語文乾貨:詩歌題怎麼答?掌握這些方法,考卷位置都不夠寫!

詩歌 語文 詩經 李白 王昌齡 王維 王冕 白居易 中小學學霸祕籍 2019-06-04

詩歌所表達的感情約略可分為以下八類:

1、惜別之情 

如李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”(《贈汪倫》)。

2、黍離之情

如姜夔的“念橋邊紅藥,年年知為誰生”(《揚州慢》),表達的是對物是人非的無限惋惜及悲痛之情。

3、思鄉之情 

如王維的“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”(《九月九日憶山東兄弟》)。

4、懷古之情

如杜牧的“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”(《赤壁》)。

語文乾貨:詩歌題怎麼答?掌握這些方法,考卷位置都不夠寫!

5、諷喻之情 

如《詩經》中的“碩鼠碩鼠,無食我黍”;白居易的“樽罍溢九醞,水陸羅八珍……是歲江南早,衢州人食人”(《輕肥》)。

6、報國之情

如王昌齡的“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”(《出塞》);陸游的“出師一表真名世”(《書憤》)。

7、詠景之情

如賀知章的“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”;謝朓的“魚戲新荷動,鳥散餘花落。不對芬芳酒,還望青山郭”(《遊東田》)。

8、戀友之情

如王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”(《芙蓉樓送辛漸》)。

語文乾貨:詩歌題怎麼答?掌握這些方法,考卷位置都不夠寫!

八.“煉字”題答題技巧

提問方式:這句詩中最生動傳神的是什麼字?為什麼?提問變式:某字歷來為人稱道,你認為它好在哪裡?

解題思路:

(1)抓住詩句中的動詞、形容詞、活用詞等分析,理解該詞在句中的含義(詞不離句)

(2)展開聯想把該字放入原句中具體描述景象。

(3)點明該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。

答題格式:(字詞句)含義+(修辭、表現等)手法+表達作用(效果)+抒發情感(揭示道理)

例1:“海日生殘夜,江春入舊年”是《次北固山下》中的名句,請對其談談你的賞析。

答:選取“日”、“春”作為新生的美好事物的象徵,“生”、“入”用擬人(修辭)手法把江上景物當人寫,使景物描寫生動形象、具體可感,更顯出生機勃勃的自然情趣(表達作用),兩句結合在一起,形象地寫出了夜退日出、冬去春來自然變化的哲理(抒發情感)。

例2:賞析《錢塘湖春行》 “幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”兩句詩。

答:詩中的“爭”字用擬人的手法,把“早鶯”當人寫,生動形象,具體可感,寫出了西湖早春生機勃勃的景象,抒發了詩人的喜悅之情。

語文乾貨:詩歌題怎麼答?掌握這些方法,考卷位置都不夠寫!

九.“分析意境”題答題技巧

提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

解題思路:①抓住詩中的主要景物的特色,用自己的語言描繪詩中展現的圖景畫面。

②概括景物所營造的氛圍特點。用一兩個詞即可,例如:孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等。

③分析作者的思想感情。

例:“煙籠寒水月籠沙”寫出了秦淮河上的朦朧夜景。請你用自己的話描繪出這一景象。

答:(輕輕的暮靄,淡淡的月光,籠罩著寒意朦朧的江水,籠罩著兩岸沉寂的沙灘。水邊夜色在月光暮靄中一片迷濛冷寂……)

十. “分析技巧”題答題技巧

提問方式:這首詩用了怎樣的表現手法?提問變體:請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法,或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的?有何效果?

解題思路:

(1)分析詩人描繪了一幅怎樣的畫面。

(2)詩歌表達作者怎樣的感情。

(3)所寫的內容和詩歌情感的表達有什麼關係。

語文乾貨:詩歌題怎麼答?掌握這些方法,考卷位置都不夠寫!

●練習

閱讀元代王冕的一首詩,回答問題

冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起,散作乾坤萬里春。

1.在這首詩中,作者塑造的主要形象是什麼?突出了它的哪些特徵?2.作者主要運用了哪些寫作手法?表達了怎樣的思想感情?

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