大學思政課如何上才能"圈粉"？怎樣才能既讓學生"值得去"，又讓學生"願意去"？西安石油大學思政課老師趙劍波給出答案：既"有意義"又"有意思"。本期推送，小編就帶大家瞭解這位不一樣的思政課老師和他的"時尚"思政課——

"同學們覺得你特別擅長講故事，私下都叫你'段子老師'，你喜歡這個稱呼嗎？"對於這個問題，趙劍波老師總是既點頭又擺手。

他解釋道，如果能用講"段子"的方式增強思政課教學的吸引力，讓學生愛聽，更好地達成教學效果，那他非常樂於接受這個"榮譽稱號"；如果拋開思政課的理論"根"，只追求娛樂性的開心"果"，那是對教師身份的一種誤讀和誤判。教師，特別是思政課教師，要想辦法贏得學生的信任，而非簡單地迎合學生。

讓思政課"立起來""火起來"

有一次上課講"構建和諧的人際關係"，趙老師先在PPT上放了一張電視劇《都挺好》的劇照，同學們一下都瞪大了眼睛。

趙老師問："劇中人物的關係怎麼樣?""不太好！""很差！""兄弟姐妹吵架，夫妻吵架，父女父子之間更是經常吵架，太要命了！"同學們答道。那怎麼才算真正的"都挺好"呢？趙老師在黑板上寫下"父子、兄弟、夫妻、朋友"八個字，師生間激烈探討，最後引用了《中庸》裡提到的"父慈子孝、兄友弟恭、夫義婦順、朋友有信"作為總結。

趙老師講到，'和諧'是社會主義核心價值觀中的一部分，同學們要學會營造和諧的人際關係，在大學校園這個大家庭裡健康地成長學習。'和諧'還是中華文明的寶貴文化傳統，從老百姓說的'家和萬事興'，到《禮記》中提出的"天下大同"思想，我們要積極地將這一文化傳統傳承下去。

用活案例講透大道理

有一節課講"法治中國建設"，趙老師談起了前不久的"女車主維權"事件。他講到："一名女碩士在三十歲來臨之際，買一輛名牌車當作生日禮物，然而車還沒開出4S店，它的發動機就漏油。而4S店拒絕換車，無奈之下，女車主先是找工商局、打12315去尋求幫助，維護自己的權益。"

有同學說："老師，當我們的權益受到侵害時，就應該去尋求法律的幫助。"

趙老師笑了笑說："我們國家是一個民主法治的國家，把人民的利益放在首位，運用法律武器維護自己的合法權益當然是對的。同時，同學們也應該提高自己的知識水平和綜合能力。大家看這位女車主，即使很生氣，也沒有完全放下讀書人的矜持，不堵門、不罵人，只是坐在4S店一輛展車的發動機蓋上，言必稱您，三句不離'大哥''王總'，把自己的委屈和訴求說得明明白白，把對方的問題駁斥得乾淨利索。她的文化程度、維權意識、法律知識、表達能力，都讓人格外高看，可以說'邏輯清楚、思維敏捷、不卑不亢、有理有據'！"趙老師的精彩點評，贏得了同學們的陣陣掌聲。

為課堂研製"獨家祕方"

思政課到底怎麼教，才能做到"配方"先進、"工藝"精湛、"包裝"時尚？如何切實提升學生的思政課學習獲得感，讓課程"有虛有實、有稜有角、有情有義、有滋有味"？

一名學生這樣描述趙老師上一堂課的場景："趙老師就像是一個相聲演員，講課時手舞足蹈、聲情並茂。有一節課講'生態文明建設'，他從環境汙染問題談到陝西和華北地區的經濟問題，從經濟問題談到不同地貌所產生的文化差異。趙老師說'為什麼陝西能產生秦腔，而華北地區卻沒有？華北地區平坦無山、人口密度大，說話不用吼；而陝西多山、人口密度不大，好不容易幹農活的時候看見對面山上有一個人，他興奮啊，就吼出來一嗓子！'說著說著，趙老師在課堂'嘿，對面滴……'就唱了出來。同學們都說上趙老師的課總是驚喜不斷，一個人可以點燃整個課堂。"

澆花澆根，育人育心

課堂之外，趙劍波老師也總是把學生的事兒放在心上，儘自己最大的努力，給學生生活上的幫助、行為上的指引、思想上的啟迪。有的學生會沉迷網絡遊戲，或者戀愛受挫，趙老師得知後會找他們談心，幫他們規劃人生道路；有的學生病了，趙老師得知後也會及時送上溫暖的關懷；有的學生家庭貧困，趙老師也會盡力給予他一定的資助。

從事教育工作多年，趙劍波深刻地認識到，要想真正使學生"親其師，信其道"，增強理想信念教育的針對性、實效性，自己不僅要用心鑽研教材、教學大綱，還要深切瞭解學生的特點和內在需求。種樹者必培其根，種德者必養其心。趙建波認為，做一名思政課教師，本質上就是科學有效地進行培土、澆水、施肥、打藥、整枝，幫助青年學生在"拔節孕穗期"茁壯成長。

這樣的風趣幽默又極富學識的老師不知道大家是否喜歡呢？快來西安石油大學，一起體驗不一樣的思政課吧！

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本期素材來源：西安石油大學官網