01
對“紅磚有何用途”這一問題的回答,在單位時間裡答案的種類越多,說明個體的哪項思維品質越好?( )
A. 變通性
B. 流暢性
C. 獨創性
D. 批判性
02
學生在得知自己的考試成績後,往往喜歡解釋自己取得成功或遭受失敗的原因,我們稱這種現象為( )。
A. 自我效能感
B. 結果效能感
C. 歸因
D. 自我安慰
03
教師在學生回答時總是過分強調“標準”“準確”,易使學生的學習發生( )。
A. 非實質性聯繫
B. 非人為性聯繫
C. 邏輯聯繫
D. 客觀聯繫
04
在知識學習中,寫作方法的學習屬於( )。
A. 陳述性知識的學習
B. 心智技能的學習
C. 認知策略的學習
D. 感性知識的學習
05
下列哪種情況不屬於教師常用的反思方法?( )
A. 寫反思日記
B. 詳細描述
C. 交流討論
D. 行為模仿
06
集體主義情感屬於( )道德情感。
A. 直覺式
B. 想象式
C. 倫理式
D. 表象式
07
“教學相長”這一提法( )。
A. 最早出現於《論語》
B. 指明瞭教師在教學活動中的主導地位
C. 是我國新型師生關係的特點之一
D. 說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素
08
澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時,採用觀看錄像帶並向空中拋灑大量碎紙片的方式,以引導學生體會下雪的場景。這種直觀的手段是( )。
A. 實物直觀
B. 模像直觀
C. 語言直觀
D. 虛擬直觀
09
根據現行法律規定,對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的( )。
A. 未成年公民
B. 社會公民
C. 普通受教育者
D. 青少年兒童
10
近代教育史上,在掌握知識和發展能力究竟以誰為主的問題上存在爭論,一種理論是形式教育論,另一種理論是( )。
A. 學科課程論
B. 活動課程論
C. 實質教育論
D. 現代課程論
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