文：信陽市平橋區教體局教研室 李梅
編者的話：旗袍，不僅僅是一種服飾，她是一種藝術，是一種文化，也是一種傳承；語文，她不僅僅是一種課堂，她是一種生活，一種美好，也是一種精神的裝飾。手持書卷、浸潤文化、傳道授業的語文教師中，有不少女性教師，她們熱愛生活，喜愛旗袍，向善求真，愛美而嫻雅。
旗袍之美，在於雅緻中的一抹芬芳，在於端莊中的一絲靈動，在於流動中的一許詩意。她以其特質展現中華女性的嫻雅而柔美、古典而清麗的氣質。喜愛旗袍的語文教師，總是於美的姿態中多了一些寧靜、一些情懷、一些文藝。
穿著旗袍去上課，會是怎樣的一種美好呢？隨著時代的發展，旗袍越來越貼近生活，美觀而大方，且因為這份工作的性質不同，她們常常浸潤於傳統文化，漫步詩詞文苑，自帶書香和芬芳。這種美好令人期待。
這不，她們來了，在晨讀的早上，在古詩詞的課堂上，在躬身輔導的身影裡，你會看到她們的樣子，她們以知識女性的特別，展示了作為一名語文教師的儀態美、內涵美和氣質美。工作著，美麗著，內外兼修，追逐並完成知識、精神和氣質的多維生長。
美好是一種精神上的指引，語文教師是通過自身以及課堂幫助學生完成這種精神指引的人，一個優秀的語文教師，要寫得一手好字，有一口標準的普通話，上一堂好課，但這都不會成為在這之外教師可以有美好的嚮往的阻礙。我們更期待看到熱愛生活並始終保有情懷的她們。（信陽市平橋區教研室 李梅）
照片來源：平橋區初中語文教師團隊部分學校教師
平橋區初中語文教師劉玉榮
劉玉榮老師感言：對於旗袍，早在2005年，我對她一見鍾情，從此，旗袍便成為我閨蜜，衣櫥裡有她席位，生活中由她相伴，我覺得中華之美，美在博大，美在多元。其中服飾之美，位列權首唯有旗袍！旗袍如蓮，嫻靜中自帶孤傲！旗袍如茉，端莊中自帶恬雅！旗袍如蘭，芬芳中自帶賢婉！儘管豐腴珠圓，我卻醉心於身著旗袍的薰香繚繞；儘管土貌百拙，我卻傾心於一襲旗袍的琴聲流瀉！無他，因為愛，所以獨愛！
平橋區初中語文教師周林霞
圖為周林霞老師在送教下鄉的語文課堂上，一身旗袍，端莊靈秀，正如她的課堂沉穩而不失去靈動，語言簡潔而又耐人尋味。
平橋區初中語文教師王樂
王樂老師感言：教學之餘偏愛讀書，當 “旗裝麗女顯窈窕，地仰天傾山水嬌”、“好看旗袍真美色，人間天上醉回眸”的詩句緩緩流進心中時，便喜歡上了這不染纖塵的旗袍。一件旗袍，就是一闋婉約詞，唯美中點綴著詩情。行走在書香校園裡，婀娜旗袍著身，笑顏如花綻，玉音婉轉流，美哉！這又何嘗不是一道靚麗的風景線！
平橋區初中語文教師 黃伶俐
黃伶俐老師感言：“綠夢紅箋添嫵媚，雨洗青荷，沐透羅衣翠。”一直覺得，旗袍，像一幅淡淡的水墨畫，在記憶的深處搖曳，像一闕古典詩詞，在記憶的深處吟唱；一直有一個旗袍夢，旗袍對我而言，是一種無言的誘惑和難捨的情結。“青褪殘紅花杏小，燕子飛時，綠水人家繞。”著一心愛的旗袍，漫步在課堂，一步一抹丁香色的詩愁。
平橋區初中語文教師 孫濤
孫濤老師感言：我喜歡旗袍，覺得它有一種古典美，能體現出東方女性的柔美。古典的服裝配上中國的優秀傳統文化，像詩一樣優雅 ，如畫一樣別緻，有一種別樣的美！
平橋區初中語文教師熊永麗
熊永麗老師感言：旗袍美如詩，卻將詩的靈動轉化為更飽滿生動的詮釋。顧盼回首中，舉手投足中，旗袍女子的每一個動作，都恰似這詩意的語言，最終構成了旗袍生動完整的氣韻。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。如詩如畫的校園，美景美句，在我的身邊慢慢綻放。
平橋區初中語文教師柴霞（左）張曉娟（右）
感言：作為市五中語文教師隊伍中的姐妹花，志向令雙方相扶相攜；情意讓彼此相依相惜！十幾載協同，滄桑了歲月，卻嫵媚了靈魂！課堂有天地，詩文藏乾坤！以溫潤滋潤心靈，以溫婉書寫青春！