南京大學校長呂建表示：我國博士按時畢業率很低，現在延期畢業的博生生比例可能已經達到了65%，有的人三年博士讀了八年也畢不了業。

博士不能按時畢業、延期畢業率高已經成了我國博士培養體系中亟需解決的問題。博士生作為國家改革創新的重要力量，在對待他們的培養上各大高校都傾注了龐大的力量。我國現行的博士培養體系是"開頭鬆——中間鬆——畢業嚴"，這也是導致大多數博士生不能按時畢業的一個原因。

早在30年前，就有人提出了要針對博士生實行"遴選分流"的制度，但是這個問題吆喝了很多年也一直沒有找到合適的解決辦法。

研究生分流，說起來容易，做起來困難重重、問題不斷。有些學校其實已經實行了分流制度很多年，但是對很多人來說仍然是一個陌生的概念。為什麼呢？因為壓根就沒成功過！

博士分流改成碩士，一般沒有成功過

所謂分流，就是在研究生的培養過程中，對研究生進行考核、篩選、分流和淘汰。分流一般在博士的中期考核後進行，分流一般有三種結果：直接退出、碩轉博、博轉碩。但很多學校的實際情況是，在許多院校和科研院所，中期考核時常有，但是分流淘汰卻不常發生。

一方面，學生自己不願意，很感覺到丟臉；另一方面，考慮到學生的心理狀態以及分流麻煩程度，很多老師也就讓學生過了。

所以，博士生的分流工作一直沒有得到實施，其實，這對於學生和學校來說都是不利的。

對此，南京大學校長呂建表示：博士的培養不可能千篇一律。有學生可能不適合南大，但適應別的學校；或者有學生在其他學校不適合，到南大適合了。能否構建一個合理的分流機制，讓適合的人讀下去，為國家做出更多的貢獻，然後儘量的按時畢業。不適合的，我們用分流技術，比方說博士不適合，就碩士畢業班，從而能人盡其才。

而中山大學校長羅俊則表示，應該繼續擴大博士生的招生規模。中山大學有2266名教授具備博士生導師資格，但博士生每年招生規模只有1700人。在保證重點學科、重點實驗室博士生指標後，一般都是2—3名教授去競爭1個博士生招收名額，一批優秀教授不是每年都能招收博士生。去年提出擴大博士生招生、培養規模建議後，招生指標有所提高，但還不夠。

這兩位校長都是從自己學校的實際情況出發考慮的，所以才會有不同的建議。但是不管怎樣，我國的博士生培養體系確實是存在著一定問題的，只是每個學校的情況不同，關於博士生的培養也應該從本校實際情況出發。但是在整體上我國的博士生培養還是應該有一個大的、統一的方向，這樣才能及早解決博士生不能按時畢業、為國家培養更多創新型人才的目標。你覺得呢？