導語
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應各位家長的要求，我們將「擇由·美國留學私享會」中分享的精華內容呈現給大家，想加入美國留學私享會的家庭，可以根據本文最後的方式聯繫小助手申請入群！
非常榮幸，也非常開心能夠在2017年的5月份和各位家長以及各位老師分享標準化考試備考的情況。今天這場講座主要是針對申請美國高中以及美國本科的學生和家長，分享內容圍繞託福的備考策略和整體的時間軸展開。
我們把整個託福分為了詞彙、聽說讀寫、加試、機經。今天會分享一些有規律的數據，包括各個主流分數段的特點，以及該如何提升。
一、託福“四要素”
1、詞彙
詞彙是非常關鍵的一個部分，因為這部分涉及到的內容不僅是所謂的傳統意義上的背單詞。背單詞其實應該是分為四個模塊的，也就是聽說讀寫分別有自己所對應的詞彙。
舉個例子來說，很多單詞有的同學看得懂，但是未必能聽得懂。一般情況來說，聽力要求的詞彙量是略低於閱讀要求的詞彙量的，也就是說你看得懂的詞彙量可能很多，但聽懂的卻沒那麼多。口語和寫作作為詞彙的運用環節，也就是語言輸出的環節，所以口語和寫作則要求從詞彙本身的理解到運用的全面掌握。
這張圖片其實代表了目前主流的需求。以高中學生為例，很多同學在入學時的英語能力，若以托福考試為基準，他的基礎分在60分。如果要成長到80分，他需要達到初級詞彙量的要求。所謂的初級詞彙量大致是3000—3500個詞彙，包含了聽說讀寫四個方面。
當學生已經考到70-80分的時候，因為在申請美國大學甚至是好的美國高中時，都需要至少90分-100分，甚至100分以上的分數，所以他在原有詞彙的基礎上，還需要新增3000個左右的詞彙，這樣才能夠支撐起80分左右的分位。
然後是希望提升10分也好，20分也罷，跨越到100分的分位。
最後就是所謂的高級詞彙量。高級詞彙根據我們目前的統計，其實也有1500—2000的樣子，也就是說當一個同學想申請藤校或者是美國名校的時候，一般100分以上的同學有很多，但是真正到100分—108分，甚至108分—110分，乃至110分以上的同學，比例是相對少的。
越好的學校對於託福的分數要求就越高，競爭也越激烈，所以我們希望在最後的分位中，學生能掌握專業詞彙。專業詞彙一般指的是學術性詞彙或是學科詞彙，主要以名詞為主，大部分是比較偏的學科性名詞，因為大部分的動詞和形容詞已經在60分—80分、80分—100分這兩個階段中掌握了。如果有同學需要去衝擊高分的話，我們認為在100分—110分這個階段需要掌握2000個左右的學術性、學科性詞彙。
以上給出的是在各個目標、各個階段需要去掌握的詞彙量基本情況的陳述。詞彙量最後還是服務於語言的四個環節，也就是聽說讀寫，接下來我們來看一下聽說讀寫的整體情況。
以TPO為例，TPO也就是託福的真題，目前官方公佈的可用於學生的官方題庫。所謂的官方真題一共有49套，從TPO1到TPO49。我們以40套為例，給各位家長有一個比較明顯、有感覺的數據。
首先就是聽力本身，以40篇TPO為例，每一篇聽力都有6個部分，2篇對話（Conversation）加上4篇講座。40×6的話，也就是240篇。把聽力的240篇內容放到每一天去練習，如圖中所示，如果每天做兩篇，精聽一篇的話，就需要花一個小時的時間。
2、閱讀
40套TPO，每一套有三篇閱讀，加起來總共120篇。以每天做一篇，一篇20分鐘的速度，再加上10分鐘左右的最短分析時間來看的話，至少也要花30分鐘的時間，也就是每天要花30分鐘的時間做一篇閱讀。在這種情況下， 120篇需要120天才能完成，120天至少是四個月的時間。
3、寫作
每套TPO有兩篇寫作，一篇小作文，一篇大作文。如果一個同學非常努力和用功，每天寫一篇文章，至少也要花半個小時的時間，尤其是大作文。這半個小時，還不算上寫作之後檢查和自我分析的時間。
4、口語
TPO當中口語有6個部分，總數應該在240。如果一個比較用功的學生，每天能夠練習兩個部分，例如Section1、Section2，那麼加起來至少有20分鐘。
綜上所述，說一個結論：一個60分的學生，如果要成長到80分甚至更高的分數的話，首先他需要每天很均勻地訓練，需要每天背單詞、練聽力、練閱讀、訓練寫作、訓練口語。
二、常被錯誤規劃的學習時間
即便這個同學再用功，可是時間是擺在眼前的，時間是大家可以看到的，加上詞彙訓練的話，每天需要3個小時的訓練量。這個學生如果很用功，堅持每天訓練，在總共4到5個月的時間裡，每天都需要花3個小時才能把一些所謂的單詞和很多練習題目全部完成。
但事與願違的是，任何一個高中生，無論是公立的、民辦的還是國際私立的高中，非常少的同學能夠每天花3個小時的時間僅僅放在一門託福訓練上。理論上半官方給出的每天3個小時的訓練的量來看，在大部分學生達不到的情況下，我們其實是打六折。我們認為打六折的是個好學生，即便再打六折，每天花100分鐘，也需要花費一個半小時以上的時間在學習上。
從這張圖中可以看到聽力要花35%，也就是要花35分鐘的時間，閱讀要花18到20分鐘的時間，詞彙量要花18到20分鐘的時間，我相信這已經是大部分同學在每天花100分鐘進行聽說讀寫單詞的訓練上，可以合理分配的最高量。事實上時間的規劃是非常緊張的，大部分的同學並不能堅持每天訓練。
在做完作業後，有一些勤奮的同學可以花一個小時左右的時間，不勤奮的同學花費的時間甚至是小於半個小時的。大部分的學生是利用在平時學習的時候訓練託福，利用週末的時候集中上課，也就是說平時的學習時間加上週末上課以及複習的時間，總體在10個小時左右。
如果這樣的話，我們利用五個月的時間來做計算，五個月的學習時間也只有200個小時，離目標的600個小時差的很遠。這600小時是怎麼算出來的呢？ 600個小時並非官方數據，但是比較完整，或者說學生希望提分，從時間上來看600個小時是非常合理的。
按照之前的算法五個月，一共花的時間是200個小時，那麼這個學生最後完成的題量或是詞彙量只有1/3，所以這就是我們常看到大部分的比如在80分的同學，想衝到100分，但最後只能提高5—6分，或者10分以內。原因就是，很多同學都在為90分努力，但花下去的時間不多，只花了1/3的時間，所以最後很多人的分數就在85分、86分、88分這樣的區間徘徊。
三、詞彙監測管理系統
上面這張圖，我想做一個著重的說明。市面上的大部分機構，不管是大型機構還是中型機構，由於開班週期的原因，都是在10—12周的時間把整個託福的課程上完的。
比如一個學生是60分，想衝刺到80分，這些機構會告訴你大概在兩個半月到三個月的時間上完課程。這裡我要說明兩點：第一點是因為本身這些機構也是需要不斷的去循環，因為循環開班才可以循環收學生，這可以理解，但事實上很多學生的學習成長是不同步的。
我用詞彙舉一個例子，這張圖是我之前的一個學生王同學，以10周來作為一個普通、主流的培訓機構的學習週期來看的話，通過兩個半月提分，那麼詞彙量首先要成長。如果目標是新增3000個詞彙，那麼這10周內每週要新增300個，具體分到每一天的話，除掉雙休日可能就是每天要增加60個詞彙左右。60個詞彙需要花多少時間呢？如果是純新增的話，根據科學的測算，至少要花一個小時，也就是說每天如果背單詞1個小時再加上聽說讀寫，確實要花到3個小時。
很多同學做不到，這就是很大的現實的問題。做不到怎麼辦？只能在完成數量上打折扣。如果我們去改善這個時間軸，把時間軸放長，放到五個月的時間，就是大家看到的這張圖，以每天30個單詞，一週150個單詞，那麼新增3000個單詞需要5個月才能完成。每個同學每天在單詞上需要花的時間理論上在半個小時左右。半個小時對於很多同學目前的學習狀態下是可以接受的，也能保證一定的學習效果。再加上聽說讀寫的內容，綜合打個折才能得出我們剛剛看到的那張圖的結論，所謂100分鐘的學習。
但能完成這個目標的，已經是一個比較用功，每天在拼命學習的同學了，因為畢竟還有學校的GPA、學校的作業以及留學的其他規劃性事宜要顧忌，所以結論就是，希望大家提早準備。
此外就是要保證時間充裕，我們希望學生如果真的有15分—20分的提分量，比如從80分提到100分，那麼就該被給予4—5個月的學習時間，這樣既能夠顧及學校的分數和GPA，也能顧及託福的學習，當然這還不包括後面的SAT和ACT。
大家看到的這張圖是我們學校做的對詞彙的監測，也是一個同學詞彙的階段性成長追溯管理系統。在這個曲線圖當中橫軸是週數，縱軸是詞彙量的成長情況。那麼詞彙的監測是怎麼做的呢？因為要管理整個過程，所以是通過該學生每兩週進行測試的方式來記錄學習詞彙量的完成情況，以及對數據做一些監測和分析。
比如，大家看到上圖中的week2—week4，這個同學在這兩週的詞彙量並沒有完成。如果沒有完成，那麼我們、家長或者學生本人，應該及時去分析為什麼沒有完成的原因，比如因為學校考試沒有完成所以耽擱了。但在後面的曲線圖的節點當中，第14周到第16周，他的詞彙成長又非常快，這也就是說他前面沒有抓緊，後面抓緊了，從中能夠看得出這個學生的學習態度。
我們設計的這個系統非常重要的點在於，一方面能夠把整個學習的時間很均勻地拉長到20周，並且能夠給予學生每一天均勻合理的學習時間；另一方面通過對學習數據的監測，及時提醒學生每兩週詞彙完成的情況，給他非常直觀的認識，並且分析出原因：你完成了沒有？為什麼沒有完成？沒有完成的原因是什麼？原因可能是學習態度問題或者學習方法，或是一些客觀的原因。
通過這樣的監測，可以明確得知這個學生在整體學習過程中所出現的問題，並且給予針對性的建議。比如讓學生與家長及時聯繫，不斷地提醒學生，幫助他們。
如果是學習方法的問題，那麼就要反思為什麼單詞背得慢？如果覺得態度不對的話，就需要去聽課的，因為如果前面的詞彙量跟不上，後面的內容和技巧方法教得再多，這些技巧方法也用不上。又或者是客觀原因，但即便是客觀的原因，在後續補充的過程當中學生也會有一個很明確的指向。比如說前面兩週自己的詞彙量完成情況不好，後面兩週應該去補充，通過詞彙監測管理系統能夠達到很好的管理託福詞彙成長的目的。
綜上所述，除了託福之外，無論是SSAT也好， ACT、SAT也好，整個學習的系統都應該由詞彙成長體系來支撐。詞彙成長體系之外，第二重要的就是聽說讀寫成長體系，在有一定詞彙量的基礎上同步去補充聽說讀寫的方法，以及對評分標準的瞭解和量的訓練。
語法成長體系（GGS）是特別針對一些國際學校的同學，指從十年級開始就已經離開了原來公立學校的同學，又或者以前就在私立學校讀書，可能沒有一個很好的語法體系學習的同學，對於這樣的同學語法成長體系非常重要。最後就是SAT或者ACT中的數學以及理科成長體系，所以我們用這四大體系來支撐這個學生的學習。
四、案例分析
上圖是前文提到的王同學的「質和量」的分析。王同學剛來的時候託福是82分，第一次考完之後是97分，最後他考了100多分。我們通過這幾條體系的監測之後會發現，他的詞彙量完成率在90%，2700個單詞左右；精聽的完成情況是70%，150篇左右；精讀訓練的完成率是80%，100篇左右；寫作訓練大概在60%，45篇左右；口語訓練達到70%，160篇左右。
最後總體來看我們監測和管理的數據的時候，他的總體學習量完成了70%。在掌握學習方法的情況下，提升20分的目標他完成了70%，也就是在我們的監測下5個月的時間內提分14分左右是比較科學的，事實上他最後確實提升了15分。
託福也好，SAT也好，ACT也好，除了成長體系外，想要提分還要新增一些東西。比如ACT從1200到1400分，除了以上說的體系之外，有很多同學的閱讀情況不理想。為什麼？因為現在閱讀會考超驗主義。什麼是超驗主義？指的就是脫離於理性的一種思考。
因為增加了這些方面的題材，而這些題材本來就是斷章取義的，如果學生沒有很好的西方哲學史和宗教史的背景知識，單憑藉詞彙去考，就會產生在閱讀中詞彙量是夠的，但題目做不對的情況。這是一個非常大的問題，因為SAT在閱讀中考察的不僅是詞彙量，還有這個學生對於知識的理解，要求非常高，時間也非常緊。
除了對各類的題材做一些詞彙的記憶之外，還要掌握速度和精準訓讀，包括做一些科學知識點的補助，因為科學是充分項，如果科學考的好，總分是可以拉上去的，但如果科學考的不好，我們會建議他考SAT。
上面這張圖就是TOEFL、SSAT、SAT、ACT需要的主流詞彙量。我們可以看到當托福考到85分以上並且閱讀在23分以上時，這時學習接下來的三門是比較合理的，這三門考試SSAT的詞彙量在10000—12000；目前SAT的詞彙從12000已經上升到了15000，特別是從去年新SAT開始之後增加了文史以及立國論的詞彙；而ACT的詞彙量要求沒那麼高，但是對速度的要求很高。
五、合理規劃學習時間
這是一張標準化考試的時間準備圖。按照我們剛才測算的比較完美、比較理想的數據來看，如果一個高一的學生目前是60分，想要提升到80分的話，他詞彙的成長、做題的成長、語法的成長，至少需要4-5個月的時間。4-5個月事實上就是一個學期，當你要明確其中一條線路，比如先搞定託福，那就在高一的上半學期解決從60分到80分的問題，在高一下半學期或者高二上半學期，解決80分到100分的問題，所以從60分到100分比較合理的時間是一年，這就是為什麼很多同學從高一就開始準備。
但是問題的矛盾點在於，有很多同學是從高二、甚至是高三上半學期才想到，很多同學和家長會覺得託福來不及了，後面還有SAT或ACT的任務，該怎麼準備怎麼考？這時的時間就很緊張了。
要合理地規劃標準化考試，每個成長階段比較合理的時間是5-6個月，但如果這個學生的學習效率特別高，或者基礎特別好，其實時間是可以往下減的，60%或70%的學習量足夠支撐他的學習。即使是這樣的學生，較早開始準備才能佔據優勢。
正常情況，高一隻準備託福，到了高二先用半年的時間去準備SAT，而接下來的5-6個月的時間，SAT要衝擊到1450—1480，甚至是1500分以上的分數才能申請比較好的美國大學，所以這樣算下來需要一年的時間。那麼高一搞定託福的話，在高二就要搞定SAT或者ACT，因為到了高三也就是12年級， 9月份一開學就要準備遞交申請材料了。高三（12年級）上半學期，大概11月初第一批的錄取就已經產生了，所以這就是說為什麼兩年的準備期是非常理想的。
但是對於大部分同學可能沒有那麼多準備時間，我們也會有一些技巧和方法，在時間很緊張的情況下，比如很多同學在高一下半學期甚至高二下半學期才開始準備的時候，就需要使用技巧了。
從業多年，我們有比較強的技巧提煉和題庫分析，能夠幫助學生彌補沒有辦法每天達到那麼大學習量的遺憾，但是如果他自身學習態度、學習方法比較好，我們的題庫比較好，再加上他的詞彙背誦情況還可以，也是能夠提升到比較理想的分數。但不是絕對的保證，這就是為什麼我建議大家儘早開始準備。
今天分享的核心是想告訴各位家長，我們在整體準備標準化考試的過程當中的一些規律性的東西：什麼時候開始準備？要考到怎樣的分數？需要多少時間？最後是如何達到1000分或者1500分的分數的？除了一些規律性的東西，還有很多技巧，包括做題的技巧、需要閱讀的素材和題庫，通過評估和測試，給予大家一些科學的、整體的學習方法和學習戰略的規劃。謝謝大家！