早聞大名，觀瞻下來，徹底折服！
一場成功但代價沉重的社會試驗完整的在屏幕上還原。
一個生命，無論起初是誰賦予的，生長過程也是隻能引導，無法操控；
認識到這一點對為人父母者很重要，也是可以為人父母必備的基本認知。
徹底解答了我對那些瘋狂運動為什麼會那麼瘋狂的長久疑問；
若你也有疑問，請進片子裡找自己的答案。
指導意義：
1、集體主義的破壞力顯而易見，但其創造力也是無法否定的；
2、歷史證明，自信以為可以操控一個共同信仰到癲狂的集體的人都沒得到好下場；
3、上面兩條的解決方案是控制“度”；
4、站在局外清晰的看過，能夠獨立思考的人可以很大概率避免成為炮灰；
5、Leader的核心工作是審時度勢、設計規則、執行落地，確保時刻制而不會被反制；
6、事實是，絕大多數的對象和時間都在“以為可以”的自信假想裡被控制著舉棋落子。
致敬《死亡詩社》！船長！我的船長！
“《浪潮》是根據美國加州帕洛阿爾託市克柏萊（Palo Alto Cubberley）高中發生的真實歷史事件改編。那是在1967年4月的一節歷史課上，一位學生向老師羅恩•瓊斯（Ron Jones）提了個問題，"為什麼德國人聲稱，對於屠殺猶太人不知情？為什麼無論農民、銀行僱員、教師還是醫生都聲稱，他們並不知道集中營裡發生的慘劇？"對此，瓊斯不知道如何回答。之後他決定，大膽地進行一項實驗。他要重建納粹德國，一個微型的納粹德國，就在他的教室裡。他想讓他的學生們親身體會法西斯主義，不僅體會其恐怖，也體會其魅力。而且，不出瓊斯所料，正如《浪潮》所表現的，越來越多的人加入到這一實驗中，陷入一種難以自拔的狂熱，而且告密成風。五天以後，當幾百名學生在禮堂裡伸出手臂向瓊斯致以崇高的"浪潮"問候禮時，你首先能想到的，或許正是裡芬斯塔爾在《意志的勝利》（1934）中記錄的德國人向希特勒歡呼的場面。不過一切還好，瓊斯最後控制了局勢，戛然而止--"我們差一點就成為了優秀的納粹。" 在最後的聚會上，瓊斯接下來給學生們播放了一部關於第三帝國的影片：帝國黨代會、集體、紀律、服從，以及這個集體的所作所為：恐怖、暴力、毒氣室。瓊斯看著一張張不知所措的臉。最初的那個問題得到了回答。 ”
“每個人心目中都住著一個暴君，每個人都是獨裁的種子，也都有灌溉獨裁的潛力。只要條件成熟，這一切難免會與一種惡的集體主義裡應外合，長出獨裁的惡之花。 ”
************不寒而慄的分割線************
五星。
給星標準：
一顆星——爛、很爛、誰看誰傻逼（千萬別看）：三觀扭曲、揭露世界陰暗及醜陋的一面，強烈不建議觀看；
兩顆星——還行、差不多（建議別看）：矯揉造作、故弄玄虛、連故事都不完整流暢的垃圾片子，打發時間可以看，如果你的時間多；
三顆星——挺好的（愛看不看）：泛泛之作，平淡無奇，看也罷，不看也罷，營養不多，看起來也沒那麼噁心，如你看到的大部分片子；
四顆星——我靠真好看（推薦觀看）：值得你拿出兩到三個小時來，切斷一切通訊聯繫和外界干擾，好好品鑑的好片子，裡面肯定有值得你付出時間的東西；
五顆星——不看後悔（務必要看）：這些電影的存在就是偽文青們繼續生活下去的理由之一，百看不厭，值得反覆把玩，每看一次都有不同的收穫，電影的製作者堪稱神級，有無數的能量供你吸收提高升華。
早聞大名，觀瞻下來，徹底折服！
一場成功但代價沉重的社會試驗完整的在屏幕上還原。
一個生命，無論起初是誰賦予的，生長過程也是隻能引導，無法操控；
認識到這一點對為人父母者很重要，也是可以為人父母必備的基本認知。
徹底解答了我對那些瘋狂運動為什麼會那麼瘋狂的長久疑問；
若你也有疑問，請進片子裡找自己的答案。
指導意義：
1、集體主義的破壞力顯而易見，但其創造力也是無法否定的；
2、歷史證明，自信以為可以操控一個共同信仰到癲狂的集體的人都沒得到好下場；
3、上面兩條的解決方案是控制“度”；
4、站在局外清晰的看過，能夠獨立思考的人可以很大概率避免成為炮灰；
5、Leader的核心工作是審時度勢、設計規則、執行落地，確保時刻制而不會被反制；
6、事實是，絕大多數的對象和時間都在“以為可以”的自信假想裡被控制著舉棋落子。
致敬《死亡詩社》！船長！我的船長！
“《浪潮》是根據美國加州帕洛阿爾託市克柏萊（Palo Alto Cubberley）高中發生的真實歷史事件改編。那是在1967年4月的一節歷史課上，一位學生向老師羅恩•瓊斯（Ron Jones）提了個問題，"為什麼德國人聲稱，對於屠殺猶太人不知情？為什麼無論農民、銀行僱員、教師還是醫生都聲稱，他們並不知道集中營裡發生的慘劇？"對此，瓊斯不知道如何回答。之後他決定，大膽地進行一項實驗。他要重建納粹德國，一個微型的納粹德國，就在他的教室裡。他想讓他的學生們親身體會法西斯主義，不僅體會其恐怖，也體會其魅力。而且，不出瓊斯所料，正如《浪潮》所表現的，越來越多的人加入到這一實驗中，陷入一種難以自拔的狂熱，而且告密成風。五天以後，當幾百名學生在禮堂裡伸出手臂向瓊斯致以崇高的"浪潮"問候禮時，你首先能想到的，或許正是裡芬斯塔爾在《意志的勝利》（1934）中記錄的德國人向希特勒歡呼的場面。不過一切還好，瓊斯最後控制了局勢，戛然而止--"我們差一點就成為了優秀的納粹。" 在最後的聚會上，瓊斯接下來給學生們播放了一部關於第三帝國的影片：帝國黨代會、集體、紀律、服從，以及這個集體的所作所為：恐怖、暴力、毒氣室。瓊斯看著一張張不知所措的臉。最初的那個問題得到了回答。 ”
“每個人心目中都住著一個暴君，每個人都是獨裁的種子，也都有灌溉獨裁的潛力。只要條件成熟，這一切難免會與一種惡的集體主義裡應外合，長出獨裁的惡之花。 ”
************不寒而慄的分割線************
五星。
給星標準：
一顆星——爛、很爛、誰看誰傻逼（千萬別看）：三觀扭曲、揭露世界陰暗及醜陋的一面，強烈不建議觀看；
兩顆星——還行、差不多（建議別看）：矯揉造作、故弄玄虛、連故事都不完整流暢的垃圾片子，打發時間可以看，如果你的時間多；
三顆星——挺好的（愛看不看）：泛泛之作，平淡無奇，看也罷，不看也罷，營養不多，看起來也沒那麼噁心，如你看到的大部分片子；
四顆星——我靠真好看（推薦觀看）：值得你拿出兩到三個小時來，切斷一切通訊聯繫和外界干擾，好好品鑑的好片子，裡面肯定有值得你付出時間的東西；
五顆星——不看後悔（務必要看）：這些電影的存在就是偽文青們繼續生活下去的理由之一，百看不厭，值得反覆把玩，每看一次都有不同的收穫，電影的製作者堪稱神級，有無數的能量供你吸收提高升華。
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