朱振華:戲曲進校園

戲曲 藝術 雜技 舞蹈 南陽報業傳媒 南陽報業傳媒 2017-09-14

朱振華:戲曲進校園

目前,戲曲進校園工作正在我市開展得如火如荼,這種學生喜聞樂見的文藝載體為學校教育增加了亮點。戲曲藝術進校園,已經成為繼承傳統文化,弘揚社會主義核心價值觀的有效平臺。

中國戲曲、希臘戲劇、印度梵劇被戲劇史學家並稱為世界三大古老戲劇文化。中國戲曲的特點是用音樂化的對話和舞蹈化的動作去表現現實生活,即“無聲不歌,無動不舞”,將文學、音樂、舞蹈、繪畫、雜技等眾多藝術形式聚合在一起,在共性中體現個性,凝聚著中國傳統文化的美學精髓,構成了獨特的戲劇觀,使其在世界戲曲文化的大舞臺上閃耀著獨特的藝術光輝。

中國戲曲是一種高度綜合的民族藝術,融合了各個藝術門類,比如文學、音樂、舞蹈、繪畫、雜技等,還表現在精湛的表演藝術上。唱、念、做、打在演員身上的有機構成,便是戲曲綜合性最集中、最突出的體現。這四種表演技法相互銜接,相互交叉,構成方式視劇情需要而定,但都統一為綜合整體,體現出和諧之美,充滿節奏感。

中國戲曲對舞臺時間和空間處理的靈活性方面,所謂“三四步行遍天下,七八人百萬雄兵”、“眨眼間數年光陰,寸炷香千秋萬代”……這是一種美的創造,極大地解放了藝術家的創造力和觀眾的藝術想象力,從而使戲曲的審美價值獲得了極大提高。

戲曲進校園不僅可以激發學生的創造想象力,增進學生的文學修養,而且還能陶冶情操,宣揚傳統美德。

文化是民族的血脈,是人民的精神家園。推動戲曲進校園,是利在當代、功在千秋的文化傳承大業,也肩負著中華文化薪火相傳的重要使命。

(作者單位:城鄉一體化示範區機關黨委)

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