十年前中國的名牌大學裡至少還有差不多40%來自農村的，十年後的今天，這個比例下降了多少沒有人知道，唯一知道的就是很多農村的孩子已經很難再考進名牌大學了，尤其是清華北大這樣的頂尖大學，來自農村的大學生可能會更少！而這一切還是在有關部門針對農村大學生傾斜招生後的結果，可見農村孩子如今競爭力有多麼孱弱！
教育資源沒法比
十年前中國的名牌大學裡至少還有差不多40%來自農村的，十年後的今天，這個比例下降了多少沒有人知道，唯一知道的就是很多農村的孩子已經很難再考進名牌大學了，尤其是清華北大這樣的頂尖大學，來自農村的大學生可能會更少！而這一切還是在有關部門針對農村大學生傾斜招生後的結果，可見農村孩子如今競爭力有多麼孱弱！
教育資源沒法比
現在農村的孩子都選擇去城市就讀，但是其中的很多人也是在初中或者是高中之後才會到縣城裡讀書。在初中之前的教育大都是在農村的小學裡，而教育資源的落戶，無疑讓很多農村學生輸在起跑線上！
比師資力量？
十年前中國的名牌大學裡至少還有差不多40%來自農村的，十年後的今天，這個比例下降了多少沒有人知道，唯一知道的就是很多農村的孩子已經很難再考進名牌大學了，尤其是清華北大這樣的頂尖大學，來自農村的大學生可能會更少！而這一切還是在有關部門針對農村大學生傾斜招生後的結果，可見農村孩子如今競爭力有多麼孱弱！
教育資源沒法比
現在農村的孩子都選擇去城市就讀，但是其中的很多人也是在初中或者是高中之後才會到縣城裡讀書。在初中之前的教育大都是在農村的小學裡，而教育資源的落戶，無疑讓很多農村學生輸在起跑線上！
比師資力量？
城市的中小學老師學歷和教育經驗顯然不是農村的老師可以比的，雖然農村也有不少厲害的老師，尤其是很多老教師其責任心和教學態度都很不錯，但是我們也需要正視問題，那就是這些農村的教師本身也缺少必要的資源和機會提升自己，學生們也就沒機會接觸更先進的教學方法！
比硬件設施？
十年前中國的名牌大學裡至少還有差不多40%來自農村的，十年後的今天，這個比例下降了多少沒有人知道，唯一知道的就是很多農村的孩子已經很難再考進名牌大學了，尤其是清華北大這樣的頂尖大學，來自農村的大學生可能會更少！而這一切還是在有關部門針對農村大學生傾斜招生後的結果，可見農村孩子如今競爭力有多麼孱弱！
教育資源沒法比
現在農村的孩子都選擇去城市就讀，但是其中的很多人也是在初中或者是高中之後才會到縣城裡讀書。在初中之前的教育大都是在農村的小學裡，而教育資源的落戶，無疑讓很多農村學生輸在起跑線上！
比師資力量？
城市的中小學老師學歷和教育經驗顯然不是農村的老師可以比的，雖然農村也有不少厲害的老師，尤其是很多老教師其責任心和教學態度都很不錯，但是我們也需要正視問題，那就是這些農村的教師本身也缺少必要的資源和機會提升自己，學生們也就沒機會接觸更先進的教學方法！
比硬件設施？
農村小學建設越來越好，可是這種好也是和自己比拼的結果，真的和縣城的學校比，農村的學校還是有點弱。
城市的中小學大都有自己的微機室，有自己的實驗室，有自己的圖書館，這樣的設施給孩子們提供足夠多的學習和探索的空間！農村的孩子呢？或許看起來建設不錯的也就是操場變成水泥地，教師變成小洋樓而已，其他方面還是沒辦法和城市小學對比！
比家庭？
孩子的教育比較的不只是學校還有家庭，這方面很多農村的家庭就要弱太多了。城市的父母不一定都學歷高，負責任。但是，卻也不得不承認，相比較農村的父母，城市的父母更有能力輔導孩子，也更願意投入資源培養孩子。
十年前中國的名牌大學裡至少還有差不多40%來自農村的，十年後的今天，這個比例下降了多少沒有人知道，唯一知道的就是很多農村的孩子已經很難再考進名牌大學了，尤其是清華北大這樣的頂尖大學，來自農村的大學生可能會更少！而這一切還是在有關部門針對農村大學生傾斜招生後的結果，可見農村孩子如今競爭力有多麼孱弱！
教育資源沒法比
現在農村的孩子都選擇去城市就讀，但是其中的很多人也是在初中或者是高中之後才會到縣城裡讀書。在初中之前的教育大都是在農村的小學裡，而教育資源的落戶，無疑讓很多農村學生輸在起跑線上！
比師資力量？
城市的中小學老師學歷和教育經驗顯然不是農村的老師可以比的，雖然農村也有不少厲害的老師，尤其是很多老教師其責任心和教學態度都很不錯，但是我們也需要正視問題，那就是這些農村的教師本身也缺少必要的資源和機會提升自己，學生們也就沒機會接觸更先進的教學方法！
比硬件設施？
農村小學建設越來越好，可是這種好也是和自己比拼的結果，真的和縣城的學校比，農村的學校還是有點弱。
城市的中小學大都有自己的微機室，有自己的實驗室，有自己的圖書館，這樣的設施給孩子們提供足夠多的學習和探索的空間！農村的孩子呢？或許看起來建設不錯的也就是操場變成水泥地，教師變成小洋樓而已，其他方面還是沒辦法和城市小學對比！
比家庭？
孩子的教育比較的不只是學校還有家庭，這方面很多農村的家庭就要弱太多了。城市的父母不一定都學歷高，負責任。但是，卻也不得不承認，相比較農村的父母，城市的父母更有能力輔導孩子，也更願意投入資源培養孩子。
在城市的孩子還在努力地上各種各樣的補習班的時候，農村的孩子能做的不過是在村裡瞎晃，不過是把自己的整個暑假過成電視遊戲不離手，吃飯喝水靠伸手的日子。
如此大的資源差異，註定兩個地方的孩子競爭力的差異，從眼界到社會經驗，從個人綜合能力到心性，這方面的都來源於原生家庭的影響！
如果說資源影響一個人的發展速度，那麼對讀書的重視程度則決定孩子們未來的努力程度。在農村蔓延著“讀書無用論”的傳言，那些沒有上過大學的人，靠著打工賺到一些錢後，開始看不清那些讀書的人，這樣的怪論也影響了那些讀書的孩子們，在農村輟學兒童比例居高不下，很大程度上就是因為受這樣的思想影響！
如此情況之下，農村的名牌大學生越來越少也就很容易理解了，只是越是如此農村的發展越讓人擔心！
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