縣令一上聯：新姜哪有老薑辣，“神童”對出下聯，真是絕妙對聯！

在明朝嘉靖時期，在福州有一個博學的小孩，被當時的人們稱之為神童，他叫做賴其尚。有一次縣令給他出了一上聯叫做：“新薑還是老薑辣”。這個年僅九歲的小神童對出了一絕妙下聯，真是絕妙的對聯！在古代，考驗一個人的學識積累有多厚，最常見的考驗方法就是對對聯。因為古代主要是學文，不是那麼的注重理。

所以學子們從小就熟讀四書五經，其中有好多個天才兒童，他們的記憶力很強，詞彙的運用能力也非常強，可以說小小年紀都可以做到博學。先不說這故事，先說一下這上聯。其實這上聯的高明之處在於它的比喻性。人們往往把精通世故的人比作為“老薑”。

所謂“姜”還是老的辣的意思就是說，還是那些精於世故的人，善於玩權謀，充滿著智謀。但是呢，看表面意思也不錯，“新姜”確實沒有“老薑”辛辣。這是一個常識性問題，可以說這上聯，難就難在這一語雙意上面。如果對得出的下聯，沒有雙意，那麼就是一個失敗的對聯兒。

比如說“蔬椒還是紅椒辣”，這下聯一看表面意思還可以，但是它沒有雙意，因為辣椒不一定是紅的辣，青辣椒也可能很辣。再比如“老木哪有新木潤”，按說是可以的，但是不知的這第二層意思是什麼，有些模糊。那麼，縣令得知附近有這麼一個天才兒童。

作為一縣之令，他就去找到這個神童去了，說了幾句鼓勵的話，並且出了這麼一個上聯考考他。那麼這個神童對出的下聯是什麼呢？這個神童稍加思索了一下，說道：老筍哪有新筍尖。縣令頓時拍手稱讚，這下聯出的真是絕妙。與上聯一樣，一句話雙重意思，而這裡的“尖”是諧音“奸”的。

其實這副對聯中的“老”不是指的年齡的大小，而是指的精通世故的深淺程度。就比如這年齡不大的神童，人小卻顯得非常老練。縣令覺得這孩子不凡。縣令出的這上聯，不可謂不經典，神童對的這麼一個下聯，不可謂不絕妙。這麼絕妙的對聯，作為看官的您有什麼好的下聯嗎？歡迎留言討論。