玩，真是太重要了！
與父母以及同齡人之間的玩耍是孩子們建立活躍的大腦、身體和社會關係的關鍵。從出生起，小寶寶就利用玩耍來探索周圍的世界，並學習和發展重要的生活技能，利用遊戲來幫助達到各個階段的發育里程碑。
英國還有句俗語：只會學習不玩耍，聰明孩子也變傻。（All work and no play makes Jack a dull boy.）
鑑於“玩”的重要作用，美國兒科學會（AAP）甚至建議兒科醫生們在孩子出生後的頭兩年，到兒保門診常規體檢時要寫一份“遊戲處方”給家長。
"玩，真是太重要了！
與父母以及同齡人之間的玩耍是孩子們建立活躍的大腦、身體和社會關係的關鍵。從出生起，小寶寶就利用玩耍來探索周圍的世界，並學習和發展重要的生活技能，利用遊戲來幫助達到各個階段的發育里程碑。
英國還有句俗語：只會學習不玩耍，聰明孩子也變傻。（All work and no play makes Jack a dull boy.）
鑑於“玩”的重要作用，美國兒科學會（AAP）甚至建議兒科醫生們在孩子出生後的頭兩年，到兒保門診常規體檢時要寫一份“遊戲處方”給家長。
出生~6月齡
這時期，寶寶喜歡看別人，喜歡臉和明亮的顏色，時刻用眼睛追隨著他們。
這時期，寶寶逐漸可以抬頭，把頭轉向聲音傳來的方向；被手、腳所能夠到的各種東西吸引，並用嘴來探索各種東西。
"玩，真是太重要了！
與父母以及同齡人之間的玩耍是孩子們建立活躍的大腦、身體和社會關係的關鍵。從出生起，小寶寶就利用玩耍來探索周圍的世界，並學習和發展重要的生活技能，利用遊戲來幫助達到各個階段的發育里程碑。
英國還有句俗語：只會學習不玩耍，聰明孩子也變傻。（All work and no play makes Jack a dull boy.）
鑑於“玩”的重要作用，美國兒科學會（AAP）甚至建議兒科醫生們在孩子出生後的頭兩年，到兒保門診常規體檢時要寫一份“遊戲處方”給家長。
出生~6月齡
這時期，寶寶喜歡看別人，喜歡臉和明亮的顏色，時刻用眼睛追隨著他們。
這時期，寶寶逐漸可以抬頭，把頭轉向聲音傳來的方向；被手、腳所能夠到的各種東西吸引，並用嘴來探索各種東西。
怎麼玩呢？
可以從寶寶的第一個微笑開始，用你的微笑來回應他們微笑。模仿寶寶的咕咕聲、咿呀聲，用寶寶的聲音作為回覆，與他們“交談”，讓寶寶知道你在聆聽。這個過程中也其實教會了寶寶一項重要的社交情感技能——只要你微笑，就可以在任何時候得到我的關注和微笑。
給寶寶看一些有趣的東西，比如色彩鮮豔的玩具、卡片；在寶寶面前放一個他們打不碎的鏡子，看著他們與鏡中的人兒熟悉互動（儘管他們並不知道這是自己的鏡像）。
選擇一些輕便好抓、不易被吞嚥且沒有尖銳邊緣的玩具，比如硬板書、軟積木、木質或塑料勺子、搖鈴或是擠壓會發出聲音的玩具等，讓他們觸摸其質地、練習抓取，刺激感官。
把寶寶放在不同的位置，讓他們從不同的角度看世界。
當寶寶趴在地上或坐直的時候，在他們差一點兒能夠到的地方放一些鮮豔的玩具或物品。這能鼓勵寶寶發展伸手夠東西的技能，並提高手眼協調能力。
7~12月齡
這時期，大點的寶寶開始不安分了——從翻身、坐著，到逐漸學會爬行、爬起來、站著、跳躍、快跑等。
這時期，他們開始理解自己的名字和其他常見的詞語，能識別身體部位，找到隱藏的物體，把東西放進和拿出容器。
"玩，真是太重要了！
與父母以及同齡人之間的玩耍是孩子們建立活躍的大腦、身體和社會關係的關鍵。從出生起，小寶寶就利用玩耍來探索周圍的世界，並學習和發展重要的生活技能，利用遊戲來幫助達到各個階段的發育里程碑。
英國還有句俗語：只會學習不玩耍，聰明孩子也變傻。（All work and no play makes Jack a dull boy.）
鑑於“玩”的重要作用，美國兒科學會（AAP）甚至建議兒科醫生們在孩子出生後的頭兩年，到兒保門診常規體檢時要寫一份“遊戲處方”給家長。
出生~6月齡
這時期，寶寶喜歡看別人，喜歡臉和明亮的顏色，時刻用眼睛追隨著他們。
這時期，寶寶逐漸可以抬頭，把頭轉向聲音傳來的方向；被手、腳所能夠到的各種東西吸引，並用嘴來探索各種東西。
怎麼玩呢？
可以從寶寶的第一個微笑開始，用你的微笑來回應他們微笑。模仿寶寶的咕咕聲、咿呀聲，用寶寶的聲音作為回覆，與他們“交談”，讓寶寶知道你在聆聽。這個過程中也其實教會了寶寶一項重要的社交情感技能——只要你微笑，就可以在任何時候得到我的關注和微笑。
給寶寶看一些有趣的東西，比如色彩鮮豔的玩具、卡片；在寶寶面前放一個他們打不碎的鏡子，看著他們與鏡中的人兒熟悉互動（儘管他們並不知道這是自己的鏡像）。
選擇一些輕便好抓、不易被吞嚥且沒有尖銳邊緣的玩具，比如硬板書、軟積木、木質或塑料勺子、搖鈴或是擠壓會發出聲音的玩具等，讓他們觸摸其質地、練習抓取，刺激感官。
把寶寶放在不同的位置，讓他們從不同的角度看世界。
當寶寶趴在地上或坐直的時候，在他們差一點兒能夠到的地方放一些鮮豔的玩具或物品。這能鼓勵寶寶發展伸手夠東西的技能，並提高手眼協調能力。
7~12月齡
這時期，大點的寶寶開始不安分了——從翻身、坐著，到逐漸學會爬行、爬起來、站著、跳躍、快跑等。
這時期，他們開始理解自己的名字和其他常見的詞語，能識別身體部位，找到隱藏的物體，把東西放進和拿出容器。
因此，這個時候能為寶寶做的最好的事情是提供一個開闊、安全的空間，讓他們學習爬行、走路和探索。他們可能還不會走路，家長可以握著寶寶的小手幫助他們邁步，學習走路必需的腿部運動。
給寶寶一些娃娃、木偶、玩具電話或塑料鑰匙等和大人用的東西相仿的玩具，和他們玩模仿遊戲。模仿大人和大孩子的表情、動作、語言是寶寶們融入家庭和社會的重要方法之一。
玩鏡子游戲，帶他們學習三維圖像和二維圖像的區別。此時如果你突然出現在寶寶的鏡子中，他們可能會轉身來找你，而不是以為你在鏡子中。還可以用鏡子給寶寶看他們不同的面部表情。
玩躲貓貓，這個遊戲會在寶寶發展出物體恆存在意識後產生新意義。他們很喜歡這種物體或人消失後，被他們重新找到的遊戲。
1歲
1歲的孩子通常都很忙！從剛開始的蹣跚學步，到越走越穩，並學會如何踢球、跑步，甚至爬樓梯。18個月齡左右時，孩子們開始能夠用杯子喝水、用勺子吃東西。
這時的他們喜歡聽故事，並開始說出他們的第一句話。找一本有各種實物插畫的板書或者簡單的故事書和孩子一起看，或者一起唱歌、聽有節奏的童謠等，都是不錯的遊戲方式。
"玩，真是太重要了！
與父母以及同齡人之間的玩耍是孩子們建立活躍的大腦、身體和社會關係的關鍵。從出生起，小寶寶就利用玩耍來探索周圍的世界，並學習和發展重要的生活技能，利用遊戲來幫助達到各個階段的發育里程碑。
英國還有句俗語：只會學習不玩耍，聰明孩子也變傻。（All work and no play makes Jack a dull boy.）
鑑於“玩”的重要作用，美國兒科學會（AAP）甚至建議兒科醫生們在孩子出生後的頭兩年，到兒保門診常規體檢時要寫一份“遊戲處方”給家長。
出生~6月齡
這時期，寶寶喜歡看別人，喜歡臉和明亮的顏色，時刻用眼睛追隨著他們。
這時期，寶寶逐漸可以抬頭，把頭轉向聲音傳來的方向；被手、腳所能夠到的各種東西吸引，並用嘴來探索各種東西。
怎麼玩呢？
可以從寶寶的第一個微笑開始，用你的微笑來回應他們微笑。模仿寶寶的咕咕聲、咿呀聲，用寶寶的聲音作為回覆，與他們“交談”，讓寶寶知道你在聆聽。這個過程中也其實教會了寶寶一項重要的社交情感技能——只要你微笑，就可以在任何時候得到我的關注和微笑。
給寶寶看一些有趣的東西，比如色彩鮮豔的玩具、卡片；在寶寶面前放一個他們打不碎的鏡子，看著他們與鏡中的人兒熟悉互動（儘管他們並不知道這是自己的鏡像）。
選擇一些輕便好抓、不易被吞嚥且沒有尖銳邊緣的玩具，比如硬板書、軟積木、木質或塑料勺子、搖鈴或是擠壓會發出聲音的玩具等，讓他們觸摸其質地、練習抓取，刺激感官。
把寶寶放在不同的位置，讓他們從不同的角度看世界。
當寶寶趴在地上或坐直的時候，在他們差一點兒能夠到的地方放一些鮮豔的玩具或物品。這能鼓勵寶寶發展伸手夠東西的技能，並提高手眼協調能力。
7~12月齡
這時期，大點的寶寶開始不安分了——從翻身、坐著，到逐漸學會爬行、爬起來、站著、跳躍、快跑等。
這時期，他們開始理解自己的名字和其他常見的詞語，能識別身體部位，找到隱藏的物體，把東西放進和拿出容器。
因此，這個時候能為寶寶做的最好的事情是提供一個開闊、安全的空間，讓他們學習爬行、走路和探索。他們可能還不會走路，家長可以握著寶寶的小手幫助他們邁步，學習走路必需的腿部運動。
給寶寶一些娃娃、木偶、玩具電話或塑料鑰匙等和大人用的東西相仿的玩具，和他們玩模仿遊戲。模仿大人和大孩子的表情、動作、語言是寶寶們融入家庭和社會的重要方法之一。
玩鏡子游戲，帶他們學習三維圖像和二維圖像的區別。此時如果你突然出現在寶寶的鏡子中，他們可能會轉身來找你，而不是以為你在鏡子中。還可以用鏡子給寶寶看他們不同的面部表情。
玩躲貓貓，這個遊戲會在寶寶發展出物體恆存在意識後產生新意義。他們很喜歡這種物體或人消失後，被他們重新找到的遊戲。
1歲
1歲的孩子通常都很忙！從剛開始的蹣跚學步，到越走越穩，並學會如何踢球、跑步，甚至爬樓梯。18個月齡左右時，孩子們開始能夠用杯子喝水、用勺子吃東西。
這時的他們喜歡聽故事，並開始說出他們的第一句話。找一本有各種實物插畫的板書或者簡單的故事書和孩子一起看，或者一起唱歌、聽有節奏的童謠等，都是不錯的遊戲方式。
他們喜歡做各種嘗試，但需要成年人來保護他們的安全。因為這時期的孩子依然分不清什麼東西是靜止的、不安全的。當你的孩子開始嘗試新的運動技能時，找一些堅固的東西來幫助他們保持平衡，比如你的手或者一個玩具推車。對於1歲的孩子來說，推玩具是非常有趣的。搖動或敲擊樂器，有槓桿、輪子和活動部件的玩具也都非常受這個年齡段的孩子的喜歡。
2歲
2歲的孩子正在快速學習語言，並開始能夠覺察周圍“危險”的存在；也已經能夠很好地控制自己的手和手指，喜歡用小物件做事情；他們還會做各種運動上的嘗試，比如從高處跳下、攀爬、翻滾打鬧、把東西吊在胳膊上等，並喜歡炫耀各種新學的運動技能。
在這段時間裡，孩子們會在玩耍中嘗試、理解某個事物的運作過程，給他們提供儘可能多的探索機會很重要。但另一方面，他們會喜歡一遍又一遍地做同一件事情，比如重複地堆起積木再推到，重複的行為可以幫助他們更好地學習——對此，作為家長的你，要有耐心哦。
"玩，真是太重要了！
與父母以及同齡人之間的玩耍是孩子們建立活躍的大腦、身體和社會關係的關鍵。從出生起，小寶寶就利用玩耍來探索周圍的世界，並學習和發展重要的生活技能，利用遊戲來幫助達到各個階段的發育里程碑。
英國還有句俗語：只會學習不玩耍，聰明孩子也變傻。（All work and no play makes Jack a dull boy.）
鑑於“玩”的重要作用，美國兒科學會（AAP）甚至建議兒科醫生們在孩子出生後的頭兩年，到兒保門診常規體檢時要寫一份“遊戲處方”給家長。
出生~6月齡
這時期，寶寶喜歡看別人，喜歡臉和明亮的顏色，時刻用眼睛追隨著他們。
這時期，寶寶逐漸可以抬頭，把頭轉向聲音傳來的方向；被手、腳所能夠到的各種東西吸引，並用嘴來探索各種東西。
怎麼玩呢？
可以從寶寶的第一個微笑開始，用你的微笑來回應他們微笑。模仿寶寶的咕咕聲、咿呀聲，用寶寶的聲音作為回覆，與他們“交談”，讓寶寶知道你在聆聽。這個過程中也其實教會了寶寶一項重要的社交情感技能——只要你微笑，就可以在任何時候得到我的關注和微笑。
給寶寶看一些有趣的東西，比如色彩鮮豔的玩具、卡片；在寶寶面前放一個他們打不碎的鏡子，看著他們與鏡中的人兒熟悉互動（儘管他們並不知道這是自己的鏡像）。
選擇一些輕便好抓、不易被吞嚥且沒有尖銳邊緣的玩具，比如硬板書、軟積木、木質或塑料勺子、搖鈴或是擠壓會發出聲音的玩具等，讓他們觸摸其質地、練習抓取，刺激感官。
把寶寶放在不同的位置，讓他們從不同的角度看世界。
當寶寶趴在地上或坐直的時候，在他們差一點兒能夠到的地方放一些鮮豔的玩具或物品。這能鼓勵寶寶發展伸手夠東西的技能，並提高手眼協調能力。
7~12月齡
這時期，大點的寶寶開始不安分了——從翻身、坐著，到逐漸學會爬行、爬起來、站著、跳躍、快跑等。
這時期，他們開始理解自己的名字和其他常見的詞語，能識別身體部位，找到隱藏的物體，把東西放進和拿出容器。
因此，這個時候能為寶寶做的最好的事情是提供一個開闊、安全的空間，讓他們學習爬行、走路和探索。他們可能還不會走路，家長可以握著寶寶的小手幫助他們邁步，學習走路必需的腿部運動。
給寶寶一些娃娃、木偶、玩具電話或塑料鑰匙等和大人用的東西相仿的玩具，和他們玩模仿遊戲。模仿大人和大孩子的表情、動作、語言是寶寶們融入家庭和社會的重要方法之一。
玩鏡子游戲，帶他們學習三維圖像和二維圖像的區別。此時如果你突然出現在寶寶的鏡子中，他們可能會轉身來找你，而不是以為你在鏡子中。還可以用鏡子給寶寶看他們不同的面部表情。
玩躲貓貓，這個遊戲會在寶寶發展出物體恆存在意識後產生新意義。他們很喜歡這種物體或人消失後，被他們重新找到的遊戲。
1歲
1歲的孩子通常都很忙！從剛開始的蹣跚學步，到越走越穩，並學會如何踢球、跑步，甚至爬樓梯。18個月齡左右時，孩子們開始能夠用杯子喝水、用勺子吃東西。
這時的他們喜歡聽故事，並開始說出他們的第一句話。找一本有各種實物插畫的板書或者簡單的故事書和孩子一起看，或者一起唱歌、聽有節奏的童謠等，都是不錯的遊戲方式。
他們喜歡做各種嘗試，但需要成年人來保護他們的安全。因為這時期的孩子依然分不清什麼東西是靜止的、不安全的。當你的孩子開始嘗試新的運動技能時，找一些堅固的東西來幫助他們保持平衡，比如你的手或者一個玩具推車。對於1歲的孩子來說，推玩具是非常有趣的。搖動或敲擊樂器，有槓桿、輪子和活動部件的玩具也都非常受這個年齡段的孩子的喜歡。
2歲
2歲的孩子正在快速學習語言，並開始能夠覺察周圍“危險”的存在；也已經能夠很好地控制自己的手和手指，喜歡用小物件做事情；他們還會做各種運動上的嘗試，比如從高處跳下、攀爬、翻滾打鬧、把東西吊在胳膊上等，並喜歡炫耀各種新學的運動技能。
在這段時間裡，孩子們會在玩耍中嘗試、理解某個事物的運作過程，給他們提供儘可能多的探索機會很重要。但另一方面，他們會喜歡一遍又一遍地做同一件事情，比如重複地堆起積木再推到，重複的行為可以幫助他們更好地學習——對此，作為家長的你，要有耐心哦。
玩具的選擇上，花樣就更多了。
可以給他們一些問題解決類的玩具，比如木質拼圖，需要拼在一起的積木，讓孩子根據顏色、形狀、大小等分類的掛鉤、鈕釦、夾子等；
可以讓孩子進行角色扮演的兒童尺寸小傢俱、遊戲食品模型等；
可以盡情發揮創造力的無毒、可清洗的畫筆、畫紙，或是兒童小樂器等；
還有各種大小的球或是可以隨意扔的東西，以幫助他們充分練習使用大小肌肉。
3~6歲
學齡前兒童和幼兒園兒童的注意力持續時間都比幼兒更長了。當然，話也更多了，喜歡問各種問題。還喜歡和小夥伴玩，並且不喜歡輸。不過這個時期，他們已經懂得和兩個甚至更多同伴輪流或者分享玩具了。
前文中，孩子們2歲時的玩具到現在也還是適合，不過難度或複雜度都可以再提升。同時，可以給他們提供更多唱歌、跳舞的機會；給他們講故事時，也可以反問他們故事中的內容；還可以讓孩子在過家家的同時幫你做家務，讓他們學習在虛擬和現實間切換。
"玩，真是太重要了！
與父母以及同齡人之間的玩耍是孩子們建立活躍的大腦、身體和社會關係的關鍵。從出生起，小寶寶就利用玩耍來探索周圍的世界，並學習和發展重要的生活技能，利用遊戲來幫助達到各個階段的發育里程碑。
英國還有句俗語：只會學習不玩耍，聰明孩子也變傻。（All work and no play makes Jack a dull boy.）
鑑於“玩”的重要作用，美國兒科學會（AAP）甚至建議兒科醫生們在孩子出生後的頭兩年，到兒保門診常規體檢時要寫一份“遊戲處方”給家長。
出生~6月齡
這時期，寶寶喜歡看別人，喜歡臉和明亮的顏色，時刻用眼睛追隨著他們。
這時期，寶寶逐漸可以抬頭，把頭轉向聲音傳來的方向；被手、腳所能夠到的各種東西吸引，並用嘴來探索各種東西。
怎麼玩呢？
可以從寶寶的第一個微笑開始，用你的微笑來回應他們微笑。模仿寶寶的咕咕聲、咿呀聲，用寶寶的聲音作為回覆，與他們“交談”，讓寶寶知道你在聆聽。這個過程中也其實教會了寶寶一項重要的社交情感技能——只要你微笑，就可以在任何時候得到我的關注和微笑。
給寶寶看一些有趣的東西，比如色彩鮮豔的玩具、卡片；在寶寶面前放一個他們打不碎的鏡子，看著他們與鏡中的人兒熟悉互動（儘管他們並不知道這是自己的鏡像）。
選擇一些輕便好抓、不易被吞嚥且沒有尖銳邊緣的玩具，比如硬板書、軟積木、木質或塑料勺子、搖鈴或是擠壓會發出聲音的玩具等，讓他們觸摸其質地、練習抓取，刺激感官。
把寶寶放在不同的位置，讓他們從不同的角度看世界。
當寶寶趴在地上或坐直的時候，在他們差一點兒能夠到的地方放一些鮮豔的玩具或物品。這能鼓勵寶寶發展伸手夠東西的技能，並提高手眼協調能力。
7~12月齡
這時期，大點的寶寶開始不安分了——從翻身、坐著，到逐漸學會爬行、爬起來、站著、跳躍、快跑等。
這時期，他們開始理解自己的名字和其他常見的詞語，能識別身體部位，找到隱藏的物體，把東西放進和拿出容器。
因此，這個時候能為寶寶做的最好的事情是提供一個開闊、安全的空間，讓他們學習爬行、走路和探索。他們可能還不會走路，家長可以握著寶寶的小手幫助他們邁步，學習走路必需的腿部運動。
給寶寶一些娃娃、木偶、玩具電話或塑料鑰匙等和大人用的東西相仿的玩具，和他們玩模仿遊戲。模仿大人和大孩子的表情、動作、語言是寶寶們融入家庭和社會的重要方法之一。
玩鏡子游戲，帶他們學習三維圖像和二維圖像的區別。此時如果你突然出現在寶寶的鏡子中，他們可能會轉身來找你，而不是以為你在鏡子中。還可以用鏡子給寶寶看他們不同的面部表情。
玩躲貓貓，這個遊戲會在寶寶發展出物體恆存在意識後產生新意義。他們很喜歡這種物體或人消失後，被他們重新找到的遊戲。
1歲
1歲的孩子通常都很忙！從剛開始的蹣跚學步，到越走越穩，並學會如何踢球、跑步，甚至爬樓梯。18個月齡左右時，孩子們開始能夠用杯子喝水、用勺子吃東西。
這時的他們喜歡聽故事，並開始說出他們的第一句話。找一本有各種實物插畫的板書或者簡單的故事書和孩子一起看，或者一起唱歌、聽有節奏的童謠等，都是不錯的遊戲方式。
他們喜歡做各種嘗試，但需要成年人來保護他們的安全。因為這時期的孩子依然分不清什麼東西是靜止的、不安全的。當你的孩子開始嘗試新的運動技能時，找一些堅固的東西來幫助他們保持平衡，比如你的手或者一個玩具推車。對於1歲的孩子來說，推玩具是非常有趣的。搖動或敲擊樂器，有槓桿、輪子和活動部件的玩具也都非常受這個年齡段的孩子的喜歡。
2歲
2歲的孩子正在快速學習語言，並開始能夠覺察周圍“危險”的存在；也已經能夠很好地控制自己的手和手指，喜歡用小物件做事情；他們還會做各種運動上的嘗試，比如從高處跳下、攀爬、翻滾打鬧、把東西吊在胳膊上等，並喜歡炫耀各種新學的運動技能。
在這段時間裡，孩子們會在玩耍中嘗試、理解某個事物的運作過程，給他們提供儘可能多的探索機會很重要。但另一方面，他們會喜歡一遍又一遍地做同一件事情，比如重複地堆起積木再推到，重複的行為可以幫助他們更好地學習——對此，作為家長的你，要有耐心哦。
玩具的選擇上，花樣就更多了。
可以給他們一些問題解決類的玩具，比如木質拼圖，需要拼在一起的積木，讓孩子根據顏色、形狀、大小等分類的掛鉤、鈕釦、夾子等；
可以讓孩子進行角色扮演的兒童尺寸小傢俱、遊戲食品模型等；
可以盡情發揮創造力的無毒、可清洗的畫筆、畫紙，或是兒童小樂器等；
還有各種大小的球或是可以隨意扔的東西，以幫助他們充分練習使用大小肌肉。
3~6歲
學齡前兒童和幼兒園兒童的注意力持續時間都比幼兒更長了。當然，話也更多了，喜歡問各種問題。還喜歡和小夥伴玩，並且不喜歡輸。不過這個時期，他們已經懂得和兩個甚至更多同伴輪流或者分享玩具了。
前文中，孩子們2歲時的玩具到現在也還是適合，不過難度或複雜度都可以再提升。同時，可以給他們提供更多唱歌、跳舞的機會；給他們講故事時，也可以反問他們故事中的內容；還可以讓孩子在過家家的同時幫你做家務，讓他們學習在虛擬和現實間切換。
必須注意的是，雖然現在有各種為這一時期孩子準備的電視節目，而適合年齡的視頻節目也確實能給大孩子們帶來好處。但AAP還是提醒大家——為了健康成長，兒童需要少坐多玩，將屏幕時間限制在健康水平。世界衛生組織建議“2歲以下的孩子就不要給他們安排屏幕時間了，2歲~5歲的孩子每天也不超過1小時。”
所以，你家孩子玩夠了嘛？
參考資料：
1.Michael Y , Andrew G , Jeffrey H , et al. The Power of Play: A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children[J]. Pediatrics, 2018:e20182058-.
2.Good Toys for Young Children by Age and Stage
From: https://www.naeyc.org/resources/topics/play/toys
3.梅奧育兒全書.北京科學技術出版社
本文首發：醫學界兒科頻道
本文作者：火鍋
責任編輯：李小榮
版權申明
本文原創 如需轉載請聯繫授權
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