師德是教師的人格魅力，是教育的全部生命。三十一小優秀教師事蹟報告感染了我們每一個人，這些事蹟實實在在發生在我們身邊，更加令人感動、令人敬佩。吳文娟老師的分享《心在雲端 腳踏實地》有感而發，她認為作為一線教師，既要有自己的教育夢想，又要直面現實、腳踏實地，才能讓夢想插上翅膀 ，振翅騰飛，翱翔藍天。
陶彩老師用質樸的語言一一描述了她眼中的優秀教師，她的分享句句發自內心，她吐露的不僅是自己的心聲，也是我們全體家人的心聲，並決心以這些優秀教師為榜樣，做一名有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的“四有”好老師。
隨著課改的不斷深入，我們越來越認識到中小學教師開展課題研究的重要性和必要性，教導處吳正歌主任作專題講座《課題研究 引領教師專業發展》，細緻的講解給我們每一位教師的專業發展指明瞭方向，去年我校在課題研究工作中開了個好頭，相信在新的一年我們會有更大的突破。

班級文化是一種精神環境，文化氛圍，它深刻地影響著每個學生的情感體驗、思想品德、行為習慣和生活方式的選擇。如何用特色活動來促進班級的個性發展，塑造“正行、好學、健康、儒雅、創新”的陽光少年，是我們孜孜不倦的追求，副校長水玉帶領我們聆聽成都七中育才學校葉德元老師《創建一間“幸福”的教室》的講座。
風趣幽默的語言引來陣陣笑聲，個性化的教育理念也同樣發人深省。
一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有把自己和集體事業融在一起的時候才最有力量。在2017年春期的團隊評優中，我校有七個團隊脫穎而出，被評為優秀團隊，學校特以資鼓勵。
全體家人手挽手，伴隨著優美的音樂，齊唱《明天會更好》，將本次培訓推向了高潮。
最後，全體教師在認真細讀了《宛城區中小學教師職業道德考核鑑定表》等承諾書上所有內容後，鄭重地簽上自己的名字，並表示將用實際行動踐行這份承諾，不辜負領導和家長的信任。
下午四時，老師們準時在微信共同體裡分享心得體會，思想在這裡碰撞出絢爛的火花。

五天的師德師風培訓已圓滿地落下帷幕，正如趙校長在會議總結時所說的那樣，師德是教師的靈魂，課堂是教師的立足之本。新起點，新徵程，下一階段全體教師要全身心地投入到課堂教學中去，用無私的愛浸潤每一顆心靈，在平凡的崗位上書寫璀璨的人生。
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