面寫字畫畫。

另一邊是給小朋友攀爬、擲球的活動牆。

操場上還有請藝術家畫的互動牆，因為主題是家庭和愛，小朋友也可以自己用彩色筆等在牆壁上畫畫。

很多教具都是自己做的

這個團隊果然是多年資深幼教組成的骨幹隊伍

童稻的大部分中文老師都來自公立示範園和品牌民辦園，而且都是中青年骨幹老師。每個班也都配外教駐班，保證孩子的雙語學習。

那麼多中文骨幹老師聚在一起，最讓人印象深刻的是他們對於幼教的熱忱和經驗。熱忱是因為每個老師的精神狀態，整個園裡生機勃勃，老師們都很忙，到了午休的時候都在最頂樓一層忙碌地做各種教具。

拍幾個例子給大家看下：

這是老師做的大小不一的“冰淇淋”。有幾個冰淇淋，可以插到幾個孔裡？如果冰淇淋數量多過了孔的數量，那怎麼辦？套著插。那麼大的才可以套小的，你會區別兩個圓錐體的大小嗎？

看起來簡單的一個遊戲，好多道理在裡面。

這個小丑的揹帶褲，小朋友可以把拉鍊打開或者扣上，鍛鍊手部的精細運動能力；

用彩色夾子給孔雀插上羽毛；

一本動物書，孩子可以學會如何扣扣子來打開和蓋上這本書，而前一頁就是後一頁的動物身體的一個部分，讓孩子從局部到整體，孩子的觀察力就這麼慢慢培養起來了。

一個類似方塊桌遊的遊戲。小朋友可以學會方向，找到各種小動物，並且學習動物的英文單詞。很多人說，現在的幼兒園小學化，這種寓教於樂的遊戲玩著，怎麼會小學化呢？每個孩子都玩得愛不釋手！

這個是不同表情的臉，需要孩子找到不同大小的方塊把它們放進去。而沒有找到的時候，貼上去看看，就會看到自己的表情，因為老師用了反光像鏡子一樣的紙！

看看這裡老師做教具的細節：貼上去之後，有個小繩結，方便下一個玩的孩子拉下來。

這是故事角，道具全部老師自己用毛氈布做的。仔細看，很多道具上都有一個小小的點：

這個點只要按一下，點讀筆就開始講故事了！而故事，也全部是童稻的老師自己錄進去的！

難怪我看到有小孩在角落裡，津津有味擺弄了半天，跟著點讀筆裡的故事，不停地把道具根據故事情節放來放去。

這是雞蛋託做的牆，裡面是一個個毛球，根據顏色放在旁邊的小陳列櫃裡。你想排出什麼形狀？盡情發揮吧！

是中國的幼兒園，

有很多國際幼教裡走在最前沿的理念

在童稻幼兒園，有很強的中國文化根基，孩子們會學書法、學中國藝術，同時也有雙語學習。

但是除了雙語學習之外，我還很喜歡童稻的一點是：作為一箇中國幼兒園，她吸收了很多國際教育中的閃光點。說幾個我自己看到的：

第一，把學習生活的自主性交到孩子手裡；

這是我在走廊裡拍到的預約板。這塊板，是讓想要給全班小朋友介紹“我很特別”這個話題的小朋友準備的，你想要表達，就自己來sign up預約；

在教室裡，每個孩子都有“任務”在身，有些人負責整理玩具，有些人負責領隊，有些人負責在隊伍最後確保所有小朋友都站在隊伍裡。還有人負責離開教室時，把即將要去的地方放在教室門口的口袋裡。為什麼要放這個？萬一遲到的小朋友，看到這個，就會知道該去哪裡找到自己的班級。

第二，表達和管理自己的情緒。

在小班的教室裡，你來上學，今天心情好嗎？自己選一個情緒臉去貼。你可以高興，可以不高興，要學會表達自己的情緒。

如果你有一點不舒服，家長當然可以告訴老師。但是也要孩子自己學會表達。“I need more care today”，孩子們要學著對自己的身體負責。

第三，對閱讀的重視。

這是童稻的閱覽室。

孩子們從小被鼓勵借書回家和父母一起看。在學校裡，有根據一本繪本延伸開來的精讀課，也有自主閱讀。

第四，學會讚賞，正面鼓勵別人和自己。

每個孩子都會有機會，讓全班的老師同學來讚賞他！採訪時看到被讚賞的孩子叫哈林，而孩子們的讚賞都特別具體：我覺得他自我介紹的聲音都能讓大家聽清楚！每天吃飯吃的很快！

這種讚賞和表揚“這孩子真聰明”根本是兩回事。

也要求爸爸媽媽參與進來，寫下對孩子的讚美，對父母的要求和對孩子是一樣的：要學會具體地讚美孩子，正向鼓勵孩子越做越好。

孩子們讀過《蠟筆小黑》的繪本後，藝術課就用黑色的紙開始做創作。陳老師介紹說，這樣的安排都是有情商教育的目的在裡面：誰都不喜歡黑色，但只要辯證地看問題，黑色可以幻變出煙花、高樓等等，它就可以是很美的！

第五，學習是沒有邊界的，孩子們不只是在校園裡學習。

童稻有博物館課程。孩子們根據學習內容，經常去上海的博物館等地方進行校外教學。

孩子們去丁聰漫畫陳列館，看丁聰筆下的這一生折射出上海歷史滄海，文化變遷；孩子們去上海油畫雕塑院，感受藝術的薰陶。

這些浸潤式教育帶給孩子的影響，是不可估量的。

最後說一個採訪快結束時看到的照片。

照片裡，孩子們剛剛從菜園裡採了蔬菜，交給童稻的廚師，廚師蹲下來和孩子在交流這些菜怎麼吃。

超喜歡這張照片，無論是內容還是廚師和孩子在同一個高度的眼神，真的很有愛。想起採訪時陳老師說到的一個理念：在幼兒園的環境裡，保安、廚師和老師都沒有區分的，每一個人都是教育者。

深以為然。

因為這張照片，我轉頭去看了他們貼出來的菜譜。

菜很不錯，我更看到了細節：

同樣一個鴨肉，小班是鴨肉粒，不帶骨的；

中班是鴨腿塊，帶骨的。

點點滴滴都是學習。

童稻幼兒園剛開園，就已經託班、小班、中班、大班的幼兒都齊全了。這是專門為明年升小學的孩子準備的模擬小學課堂，樓上的課桌椅是按照小學教室的擺放，為了幫助孩子適應小學生活。

童稻就在淮海西路虹橋路路口，有興趣的各位可以聯繫：021-52668270. 或者關注微信號paddyfield_tongdao

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