'家長、老師注意!八部門發話了,加強教育APP統籌管理'

新聞 信用記錄關愛日 北晚新視覺網 2019-09-09
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近些年,隨著教育APP的發展和廣泛應用,部分地方和學校出現了應用氾濫、平臺壟斷等現象。一些教育APP內廣告叢生、存在有害信息,甚至出現性暗示內容。

近日,教育部、中央網信辦、工業和信息化部、公安部、民政部、市場監管總局、國家新聞出版署、全國“掃黃打非”辦公室等部門聯合印發了《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》。這是國家層面發佈的首個全面規範教育APP的政策文件,將覆蓋各學段教育和各類教育APP。

《意見》準確界定教育APP範圍

此次出臺的《意見》界定教育APP的內涵和外延,提出教育APP是以教職工、學生、家長為主要用戶,以教育、學習為主要應用場景,服務於學校教學與管理、學生學習與生活以及家校互動等方面的APP。

規範教育APP大致分為三類:市場競爭提供、師生自主選用;學校企業合作、學校組織應用;學校自主開發、部署校內使用。

多種監管機制規範行業管理

針對當前APP出現的問題,此次出臺的《意見》特別在監管方面提出明確要求。


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近些年,隨著教育APP的發展和廣泛應用,部分地方和學校出現了應用氾濫、平臺壟斷等現象。一些教育APP內廣告叢生、存在有害信息,甚至出現性暗示內容。

近日,教育部、中央網信辦、工業和信息化部、公安部、民政部、市場監管總局、國家新聞出版署、全國“掃黃打非”辦公室等部門聯合印發了《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》。這是國家層面發佈的首個全面規範教育APP的政策文件,將覆蓋各學段教育和各類教育APP。

《意見》準確界定教育APP範圍

此次出臺的《意見》界定教育APP的內涵和外延,提出教育APP是以教職工、學生、家長為主要用戶,以教育、學習為主要應用場景,服務於學校教學與管理、學生學習與生活以及家校互動等方面的APP。

規範教育APP大致分為三類:市場競爭提供、師生自主選用;學校企業合作、學校組織應用;學校自主開發、部署校內使用。

多種監管機制規範行業管理

針對當前APP出現的問題,此次出臺的《意見》特別在監管方面提出明確要求。


家長、老師注意!八部門發話了,加強教育APP統籌管理


教育部科學技術司司長 雷朝滋:《意見》中單獨設置一章,明確教育APP監管的標準,從內容管理、數據規範和安全保障等方面劃出紅線,指明方向。

開展常態化監管。教育部將加強和職能部門、專業機構、行業協會、企業合作,建立常態化監測通報和預警機制,及時發現通報安全隱患,督促整改,並進行及時反饋。

基於隱患修復和投訴舉報信息,建立信用監管機制,對具有良好信用記錄的教育APP減少檢查次數,對存在不良信用記錄的教育APP增加檢查次數,讓守信者無事不擾,失信者時時不安。

規範行業管理,規範行業自律,建立意見反饋和投訴舉報渠道,形成長效監管機制。


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近些年,隨著教育APP的發展和廣泛應用,部分地方和學校出現了應用氾濫、平臺壟斷等現象。一些教育APP內廣告叢生、存在有害信息,甚至出現性暗示內容。

近日,教育部、中央網信辦、工業和信息化部、公安部、民政部、市場監管總局、國家新聞出版署、全國“掃黃打非”辦公室等部門聯合印發了《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》。這是國家層面發佈的首個全面規範教育APP的政策文件,將覆蓋各學段教育和各類教育APP。

《意見》準確界定教育APP範圍

此次出臺的《意見》界定教育APP的內涵和外延,提出教育APP是以教職工、學生、家長為主要用戶,以教育、學習為主要應用場景,服務於學校教學與管理、學生學習與生活以及家校互動等方面的APP。

規範教育APP大致分為三類:市場競爭提供、師生自主選用;學校企業合作、學校組織應用;學校自主開發、部署校內使用。

多種監管機制規範行業管理

針對當前APP出現的問題,此次出臺的《意見》特別在監管方面提出明確要求。


家長、老師注意!八部門發話了,加強教育APP統籌管理


教育部科學技術司司長 雷朝滋:《意見》中單獨設置一章,明確教育APP監管的標準,從內容管理、數據規範和安全保障等方面劃出紅線,指明方向。

開展常態化監管。教育部將加強和職能部門、專業機構、行業協會、企業合作,建立常態化監測通報和預警機制,及時發現通報安全隱患,督促整改,並進行及時反饋。

基於隱患修復和投訴舉報信息,建立信用監管機制,對具有良好信用記錄的教育APP減少檢查次數,對存在不良信用記錄的教育APP增加檢查次數,讓守信者無事不擾,失信者時時不安。

規範行業管理,規範行業自律,建立意見反饋和投訴舉報渠道,形成長效監管機制。


家長、老師注意!八部門發話了,加強教育APP統籌管理


建立備案制度 一省備案全國有效

與此同時,此次《意見》中還特別提出建立備案制度,明確備案方式、內容、對象和時間,最終實現“一省備案、全國有效”和全程網上辦理。

加強統籌管理 保護學生信息

針對當前校園APP氾濫的現象,此次出臺的《意見》也提出治理辦法:

加強教育APP開發的統籌管理。學校相關部門和老師開發教育APP,並要求學生使用的,必須經過學校批准立項,不得擅自開發。■ 加強教育APP選用的統籌管理。選用教育APP要充分徵求師生、家長意見,並經學校領導班子集體決策同意。■ 加強教育APP整合共享的統籌管理。嚴格控制本單位教育APP的數量,同一領域不同層次,不得開發多個APP。■ 加強教育APP數據的統籌管理。採集個人信息,應遵循最小化原則,大範圍採集個人信息應經過學校領導班子集體決策同意。

教育部將於近期啟動專項行動,治理應用亂象。

此外,針對學生、家長對個人信息洩露等方面的擔憂,《意見》也提出相應的措施。教育部科學技術司司長雷朝滋表示,第三方APP採集個人信息,應與學校簽訂數據安全協議,不得向用戶重複採取個人信息。嚴格限制採集個人生物識別信息。

據瞭解,目前,多部門已組織開展了學習類APP等移動應用程序專項整治行動,共計查處“互動作業”等10餘個違法違規平臺,下架了200餘款嚴重危害青少年身健康的應用。

本文來源:央視新聞綜合中國新聞網

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