鎮原縣委黨校把“營造人才發展環境”作為抓人才、建隊伍的重要舉措，不斷更新理念、創新舉措，強化宣傳，促使人才培育初見成效。
一是突出人才發展的組織領導。校委會及時組織幹部職工學習全國、省市縣關於人才發展的政策法規，深化認識，凝聚校內推動人才發展動力。專題學習了《習近平關於人才工作的論述摘要》、《鎮原縣2010-2020年中長期人才發展規劃》等相關文件和精神，並組織研討交流。同時、明確黨校人才引進、調入調出、人才培養、人才發展由常務副校長負總責，校委班子集體決策，有力營造了尊重人才、重視人才、愛護人才的良好工作氛圍。
二是營造人才發展的成長環境。學校重視教師隊伍建設和公務員人才隊伍建設，積極支持鼓勵幹部職工學習培訓、外出深造、掛職鍛鍊和提拔使用。近年來，先後有人次到國家行政學院、中國人民大學、山東濰坊市委黨校、甘肅省委黨校、慶陽市委黨校和其他兄弟院校開展培訓學習，擴展視野、增長才幹。人連續三年入選全縣高層次拔尖人才，聯習幫帶一線年青教師人次。人被評為全省黨校系統優秀教師，人次被評為全縣優秀教師、先進教育工作者，人榮獲全縣優秀公務員稱號。同時，在校內通過積極舉辦青藍傳幫帶工程和名師培育工程，使中、高職稱教師互學互幫、共同進步，教學收效良好，得到省、市委黨校一致好評。
三是優化人才發展的保障服務。黨校是幹部培訓、人才教育的重要陣地，我校始終不忘初心，積極履職，在不斷優化人才發展保障服務上下功夫，出實招。培訓班次精準化。緊扣建設開放富裕和諧美麗鎮原需要，根據不同層次、不同類型、不同崗位黨員幹部的工作特點，突出精準化培訓。切實做好課程開發，提高黨員幹部教育培訓的精準度，幫助黨員幹部消除思想上的困惑、補齊理論上的短板、改進黨性上的不足。培訓渠道多樣化。開展“互動式”交流。積極與人社、農牧、教育等系統開展培訓合作，加強全縣公務員、農民工、下崗職工再就業、崗前培訓和繼續教育基地建設。開展“基地式”培訓。依託縣內革命傳統教育點、石窟寺、皇后灣歷史遺址、文化三館、中盛公司、農業合作社、工業園區等開展學習培訓和拓展訓練。開展“網絡式”學堂。依託現代遠程教育網絡和黨校教學資源，開闢網絡菜單自主式了“遠程教學”。培訓服務精細化。以人為本，創新服務途徑，提升服務水平。教師教學中，在多媒體使用、功放音響等方面提供無故障服務；學員培訓中，在文化娛樂、後勤保障等方面提供全方位服務。
（鎮原縣委黨校席佔文/文周學義/審）
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