《老盧說教育》——辦學理念系列談之〈一〉 以人為本，關注生命成長

□盧躍華

洛陽市第二十六中學校長 盧躍華

“以人為本，關注生命成長”是洛陽市第二十六中學的辦學理念，之所以把它作為我們的辦學理念，不僅因為“以人為本”是新課程的核心理念，還因為，關注生命成長是提高中華民族競爭力的必由之路，是目前素質教育的迫切要求。

蘇霍姆林斯基指出，“教育——這首先是人學。”他還說，“對待每一個學生，都給予全面的關懷，讓他們真正獲得全面的發展，使他們不但現在而且將來都擁有終身的幸福。”大教育家詮釋了教育的真諦。

《基礎教育課程改革綱要》指出，“不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生在原有水平上的發展。”我們要面向全體學生，用積極樂觀的眼光和態度來看待每一個學生。正如蘇霍姆林斯基早就指出的——“人的天賦、可能性、能力和愛好是無可限量的。每一個人在這些方面的表現又是獨一無二的。教育的英明和真正的人道精神在於，要在每一個人的身上發現他那獨一無二的創造性勞動的源泉，幫助每一個人打開眼界看到自己，使他看見、理解和感覺到自己身上的人類自豪感的火花......人的充分的表現，這既是社會的幸福，也是個人的幸福。”

全體教職工要緊緊圍繞我們的辦學理念來規範自己的教育行為，要使每一個學生都在原有的基礎上有較大幅度的提高，不僅要使他們的學業成績提高，還要使他們的思想品質、道德觀念、行為習慣等都得到全面發展。要關注每一個學生的健康成長，不放棄任何一個學生。要意識到我們的工作直接面對生命，關係到生命的成長。我們的課堂教學也必須由過去的以學科為本轉向以人的發展為本，積極探討新課程標準下教學內容與教學方法、教學手段的有機結合，以教學科研推動辦學理念的落實。

我們的家長也應該重新審視家庭成員的所做、所為是否有利於學生的健康成長。在一定意義上說，教育是一項直面生命和提高生命價值的事業，因此，家長要處處從發展、成長的角度去關注學生，要根據學生的實際情況提出合理的奮鬥目標，不要盲目要求學生的學習成績，要特別關注學生良好行為習慣的培養。全體學生更要為自己的未來負責，自覺接受老師、家長的教誨，使自己成為一個全面發展的人，成為一個對社會、對國家有用的人。