與我國用職稱評聘促進中小學教師專業發展一樣，英美兩國對本國中小學教師的專業發展一直比較重視，從職前教育到教師專業資格的認定再到職後的教師專業發展，都已經形成穩定、系統的制度體系。
英國中小學教師如何晉職
英國學校培育與發展規劃署在2007年提出的報告書中，將教師專業等級分為五個等級：第一個等級是合格教師地位。這一等級等同於教師資格認定。申請教師資質的人一般首先須拿到本科畢業證書和職前教育證書，之後需要度過一定的適應期，英格蘭要求所有老師要有一年的適應期，威爾士要求兩年，在這期間這些老師被稱為新手老師，最後需要完成特定的教師資格證培訓並通過教師資格證的標準化考試，併到英格蘭教師教學總會註冊，而最終獲得合格的教師身份；第二個等級是達到核心標準。在這一階段，教師們自己設計自我專業發展規劃，並不斷參加職後培訓，以逐步達到核心標準，但是這一階段的老師並不需要都邁進下一階段；第三個階段是入門後階段教師。通過入門後階段資格的教師主要側重於提供豐富教學經驗，擔當教學指導與顧問的角色；第四階段是卓越教師，卓越資格教師是教師楷模中的模範，他們主要開展分享和推廣先進教學經驗的任務，承擔提升本校和區域內教師整體教學水平的領導角色；第五階段是高級技能教師，這一層次的教師是卓越教師中的典範，具有改善學校與區域教師教學，推進學校與區域整體發展的帶頭作用。
美國中小學教師如何晉職
在美國，對教師職後專業發展的要求主要體現在對教師資格證書的更新上。美國各州的教師資格證重新認定的要求不一樣，但大多是五年更新一次，具體考核的要求各州也不一樣，一般以獲得的繼續教育學分（Continuing Education Unit，簡稱CEU）來換算，一個CEU等同於10小時的繼續教育學時。如北卡羅來納州要求7.5個CEU，而俄亥俄州要求18個CEU。而在聘期上則分為定期與長期兩種。定期聘約一般為1-2年，最後由學區教育理事會決定是否續約；而經過一段時間的教學積累，一般具備至少2-3年的教學經驗後，由相關部門進行評估，以確定是否可以簽訂長期聘約，即“終身教師”。終身教師雖然受到州終身教職法及合同的保護，享有一定的權利，但是如果終身教師觸犯法律法規，也會被解聘，甚至會被追究法律責任。