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讀者留言：

您好！我的孩子現在幼兒園大班，今年9月份就要上小學了。聽周圍的朋友說，讀小學前要先學會寫字（田字格），要不然讀書後會出現寫字慢，跟不上的情況。我們孩子先已在外學書法了，但在田字格寫字從未練習過，因為我拍我自己教孩子寫的筆順與今後老師教的不同，想請教老師，現在是否有必要幫孩子在外報個寫字班，開始練習起來？謝謝！

的確，現在很多孩子入學的時候，並不是零起點，所以也給老師的教學帶來很多困難：正常教學吧，提前學的孩子吃不飽，加快進度吧，沒有基礎的孩子跟不上，一個班幾十個孩子，老師究竟怎麼做才能滿足所有人？

眾口難調。

但不可否認的是，現在的學習知識量和深度、難度、廣度，完全不可和過去同日而語了。作為近年多教低年級、自己孩子即將上學的我來說，我絕對不贊成零起點。

也許會有人說我矛盾，不贊成上學前班，又不贊成零起點，實際上道理很簡單：凡事預則立不預則廢。我不贊成零起點，因為不乏有的家長打著“零起點”的幌子，行的卻是偷懶的事兒。入學前6年對孩子不教育不引導不培養，導致孩子對上學、對學習一無所知，咱們用腳趾頭想一想也知道：這樣就去上學，能適應得好嗎？不可能！

語文學習中，寫字絕對是一個重中之重。學前怎麼做？

一、如果孩子平時很少拿筆、寫寫畫畫，那麼入學以後相對比較吃力，需要孩子和家長更多的付出。對課上的聽講、課後的練習，要求都更高。

二、學前應該有所準備，但不一定是報寫字班。

我的朋友有給孩子報寫字班的，最大的弊端就是：寫字班注重打基礎，從基本筆畫：點橫豎撇捺開始練習，一寫就寫一張紙，機械、單調、枯燥、無聊、孩子的積極性很容易就被打消了。

之前我學心理學，就提到過：對於小學的孩子來說，學習興趣是第一位的，我也始終這麼認為。有興趣，就有動力，能持久。沒有興趣，很難走得遠。

像這樣的寫字班，弊大於利，我不贊成。

三、不報寫字班，又擔心自己的筆順有問題，不敢輔導孩子。

可以精心選擇標有筆順的練習書、字帖使用。也有一些帶筆順的字典。漢字的筆順是有基本規則的：從上往下、從左往右、先中間後兩邊（如：小、水），個別字可能筆順並不唯一，可以以正規出版的字典為依據。有依據就可以。

四、學前打基礎最難的不是學習。

學前打基礎最難的不是學習，不是學得會學不會，而是怎麼把握一個分寸，讓孩子有一點兒基礎，但是又留一點餘地。如果一無所知，可能上學會跟不上、學習吃力，如果都學會了，那上學可能就不感興趣、不願意聽講了。

行文至此，總結一下：

1. 毫無準備的，萬萬不行。9月份入學的，趕緊抓緊最後幾個月， 讓孩子拿拿筆、寫寫畫畫。

2. 如果覺得自己做不到，還是想報寫字班，那一定要做好孩子的心理工作，做好心理準備：如果孩子寫煩了、死活不寫了，你有什麼方法解決？

   寫字班的老師只負責教會孩子寫，練習和興趣的工作，還要靠家長。

3. 如果自己給孩子準備，把握好分寸，不要訂過高的目標。明確咱們的目標：是做準備、打基礎，不是全學會、全學好，不是要取代學校和老師。

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作者簡介：三分之一

南京師範大學中文碩士，16年小學教師，現任教於北京市西城區。更多精彩原創文章，可移步本人公眾號。