一、學習要有針對性，要不斷查漏補缺。課堂帶著問題聽課，課下要認真反思總結，認真分析錯題，從中找出學習漏洞。明確了漏洞以後就要找同類題，反覆練習，每一步的分析都要做到有理有據，多問幾個為什麼。
二、針對高考能力的要求，做好專項訓練。2017年高考《考試說明》明確五個方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力和實驗能力。針對以上能力的要求，要加強四個方面的專項訓練。
1．要強化審題能力：雖是一種閱讀能力，但實質上還是理解能力。每次考試總有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是信息題），因題幹太長，無法從中獲取有用信息。
2．要做好表述能力及解題的規範化訓練：計算題要有必要的文字敘述、公式、定理、定律，做圖要規範。
3．要狠抓數學計算能力。一些同學數學計算能力不好，有時候方程能寫出來，沒時間去求解最終的結果。課下必須強化數學計算能力，把物理試題中常用到的數學知識做個歸納。比如，方程組求解、微積分、數列、求最極值等都要下點功夫整理。
4.要重視限時訓練，提高做題速度。很多同學平時做作業不著急，導致考試試卷做不完。根據自身情況每週保證二至三套限時訓練，保持適度緊張感，一直持續到高考前一天。
三、要抓住主幹知識，注重主幹知識之間的綜合。通過第一二輪複習，同學們大都能掌握物理學中的基本概念、規律及其一般應用。而這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對於綜合方面的應用也存在著較大的問題。在二模後的複習中，首要的任務是把整個高中的知識網絡化、系統化，把所學的知識連成線、成面、織成網，梳理出知識結構，使之有機地結合在一起。可合上課本，使用樹狀圖或思維導圖的形式把一章節內容憑記憶展現出來。
四、要回歸課本，落實考點。考前對課本做一次全面的通覽。課本是知識之源，一定要做到熟讀、精讀課本，不能留任何死角。很多信息題是從課後的閱讀材料、小實驗、小資料等演變來的，課後的習題也要重做一遍，注重變式。
蔣曉航：2017屆高三物理備課組長，講課深入淺出，深受學生喜愛。先後獲得省優質課一等獎、省實驗教學說課一等獎、省實驗創新優秀成果一等獎、國家二等獎。
南陽報業傳媒集團全媒體記者 王雪
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