強化成果運用 推動深化改革

自今年5月以來，我師率先在兵團開展了“‘發揮兵團特殊作用，我該怎麼幹？’解放思想大學習大討論”活動，在赴山東棗莊、滕州等地參觀考察的基礎上，廣大黨員幹部行、思、踐、悟，形成了一大批內涵深刻、富有見地的理論成果，為深化改革提供了豐富、厚實的理論基礎。

把學習討論的理論成果轉化成推動改革的實踐行動至關重要，是關係十二師順利改革的成敗所在。但我們必須清醒地認識到，雖然“思”與“行”僅是一步之遙，但因為從“思”到“行”的過程要觸及方方面面的利益，要徹底打破固有的思維行動慣性，真正實施起來一定是困難重重。這就要求全師上下必須堅定改革的信念，堅決推進改革，強化成果運用，切實把“大學習大討論”的理論成果轉化成指導深化改革的行動力、決策力和執行力。

指導實踐，提升深化改革的行動力。初談深化兵團改革，很多黨員幹部覺得錯綜複雜、無處下手。但通過“‘發揮兵團特殊作用，我該怎麼幹？’解放思想大學習大討論”活動的持續開展，廣大黨員幹部對中央深化兵團改革的部署要求，早已學深研透，對本行業存在的“積病陋習”早已瞭如指掌，結合內地發展經驗對本單位的改革之路已經熟思成文，隨後要做的唯有行動。對照兵師黨委關於深化改革的部署要求，用反覆研討，業已成熟的理論成果指導深化改革的具體實踐，制定切實可行的“時間表、任務書、路線圖”，使理論成果成為提升深化改革行動力的基礎，推動深化改革從理論步入行動。

創新使用，提升深化改革的決策力。深化改革到了行動層面，科學、合理的決策是基礎。雖然“大學習大討論”形成的理論成果很豐富，但不一定完全適用於所有團場和企業，各團場和企業在制定改革路線的時候，不能僅是“拿來”。一定要結合實際拿來借鑑、拿來參考、拿來分析，創新使用，要結合本行業本單位實際，在反覆論證中提升決策的科學性和合理性，以便更好地推動深化改革。

科學運用，提升深化改革的執行力。縱然理論成果如何豐富，不執行或者難落實只能是紙上談兵。“大學習大討論”理論成果豐富，但要使其付諸實踐，還必須科學運用，在改革決策中科學設置考核、獎懲、容錯等機制，在改革實踐中作預判、明獎罰、有容錯，對改革之行有考核，對改革之路能把舵，對改革之失能糾正，打消黨員幹部的顧慮和擔憂，切實激發動力和活力，切實形成深化改革全面推進的執行力，使改革行動全面鋪開，鏗鏘前行。