1988年8月，那個懷著美好憧憬的女孩走出三明師範學校校門來到了永安，開始了三尺講臺的教學生涯，她就是永安九中小學部數學教師曾江麗。
一眨眼，27年過去了，曾江麗把自己深深紮根在永安市曹遠鎮清水池村的九中小學部這所農村學校。在農村，生活與工作有許多的不便，但她踏實勤勉，全身心地投入教育教學工作中。嚴謹的治學風格、認真的工作態度、開闊的工作思路、謙虛的為人方式，使她在工作中取得了豐碩的成果，成了優秀的小學數學特級教師。
感動學生的“擔當者”
在一個個老師想方設法到城裡工作、生活的年代，曾江麗卻沒向組織提出任何要求，甚至已經有不少學校向她伸出了“誠邀”的橄欖枝，都被她淡淡拂開了。不少家長對她說：“曾老師，你不敢調走，我們孩子需要你啊！”每次聽到這樣的聲音後，她都微微一笑，總是用自己的言行詮釋著一位農村教師的追求，詮釋著一位名副其實的“麥田守望者”。
“教育是影響人的藝術，是一座山連著另一座山、一顆良知呼喚另一顆良知、一個靈魂鐫刻另一個靈魂的……”正是對“教育”和“教師”的深刻理解，曾江麗把一片真愛無私地撒向每一個學生。
小花（化名），一個四川來的孩子，這一學年轉到曾江麗的班上，由於所用教材版本不同，加上當地語言溝通、環境影響，小花一開始怎麼也跟不上教學進度。為了不讓小花“掉隊”，曾江麗便每天準時給小花“開小灶”，單獨補十五分鐘的課，兩個月下來發生了欣喜的變化。小花的媽媽激動地說：“我的孩子被很多老師當作雙差生，是你讓她看到了希望！”
小草（化名）那年輟學在家，為了“拽”回這個孩子，曾江麗接連幾天叫丈夫下班後陪同前往十幾公里外的自然村，開導小草和家長，直到小草回到班級上課為止。
2015年寒假，曾江麗因病住院動手術，無奈，手術中出現大出血，醫生要求曾江麗靜養三個月，但寒假一結束，曾江麗不顧家人和同事的勸阻，沒等身體康復又站上了三尺講臺，心中的那份責任給了她前行的力量，傷口的疼痛和虛弱的身體都被她拋到了腦後，畢業考時，孩子們用優異的成績給了她最大的回報。曾江麗對孩子的“愛心、信心、耐心”，成了打開孩子們心靈窗戶的金鑰匙。有一回，曾江麗夫妻約好週末帶孩子一同探望父母，突然得知一位家住偏遠村落的學生摔成骨折的消息，只對丈夫說上一句“家裡的事你多擔待”便踏上了山村慰問路。
感染教師的“引領者”
“這節課的教案應該突出學生的能力培養……”“對待小羅這樣活躍的學生，我們就要大膽地去開發他的智力與思維……”
從只有幾個人的村小調到永安九中附小，蔡建清老師兩年的時間見證了自己業務能力的飛速成長，2013年5月獲永安市教學比武一等獎，2015年3月獲三明市教學比武二等獎；只有5年教齡的遊清燕老師，2005年10月獲永安市教學比武第一名；吳國珍老師2012年被確認為“三明市骨幹教師”；……
“這些老師的成長，都離不開曾江麗的指導與幫助。”同事們說，曾江麗的家和辦公室，學校的會議室，都成了學校年輕老師的輔導站、骨幹老師的加油站、同齡老教師的研究所。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”曾江麗常說：“我一個人的愛有限，希望的田野一旦大家來耕種，我們農村小學教育的春天就會朝氣蓬勃……”曾江麗就像一個播種者，樂於指導培養青年教師，經過曾江麗指導的老師豁然開朗，觸動靈感，一大批農村青年教師脫穎而出，成為學校的骨幹。
正是曾江麗這種誨人不倦、甘為人梯的精神，對老師們的引領已從九中小學走到了永安、走到了三明。曾江麗從2005年9月起被永安市教育局聘為小學數學兼職教研員，2011年1月被漳州師院聘為小教專業本科實習生導師，2013年被三明教科所聘為三明市學科帶頭人實踐導師，2014年被聘為永安市農村教學點教師全科課堂教學能力提升培訓學員首席導師。
感化教學的“研究者”
“把書教好，就是在打造孩子的未來。”曾江麗說，長期處在農村基層教學一線，信息、條件都不如城裡，如果我們自己不努力，城鄉差距就會拉大，教不好農村的孩子是我們最大的失職！
在曾江麗身上，全然看不到在教學工作上一丁點的隨意與敷衍。從教多年，有些年級已教了不下十次，有人說，那是閉上眼睛也能教的。是的，多次的重複教學，教材熟悉，知識體系清晰，可是每一次對教材細細的閱讀，就是她每一次分析學生學習中困難、分析農村學生的思維特點和學習起點；每一次翻閱教案中密密麻麻記錄的二次備課、三次備課的心得，就是她每一次在業餘時間閱讀教學文章時的思考、在教研活動中受到的啟發。努力的耕耘形成了她“樸實、踏實、紮實”的教學特色。“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”，在曾江麗引導下，學生們興趣盎然，主動學習，享受著學習的樂趣。
一貫堅持的“用心、恆心、虛心”，讓曾江麗有了精湛的專業素養和精彩的課堂，她承擔了永安市以上的公開教學和講座有40多場次，她所撰寫的《對小學數學教學重組的幾點思考》、《不操作應該怎麼教》、《把握學具特點 開展有效教學》等10多篇教學經驗總結髮表在《中小學教學研究》、《中小學數學》等CN刊物上，160多篇數學日記發表在《少年智力開發報》、《學習週報》等CN報紙上。
2008年到2009年，作為永安市農村教師全員培訓講師團的成員，曾江麗不辭辛勞，走遍了永安市所有鄉鎮中心小學，還成為省教育廳組織的“送培下鄉”講師團中的骨幹；2010年12月，她開設了永安市第一個個人教學專場“曾江麗老師常態化教學研討活動”。
突出的研究能力加上無私奉獻的精神，曾江麗多次被永安市委、市政府授予“優秀教育工作者”稱號；2003年9月榮獲“三明市教壇新秀”稱號，2010年9月被福建省人民政府授予“特級教師”稱號，2014年5月被福建省教育廳確認為“福建省小學數學學科帶頭人”。（本報永安記者站童長福魏興谷）